苏州德育先进汇报_德育先进校汇报材料

苏州德育先进汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育先进校汇报材料”。

实践新课程理念，构建生活化、情感性、多元型的德育模式

——常熟市尚湖高级中学创建苏州市德育先进学校自评报告

常熟市尚湖高级中学是2005年常熟市委、市政府在调整城区学校布局、拓展优质教育资源的过程中创办的继省中、市中之后的第三所高级中学，学校位于美丽的尚湖风景区，学校占地250亩，投资1.5亿元，建筑面积达7万平方米。

学校环境优美，设施先进。教学区、运动区、生活区动静结合，错落有致。灰白相间的墙体与绿色的幕墙交相辉映，既蕴含古典蕴味，又充满现代气息，自然景观与人文景观相得益彰。

学校坚持“以人为本、质量立校、和谐发展”的办学理念，实行全寄宿制教育管理模式。在“尚高”校训的引领下，形成“和谐、卓越”的校风，“厚德、善导”的教风和“自律、勤勉”的学风，让学生“学会生活，学会做人，学会学习，学会知识。学校的办学目标是到2010年把学校办成“环境最优美，设施现代化，管理人本化，师资优质化，教学高质量，办学特色化”的江苏省四星级普通高中。

上级领导十分关心我们学校，省教育厅沈健厅长今年9月来我校视察，原市委杨升华书记为我校落成剪彩并讲话。

我校德育工作指导思想：根据全寄宿制高中的特点，在严格管理、科学管理的同时给予学生人文关怀，积极实践新课程理念，以学生发展为根本，以塑造人格为宗旨，以实践活动为主线，以德育科研为引领（苏州市德育课题《全寄宿高中构建生活化、情感性、多元型德育模式研究》），努力构建适合全寄宿制高中学生特点，符合青少年身心发展规律的生活化、情感性、多元型的德育模式，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。

我校办学三年，边基建、边整合、边办学，三年整合了4所学校的老师，一所高中两个年段1200名学生。我校德育工作始终突出“安全”“和谐”“拼搏”三个关键词。

我们主要在以下五个方面开展德育工作。

一、以“做人”教育为根本，教会学生做人 １、突出校训育人，强化做人教育 “尚高”是我校的校训，“尚高”有着丰富的内涵，崇尚人生的高品位是其内涵之一。我们突出校训育人。围绕“走进尚高门，争做高尚人”这个主题做文章。我们觉得人格教育的关键是做人教育，学会做人是学会学习、学会生活、学会生存的前提。学校通过开展形式多样的教育活动，引导学生形成健康的人格心理和良好的人际关系。我校每年都要开展“走进尚高门，争做高尚人“的主题教育，通过征文比赛、演讲比赛、签名活动、风纪仪表检查、黑板报评比、主题班会评比等活动，引导学生争做具有高尚人格、高远理想、高贵品质、高雅情趣的现代青年。

２、培育集体观念，强化责任意识

我校环境优美，堪比公园，这只是物质上的优势，我们必须致力于校园文化建设和校园精神文明建设。努力让学校成为学生生活的家园和学习的乐园。我们开展了“我的学校，我的家”； “新尚高，新主人”“学规范、明礼仪、知荣辱，共行动”等一系列主题教育，同学们在集体生活中学会了换位思考，学会了互相包容、互相体谅、互相帮助。同时这些活动也激发了学生“爱宿舍、爱班级、爱学校”的热情，强化了学生的责任意识和主人翁精神。有的同学在周记中说：“寄宿生活不仅是一种生活方式，更是一种成长方式，寄宿生活培养自己独立生活的能力，形成良好的人际关系。”“只有宿舍温馨，我们才能生活舒心；只有教室安静，我们才能学习潜心；只有集体坚强，我们才能更好地成长。”“宿舍好坏，我的责任；班级优劣，我的责任；学校荣辱，我的责任；国家兴亡，我的责任。”“只有在学校里培养了责任感，今后才能承担起对家庭对社会的责任”„„通过一系列教育活动，做一个有道德懂责任的合格公民的意识正在学生的心中扎根。

3、突出情感教育，强化育人效果

在“做人”教育过程中，我们始终突出情感性。情感性德育是当前德育课程改革的突出特点，它彰显了课程标准的基本理念，其基本内容是重视学生的主体意义，激发学生的积极情感，增进师生之间的情感关系。无论是党员干部与后进生的结对教育活动还是行政干部与学生代表的谈心活动，我们都强调尊重学生的人格，倾听学生的呼声，走进学生的心灵。我们认为教师只有着眼于学生的发展，用真诚情感打动学生，用人格魅力影响学生，才能塑造学生的健全人格，为学生今后的发展打下坚实的基础。

二、以养成教育为基点，规范学生行为

回归生活是21世纪学校教育改革和发展的价值取向。未成年人的思想道德建设必须“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人原则”。生活化德育依托现实生活，贴近学生实际。校园生活是道德教育的起点，学生的道德发展只有通过校园生活才能实现。在德育教育过程中，我们以养成教育为基点，努力规范学生行为。

１、明确目标要求

每学期期初学校提出“八无”要求：校园地面无垃圾；教室宿舍无脏物；公共设施无损坏；用水用电无浪费；谈话文明无脏话；团结友爱无打架；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。

同时举行《中学生日常行为规范》、《常熟市尚湖高级中学学生一日常规范》、《宿舍规范化管理条例》知识竞赛，让学生熟记规范，明确要求，从而内化为行动。

２、强化过程管理

平时认真贯彻落实《中学生日常行为规范》、《常熟市尚湖高级中学学生一日常规范》，《宿舍规范化管理条例》，对学生日常习惯和生活方式的养成做到严格要求、严格管理、严格训练、严格评比。学校成立了以学生为主体的五支检查队伍，分别是跑操检查队伍、班级常规检查队伍、校园常规检查队伍、宿舍纪律卫生检查队伍、食堂文明就餐监督岗，这些同学每天在各个规定时段活跃在校园里，成为校园流动的风景。每天晨读由各班班干部认真组织，值班教师巡查；中午静堂由班主任老师下班管理，行政值班老师巡查；学生夜自修，每班由一位教师进驻教室全程管理，一到晚上，教学大楼灯火通明，学生夜自修安静有序。

３、实行量化考核

我们重视优秀班集体的创建工作，多次召开优秀班集体创建工作研讨会。每天各条线的检查结果及时汇总，及时公布，及时反馈。每学期评选常规管理先进班集体以纪律、卫生、体育三项评比为主要依据。每学期的优秀班集体从常规管理先进班集体中产生。

三、以多种活动为载体，陶冶学生情操 根据全寄宿制高中的特点，学校开展了符合学生身心发展规律的形式多样的活动。

军训——高中第一门必修课。高一新生军训，同学们磨练了意志，砥砺了品质，增强了组织纪律观念，宿舍内务整理能力都得到了增强。

法制教育——震撼学生心灵。在《法制与安全》系列教育活动中，我们组织召开了警示教育大会。常熟市看守所少年犯来校现身说法，强烈地震撼了全校师生的心灵，同学们领悟了“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有一两步”的深刻哲理。参观常熟市看守所，同学们体会到高墙、铁窗内外两个世界的迥异，真正感受到遵纪守法的重要性。2008年无锡市锡剧团来校举行了法制教育专场演出，受到同学的欢迎。

我们每年举行高一新生入学宣誓，强化对学生的入学教育，让“我是尚高小主人，我为尚高添光彩”在学生心中扎根；高二年级十八岁成人仪式，希望同学做合格公民，承担起对家庭、社会的责任；高三年级高考与人生演讲会，激发学生“是金子就要发光，是铁块也要百炼成钢，是石块也要碰出火花”的豪情。

每年举行高三毕业典礼，举行毕业宣誓，对学生进行感恩教育。举行歌唱祖国歌咏比赛，激发学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，激发学生的爱国情感。每年举行“校园十佳歌手”评选活动，丰富学生课余生活，张扬学生的个性。

“尚高之声”——校园一道美丽的风景线。每周二、四中午，“尚高之声”校园广播准时在校园响起。“如何过宿舍集体生活”“尚高——我的家”“让勤奋成为一种习惯”等专题节目，激发了学生热爱宿舍、热爱班级、热爱学校的感情，进而上升为热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的感情。

“尚高影院”——我们的梦想剧场。德育处、团委利用周日下午组织学生观看有利于青少年成长的电影，让同学们接受了爱国主义教育和革命传统教育。

平时利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性宣传教育活动，苏州网上家长学校组织的奥运知识竞赛，父亲节、母亲节感恩父亲、感恩母亲短信比赛获奖人次较多。团委、体育组组织全校各班拔河比赛，活跃学生身心，增强了班级凝聚力。每年田径运动会成为同学张扬个性的舞台。每天课间跑操，学生精神抖擞、步伐整齐，口号响亮。

重视心理健康教育，设立心理健康咨询室，有两位老师兼任心理健康老师，邀请苏高中心理健康教育老师李岚老师来校上心理健康教育公开课。每年高考前夕邀请专家来校为高三学生进行心理疏导。

重视生命教育。开展了《珍爱生命，珍惜青春》主题教育。举办了《让生命充满爱》大型演讲会，邀请中国时代之声首。席演讲家邹越教授来校演讲，取得非常好的效果。

中学生业余党校、团校正常开展。邀请校外辅导员、我校优秀党员为学员授课。三年有400名党校学员结业。

坚持开展了“身边的希望工程”、“手拉手”活动。每年3月，我们举行了“爱心基金”成立暨捐款仪式，三年来共计募得师生捐款2万8千余元。通过审核，及时发放部分捐款给学校的贫困和大病学生。每年寒假组织到贫困学生家庭送温暖活动。

尚高学子，心系灾区。2008年5月12日 “汶川大地震”后，尚高学子时刻心系灾区，通过各种渠道关心灾情。全校师生团员为灾区捐款共募集了人民币10万余元。

四、以队伍建设为抓手，增强德育实效。

德育队伍建设是提高德育工作水平和实效性的基础工程，建设一支政治合格、思想过硬、业务精良、结构合理的德育队伍是德育工作取得实效性的前提。我校狠抓德育队伍建设，建立健全德育队伍，充分发挥他们的作用。德育教育形成合力，走向多元。（德育队伍网络结构图）

１、强化年级组功能

学校将党支部建在年级部，充分发挥共产党员的先锋模范作用和对青年学生的教育管理作用，强化年级部的协调管理功能，教导处、德育处副主任兼任年级部主任。各年级每月2次有针对性地召开年级例会，分析年级现状，及时有效地解决存在问题。

2、加强班主任培训 制定了班主任成长计划，明确培训目标、落实培训经费。提高班主任的待遇，明确提干和推优优先考虑班主任。

3、加强对青年教师培养

学校重视对青年教师的培养，举办了青年教师论坛，要求青年教师既要会教书又要会育人，积极参与校园管理，关心校园文化建设，教龄不满三年的青年教师全部担任实践班主任，德育处进行跟踪考核。

4、重视对舍务老师的选聘、培训考核

目前，学校有2600名寄宿生，学校选聘了一位年富力强，经验丰富的舍务主任，18位有一定文化、一定素质的舍务老师，加强对寄宿生的管理。德育处对舍务主任进行考核，舍务主任对舍务老师进行考核。宿管办建立了寄宿生档案，及时记录寄宿生生活、学习情况。利用宿舍区广播和黑板报等宣传阵地搞好宿舍文化建设。特别是宿舍区广播播送天气预报、校园歌曲，深受同学欢迎。

5、加强对学生干部的培训。

着力提高了学生自我管理、自我教.育的能力。学校成立了护校队和多支校园管理检查队，加强校园常规管理和综合治理工作。学生检查队伍成为校园流动的风景。

学校创办三年来有10多名教师评为各级各类优秀德育工作者。其中苏州海外联谊周氏德育奖励金获得者2人，苏州市优秀德育工作者3人、苏州市优秀班主任2人，常熟市德育带头人1人、德育能手3人、常熟市优秀德育工作者2人。

五、与家庭社会相结合，拓展德育空间

1、充分发挥家长委员会的作用。各个年段都成立了家长委员会，定期进行活动，定期召开家长会。班主任通过苏州市网上家长学校短信平台，积极与学生家长沟通。

2、同时学校积极聘请校外辅导员，聘请检察院刘明海同志为我校法制辅导员，城西派出所钱军警官等为我校校外辅导员。成立社区教育委员会，聘请尚湖风景区管委会钱新峰同志为社区教育管委会主任。

3、建立德育基地，努力让社会成为德育大课堂。学校与武警常中队常熟市看守所中国人名解放军8720部队、城西派出所、尚湖风景区管委会、虞山镇大湖甸村建立德育基地。同时积极组织学生参加社会实践，组织了红色旅游——走进沙家浜，参观苏州历史博物馆等活动。

办学三年来我校获得全国教科研先进单位、常熟市综合治理安全单位等称号。获得常熟市青少年法律知识大赛组织奖。获得常熟市中学生文艺汇演二等奖，苏州市高中生篮球赛第一名。

我校学生获江苏省青少年应用技术比赛团体一等奖。百余名同学的作文在市级以上发表或获奖。其中李莹同学《假如还有三天光明》获全国中小学生征文大赛中学组一等奖，有两位同学在江苏省作文大赛中获一等奖。在常熟市“品味书香，知荣鉴耻”读书征文大赛和“读古今书籍，品经典茗香” 读书征文大赛中，两位同学分别夺得一等奖。有两位同学在今年的“小荷”征文评比中获文学奖。其中王冠同学代表获奖同学发表获奖感言。

全校教师重视德育科研，参与课题研究，有50多篇德育论文交流、获奖、发表。其中《加强学生伦理教育》获全国一等奖。《用两双眼睛孕育浪漫情怀》《人文教育例谈》等文章在国家级、省级刊物上发表。

德育是渗透，德育是唤醒，德育是期待，德育是感悟，德育是体验，德育是培养。在今后的德育工作中，我们将不懈努力，用新课程理念指导德育实践，结合我校全寄宿制的特点，走生活化、情感性、多元型的德育之路，构建课程化德育体系，努力让德育富有生命气息，润泽学生的精神空间。