白市镇小学质教育督导评估汇报(10)_小学督导评估汇报

2020-02-27 工作汇报下载本文

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白市镇小学教育督导检查工作汇报

尊敬的各位领导、您们好！

首先，热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。非常感谢您们对我校教育事业的关心和支持！

近年来，我校在各级党委、政府和教育主管部门的关心指导下，全面贯彻落实党和国家的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，依法办学、规范办学，坚持“为了学生一切、为了一切学生、一切为了学生”的办学理念，争创一流教育质量，以人民满意的学校为办学目标，以师生可持续发展为方向，立足工作实际，围绕中心，内抓管理，外树形象，着力提升学校的教学质量和办学特色，推进学校教育教学工作又好又快发展，使学校内部管理体制进一步规范，学校素质教育硕果累累，学校办学条件不断完善，综合实力逐步提高，素质教育得到了全面实施。现将实施情况具体汇报如下：

一、学校概况

白市镇小学是天柱县一所乡镇中心小学，位于县城东南部的清水江畔，距县城26公里，毗邻湖南会同，学校占地面积20300平方米，建筑面积4000多平方米，除基本教育教学设施外，还拥有学生宿舍、食堂、餐厅室等，各项教学配套设施已经逐步完善，制度健全，管理严格，环境优美。学校现有教学班17个，在校生835人，专任教师56人，中共党员21人，小学高级教师32人；省、州、县骨干教师3名；大专学历以上40人，占71.4%，学历合格率达100%；

二、加强师德建设，努力打造高素质队伍

正确的教育思想和教育方向是办好学校的关键。为此，几年来，我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律法规外，积极拓宽校内外的教育渠道，大力开展道德品质教育

和心理健康教育，更新教育观念。一是强化领导管理机构的职能，在建立健全学校德育工作领导小组的基础上，明确了校长是学校德育工作第一责任人。二是抓好德育队伍的建设，对班主任进行定期培训，定期考核。使班主任及其它教师认识到“责任”胜过分数和荣誉，以真挚的心态教好书，育好人。三是优化大队部德育管理制度。通过校园广播，国旗下的讲话、专题班会等形式，对学生进行各项教育，做到层层参与，层层落实。四是加强班级制度、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创“文明班级”。自2010年开展 “十好十不”文明礼貌及行为习惯养成教育以来，学生在文明行为习惯方面有了质的转变，全校上下一派文明礼貌之风。五是开展丰富多彩的活动，使学生情操得到陶冶，个性得到张扬，知识面得到拓展。几年来，学校先后获得“先进基层党组织”、“学习实践科学发展观”先进集体等荣誉称号。并举办了“祖国好、家乡美”、“红色革命歌曲传唱”、“我的成长故事”、“绘画和书法”、“我是90后”、“感恩教育”、“光辉的旗帜”、“多彩贵州”等活动。同时积极推进家、校、社会间联系，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。特别是2011年组织高年级学生和学生家长共同观看的《让生命充满爱》这一真爱教育专题片，引起了学生与家长的共鸣，收到了良好的教育效果。

三、抓教学常规管理，全面提高教学质量

教学常规管理是学校管理中最基础，最重要的工作。几年来，我校坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善各项评价制度，不断重视教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。一是转变教育教学观念，深化基础教育课程改革。通过组织各种专题讲座、校本培训活动、征订各种教学杂志，进一步更新教学理念，改进了教学方法，促进了教师的成长。二是加强培训、拓宽渠道，提升师资专业素养。学校从师德、业务能力等方面入手，通过“走出去，请进来”、组织教师参加“国培”和“班主任培训”、开展“七校联谊”等不同形式使新教师在工作中不断成长起来。几年来，我校先后派出教师参加省、州、县级培训达26人次；其中2009年9人次，培训费2万余元；2010年11人次，培训费2.3万元；2011年6人次，培训费1.6万元。三是抓好教学研究工作，努力提高教学质量。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。教学常规管理工作进一步规范化、制度化。同时加大教学常规工作的检查力度，完善常规工作评价机制，开展学科课堂教学评比活动，加强教学质量监测，全面提高教学质量。2009、2010、2011三年来我校分别举行了全校（镇）性的“语文课堂教学技能大赛”“数学和语文优质课竞赛”以及“说课”“评课”等多形式竞赛活动。通过活动的开展，更快、更好地推动学校教师的专业成长，进而顺利出色地完成了各项教学工作任务，教学质量逐年稳步提升，教学成绩在全县同级同类中处于中上等水平，培养优质生源逐年呈上升趋势，2009年升入天柱三中人数12人；2010年升入天柱三中人数为19人；2011年升入天柱三中人数为29人。由于成绩突出，在2009年度义务教育阶段学校常规管理督导评估中被天柱县人民政府教育督导室和县教育局授予“优秀学校”。

四、以校为本，扎实开展教研教改

以校为本，以人为本，积极探索“科研兴校”之路，通过开展丰富多彩的教研活动，逐步实现了课堂教学质量的提升。几年来，我校教师业务水平得到不断提高，并取得了好的成绩。

2009年学校4位教师在县级《抗震救灾感人故事》征文中获辅导奖，在天柱教研发表论文12篇；其他刊物发表9篇；

2010年，我校着重加强了教师业务培训，多次进行了“如何写好课后记”“如何写课后反思”“如何评课”、观看优秀教学光碟等业务培训，并对新教师实行行政和指导教师“一

对一”的指导帮扶，先后开展“课堂达标”活动86节，极大提高了课堂教学效果。组织教师外出交流83人次，18位教师在县级优质课竞赛和征文辅导中分别获奖。40余篇教学论文在全国各级各类刊物上发表。

2011年，我校继续群策群力抓教学，积极开展校本研修。

1、加强教师业务培训，多次进行了“如何写好课后记”“如何写课后反思”“如何评课”等业务培训，并组织全体教师观看优秀教学光碟等。

2、学校对新教师实行行政和指导教师“一对一”的指导帮扶，让其尽快成长。鼓励中青年教师积极进行教改，做好校内交流，认真抓好课堂教学，实行领导推门听课、公开观摩课，开展“课堂达标”活动86节，大大提高了课堂教学效果。同时坚持开展集体业务学习、送教下乡等教研活动，组织教师积极参加各级组织的教学论文评选。宋廷进等教师撰写的19篇论文分别获得省、州教科所一、二、三等奖；谌洪菊等4位特岗教师获州级特岗教师技能竞赛分获二、三等奖；谌洪菊老师在2011年9月参加全县举行的“小学语文技能大赛”中获一等奖。

五、加强校园环境和文化建设，拓宽育人渠道

学校重视校园环境和文化建设，积极营造浓厚的文化氛围，除通过在校园醒目位置加强“五化”建设、设置宣传栏，张贴校训、学生守则、教育方针和办学理念、悬挂国旗、伟人、名人的肖像和格言，编制“班级座右铭”外，还充分发挥校园广播的正面舆论宣导的重要作用，进一步增强了校园的文化气息，使学生时时处处受到感染、教育，学校面貌发生了翻天覆地的变化。

2009年，在上级教育主管部门的关怀下，新建教学楼、学生宿舍楼、学生食堂各一栋，共1800多平方米。拆除了原砖木结构的旧楼房、挖填平整了学校操场外、还投入近4万余元修建了学校保坎，投入近5万余元购置教师办公电脑10台、打印机5台和校园广播系统音像设备1套,。

2010年投入10万余元硬化了校园地面，建成带环行跑道的篮球场1个，建大小花坛10余个，绿化校园达400多平方米，投入近2万元安装了校园监控器。

2011年：

1、添置课桌凳300套；

2、维修课桌凳100余套；

3、购树、栽花投入近1万余元；

4、投入近2万余元新添宣传栏；

5、加强设施、设备的管理工作，做到各楼房门窗玻璃齐全，窗明几净，教室桌凳排列整齐；

6、建立校园之声广播站，每天利用早操后、中午、放学等时间定时广播提醒学生加强安全的防范意识和增强安全的自护自救能力；宣传好人好事等典型事例教育学生养成良好的行为习惯；进行爱国主义、集体主义等的思想宣传教育；播出学生的好作文，对学生上学、放学的温馨提示等。充分发挥广播站的宣传教育阵地。广播站人员主要由学生组成因此校园之声也挖掘出了一批比较优秀的小播音员。

六、做好安全工作

2009年以来，我校在上级有关部门的直接领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

具体做法如法：

1、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，安全第一责任人学校校长直接抓，分管副校长具体抓，教导处负责组织实施。

2、制度保证措施到位

（1）建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制

度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

（2）签订安全责任书。学校与班主任老师学生家长及学生签订安全目标责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、行政教师值班、防火防灾、食品卫生及卫生防疫管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（4）建立学校突发公共事件应急预案制度。学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

3、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

4、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校经常开展安全教育，特别是利用校园广播系统上安全课，做好抓好交通、防溺水教育、散操后师生上楼梯教育及大型活动等的安全教育。

学校还利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气

中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等开展丰富多彩的安全教育。通过教育，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力进一步提高。几年来，学校无一安全事故的发生，并连续三年获得镇党委、政府“安全生产先进单位”、“政法综治维稳先进单位”等荣誉称号。

八、整脏治乱

2009年，具体做法如下：

1、明确职责、加强领导。成立学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时层层划定管理范围和落实职责，提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各责任区进行了1 0次专项检查，认真做好记录，对行动中存在特别突出问题提出了整改意见并限期整改

3、结合实际，加大宣传。学校利用广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，学校分剐按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。除了每天三小扫五天一大扫外，还多次组织全体人员进行彻底的整治，同时还组织师生进行义务扫街活动，向周围村民进行宣传，增强了广大师生员工对“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

2010年，我校继续开展“整脏治乱”专项行动，坚持以天柱县教育局和白市镇政府的文件要求，不断完善机制，狠抓重点突破，推动“整脏治乱”工作深入开展，使全校卫生环境得到改善，学生文明素质不断提高，基本形成了校园生活环境舒适靓丽、校门口街道整洁、道路畅通的良好局面。

主要做法：

1、加强领导，健全制度。按照县教育局、白市镇政府的部署，一是成立了“整脏治乱”专项行动领导小组，由学校校长任领导小组组长、学校副校长任副组长。对学校“整脏治乱”进行了整合，进一步明确了“整脏治乱”专项行动职责分工、责任分解。实行“整脏治乱”专项行动领导包保责任制，有效提高了工作效率。二是定期召开“整脏治乱”专题会议，研究部署学校“整脏治乱”工作。明确了整治目标、整治区域、整治主要任务、考核内容及依据，规范了卫生责任区域。三是健全长效机制。制定《“整脏治乱”专项行动工作机制》，使“整脏治乱”工作经常化、制度化。

2、创新载体，互促共进。我校把“整脏治乱”工作与街道市民共同结合起来，创建活动的影晌力，整合各方资源推进“整脏治乱”工作，使“整脏治乱”有了有效载体和工作抓手。同时也丰富了创建活动内涵，形成了齐抓共管互促共进的良好局面。

2011年为继续做好“整脏治乱”工作，采取了以下工作措施：

1、建立健全责任制。“整脏治乱”工作由学校领导统一组织实施。列入创建“安全文明校园”的一项重要内容。有计划，有步骤地推动本校 “整脏治乱”工作的深入开展。把“整脏治乱”的各项任务落实到责任人。

2、建立健全齐抓共管、共同参与的工作机制。学校领导、分管教师、班主任，要紧紧围绕“整脏治乱”的工作目标要求，在“整脏治乱”专项行动中充分发挥各自的职能作用。努力形成群整群治，自整自治的工作格局，共同推进“整脏治乱”工作深入开展。解决“整脏治乱”工作中的问题。因工作不力，治理效果差，在专项评比中工作滞后的班级和个人要予以批评，并限期整改。

3、搞好宣传发动，广泛动员全校师生参与、充分利用校园广播，宣传栏，举办多种形式宣传活动，广泛深入地做好“整脏治乱”宣传教育工作，使学生充分认识“脏”、“乱”的危害，自觉投入到“整脏治乱”活动中来。动员师生改陋

习、树新风、治脏乱、搞好个人和环境卫生，遵守公共秩序，养成文明健康的生活习惯。

4、建立“整脏治乱”考核目标奖惩制度。通过阶段性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处，并纳入年终考核。

5、本着科学规划、实事求是、先易后难的原则，进一步加大校园环境建设投入力度，分步实施，为“整脏治乱”专项工作创造良好的硬件条件。

总之，我校的“整脏治乱”工作在全校师生的努力下，取得了可喜成绩，并得到了县、镇“整脏治乱工作先进单位”等一系列的荣誉。

九、后勤财务及廉洁自律工作

学校后勤财务工作以服务教育教学为根本宗旨，以服务师生为指南，不断提高管理水平，努力改善办学条件，增强保障能力，为我校提高教学质量创造了有力条件。

（一）进一步建立健全了财务管理内控制度，在财务工作方面，发扬了勤俭办学的作风，精打细算，把每一分钱都用在刀刃上。坚持做到了年初有预算，年终有决算，财务支出坚持了实行“三签”制度，实行了民主理财，定期向教职工公布有关的收支情况，合理控制，有计划有重点使用经费。和对固定资产进行清理，财产进行了登记，确保了学校财产无流失。

（二）建立健全了各种规章制度，加大对食品安全的管理力度，并根据师生的意见和建议不断改进管理工作，力求师生满意。同时继续实行宿舍管理员和班主任紧密结合的管理办法，杜绝了管理漏洞，使宿舍管理实现了正规化、制度化。

（三）严格执行贵州省教育厅、贵州省财政厅关于《规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见》文件精神。严格使用公用经费，不存在乱发钱物，超标准发放

各项津贴、补贴；专项资金按规定用途使用。国家补助学校公用经费全额用于保证学校正常运转，没挪作他用。公用经费除用于保证正常教学外，还要用来改善学校办学条件，逐年完善，把财政拨给的教育经费用于教学和学校发展最需要的地方。

（四）积极落实国家对贫困寄宿生给予了一定的生活补贴经费政策，认真实施民心工程。2009年以来，先后有400多位贫困寄宿学生享受了生活补助费。让家庭困难学生上得起学，读得起书，让贫困学生和家长感受到党和国家政策的温暖，使财政困难补助资金真正成为民心工程。1

（五）坚持财务审批制度，要求每张票据有经手人证明，数目比较大的有经手人证明、分管财务的副校长审批和校长签字后方能报销。

（六）坚持大宗物品采购集体商量而定。

（七）坚持学校领导特别是校长不能直接跟财务人员提取现金。

（八）坚持学校财务日清月结。

（九）坚持外出学习、办事等按相关文件予以报销。严肃财经管理制度，确保学校经费用于教育教学，始终筑牢拒腐防变的意识，坚持清正廉洁，赢得了老师的好评。

十、继续巩固“两基”成果，提高“两基”水平

1、普及程度稳步提升。几年来，适龄儿童入学率为100％，小学在校生年辍学率控制在0.01%，切实做好小学毕业班学生整班移交工作，并完善好了各种相关材料。

2、师资水平不断提高。学校均按要求配齐了校班子，配足了教师，学科结构明显改善，确保了学校管理和教学工作正常有序。