永城市第六初级中学督导评估汇报材料_永城市第六初级中学

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永城市第六初级中学

迎接省教育督导团开展教育学校办学

达标情况督导自查汇报材料

永城市第六初级中学是永城市政府2010年投资5000多万元新建的一所现代化寄宿制初中,学校位于东城区沱河南岸中豫世纪城东侧,占地70亩,建筑面积47800平方米。设计规模为普通教室60个，专用教室22个，可容纳3600名学生，建有教学楼、综合楼、实验楼、学生公寓楼（268间宿舍）、双层餐厅、300米标准运动场及各类文体活动设施，按标准化、示范性设计有物理实验室（4个）、化学实验室（4个）、生物实验室（3个）、语音教室、电脑教室、电子阅览室、多功能阶梯教室和教室电教平台，每间教室、实验室均计划有远程教育系统、多媒体微机设施和智能广播教学系统，为学生综合素质的发展提供了充足的平台。学校现有学生1926人，36个教学班（七年级12个班，八年级12个班，九年级12个班），教职工158人。依据《河南省义务教育学校办学基本标准》，学校组织人员对现有情况逐一严格考核评估，现就结果报告于后：

一、学校能基本达到省义务教育学校办学基本标准，对照《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》，实验中学达标情况考核分为 92 分。具体扣分即存在的问题是下一步整改与解决的目标：

1、班额基本超过50人。

2、学生图书数量生均不足15册。

3、体育、音乐、美术器材不足。

二、学校督学2人，分别是夏冰和苏丽娜，全部实行责任督导挂牌督导检查且开展了实质性的工作，及时发现问题解决问题，有力保障了学校健康、有序、和谐和可持续发展。

三、学校办学基本条件全部达到省颁标准。现有教师158名，学生1926人，不存在D级危房，学生课桌椅2500套，学生床位率100%，有学生安全饮用热水，食堂面积3514平方米，厕所蹲位235个，校舍门窗完好率100%，教室配备数字教育资源接受和播放设备，规定国家公用经费接收率100%，国家规定课程开齐率100%。总的结论是这14项均合格，不存在需要整改的问题。

四、语言文字工作都能按照《教育部教育督导办公室，教育部语言文字应用管理司关于开展中小学语言文字工作督导评估意见》及《中华人民共和国语言文字法》的要求，积极开展推普工作，取得了一定成绩。学校评估总评分达到91.5 分。其中C9学校制度管理有对语言文字工作的要求、检查和改进措施3 分。C10学校教育发展规划和每年的计划、总结要有语言文字工作的内容3分。C11语言文字工作纳入到学校文明单位创建活动中2分。C12规范用语用字作为对教师年度考核内容之一；将语言能力发展列入学生素质评价的重要内容之一4分。C13 普通话达标作为聘任教师资格条件之一，并严格执行等级上岗制度3分.C14学校在职教师普通话水平应达到国家规定的相应等级标准（语文学科教师达到二级甲等以上，其它学科教师达到二级乙等以上）3分.C15将国家通用语言文字列入教师在职培训内容，注重经典诵读和规范汉字书写教育师资培养。不断提高教师语言文字应用能力4分.C16加强学生规范汉字书写教育。根据河南省义务教育阶段和高中阶段课程设置方案规定的要求开设写字或者书法3分。C17重视中华经典和优秀语言文化地方课程，将经典诵读和语文教学紧密结合，全面提高学生语言文字应用能力和语文素养3分.C18将国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字，列入教师教育教学质量评价体系3分.C19熟悉语言文字法律法规、方针政策和规范标准5分。C20普通话作为课堂语言、会议和活动语言、校园师生交流沟通语言1.5分.C21教师板书、教案、批改作业和制作试卷用字规范3分.C22 学生普通话语音标准，在校园、课堂交际交流等活动中使用普通话2分.C23学生能正确分辨、书写其识字范围内的规范汉字，字形、笔顺书写规范，坐姿正确4分.C24学生能熟练运用汉语拼音，拼音书写规范5分.C25学校公文和校园网络、宣传信息平台以及名称牌、标志牌、标语、电子屏等用字、标点、行款格式规范,不出现字母词或网络语言；汉语拼音使用规范,外文应用符合标准8分.C26校园醒目位置有固定性宣传标语，并与校园文化融为一体2分.C27校园有专栏，板报、宣传栏等语言文字宣传阵地，以满足师生获取信息和知识的需要2分.C28校园有师生诵读、书法园地等语言文字实践阵地，以满足师生活动需要2分.C29积极组织每年的推普宣传周工作，开展形式多样、内容丰富的活动4分.C30在师生中开展经典诵读和规范汉字书写活动。每年至少组织两次演讲、朗诵、汉字听写、书法等各类语言文字活动，师生参与面广泛5分C31专任教师普通话水平测试成绩达二级甲等3分.C32语文教师普通话水平测试成绩一级乙等达30％以上2分.C33根据学生实际，编写有经典诵读、语言文化的校本教材3分.C34学校有语言文字应用科学研究方面的成果0分C35师生个人获语言文字各类评优、竞赛活动奖项的4分.主要存在的问题：

1、个别教师特别是老教师在教学过程和平时语言交流中不能正确使用普通话。

2、语文教师普通话水平测试成绩一级乙等不能达到30℅.以后应继续加强教师的普通话培训学习工作。

3、部分教师对推普工作不够重视，下一步借全国推普日的东风，制定切实可行的推普措施，并把推普工作纳入到教师个人综合量化考核之中。

五、过程督导

根据豫用（129）号文件，我校教师结构不合理，年轻教师较多；辅助用房面积足额；学校具备300米塑胶操场，但体育器材不足；上级配备了各类教学仪器，但数量不足；我校拥有三个机房，近160台计算机，基本满足学生使用；学校拥有专门的图书室，目前有20000册图书，但是还没有达到省级生均15册的图书标准；我校教师学历均达标，中级职称以上教师40多人，达到规定标准。

总之，学校通过近期督导评估，及时发现了在某些方面存在的问题，提出了整改意见，限时更正，以确保在省督导团对我市的督导评估中不出现任何问题，确保明年国家级验收合格。

永城市第六初级中学 2014年9月13日