对桂阳县职业中专参观团的工作汇报_南乐职业中专考察报告

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全面推进学校内涵建设

——对桂阳县职业中专考察团的工作汇报

各位领导、同仁：

大家下午好。

首先，我谨代表祁阳县职业中专全体师生对各位领导和同仁的光临指导，表示热烈欢迎。

下面，我就我校专业建设、校企合作、师资保障、对口高考、县职教中心统筹等工作向各位领导、同仁们作简要的汇报。

一、主动对接地方产业调整专业

祁阳工业园是全省新型工业化产业示范基地，学校紧密对接园区产业布局和发展趋势，建立了专业结构动态调整机制。

一是围绕支柱产业做减法。祁阳经开区现有企业198家，其中电子信息、机械制造类企业就达79家，占园区企业总数和工业总产值的40%以上，人力资源需求量巨大，特别是初中级技术人才缺口就接近1万人。为此，学校果断停办了计算机应用、平面媒体印制技术、旅游服务与管理等9个与支柱产业对接不紧密、就业率较低的专业。

二是对接新兴产业做加法。去年，我县与阿里巴巴集团签订了合作协议，正式启动了农村淘宝项目，加快发展农村电子商务产业，预计每年可新增就业岗位500个以上。为进一步提高农村电商平台建设水平，学校与县农村淘宝服务中心合作新增了工艺美术专业。同时，我们还新增了会展服务与管理专业，以满足园区不断增加的各种招商引资、产品推介、项目洽谈活动对会展人才的需要。

三是服务传统产业调方向。祁阳是全国油茶之乡，全县油茶林面积近100万亩，油茶产业年产值达23亿。由于生产工艺陈旧，油茶产业发展面临油茶品改、产品深加工等技术瓶颈。为振兴传统产业，学校保留了现代农艺专业，并将人才培养方向由对口升学导向，调整优化为油茶种植、加工技改方向，每年招收新生保持在200人以上。

目前，学校开设专业已由20个调减至13个，初步形成了电子信息、加工制造技术、商贸服务等3个专业群，其中省示范性特色专业群1个、省示范性特色专业1个、省特色专业2个。

二、积极深化产教融合按照“发展职教服务工业、培养人才支撑产业”的思路，我们积极争取县委、县政府重视与支持，把学校与工业园同步规划、同步建设。

一是坚持一体发展。学校位于祁阳工业园新区中心位置，形成园中校的办学格局。近两年，学校又投资4000余万元，在工业园中新征土地100亩，新建了400米标准运动场、学生食堂和培训楼。学校的培训楼、运动场等各种文体和生活设施，向工业园内企业开放用于培训，真正实现了职业教育与园区企业的零距离融合、一体化发展。

二是坚持集约发展。2009年，县政府依托我校牵头组建了祁阳县职教中心，将县内职业技术学校、乡镇农广校、就业服务中心和各单位培训资源纳入到职教中心，严格按照“政府主导、部门参与、中心实施、群众受惠”机制运行，打造职教整合大本营和技能培训主阵地。

三是坚持共享发展。2013年，学校联合工业园区10个行业协会、30多家企业和4所职业学校，牵头组建了祁阳工业园职教集团。校企共享人才供需信息，学校每年定期将毕业生信息向工业园区通报，工业园区及企业每年定期向学校发布行业动态和人才需求预测。学校还从工业园引入了4个校办工厂，校企共建了4个技师工作站，由专业带头人和企业专家牵头，以新技术、新产品研发为载体，共同开展应用技术研究和教育教学改革。截止目前，技师工作站为企业开发新产品34项、培养了 “双师型”教师47名。

三、多措并举提升教师队伍建设

一是加强自主招聘和人才引进工作。县委、政府按照学校办学规模，逐年动态落实湖南省有关编制政策，2015年核定我校教师编制数为522人；出台了专业教师人才引进政策，大力支持我校自主聘任教师。我校现有外聘教师50多人，由县财政每年拔付外聘教师工资达30余万元。此外，县政府多渠道引进招考教师，近3年每年为县职业中专从“211”/“985”高校引进或招考教师20人左右。

二是多途径提升专业教师。确立了“实习教师---合格教师—骨干教师—名星教师—卓越教师”教师成长梯队机制，每一个“梯队层级”的教师每年要进行一次考核评定，考核认定合格的教师课时津贴与其“梯队层级”挂钩。设立了教师学历提升奖励资金，规定硕士生每人一次性补助学费1万元、博士生每人一次性补助学费2万元。设立教师成长专项经费，很好地落实了专业教师下企业实践制度。专业课教师每人每年累计下企业不少于30天，每天补助60元。校本培训常态化。学校每期都要举行教师优质课竞赛，定期邀请国内知名教育专家来校培训、讲座等，开展多媒体教学、空间教学等校本培训。

四、科学统筹对口升学高考工作

（一）把准政策动向，合理开设专业。对口高考政策性很强，每年都有一定的专业调整，相应的招生指标也会有较大变化，因此每年的专业分流都事关对口高考大局。我们对口高考思路是：做强计算机、机电、电子三大传统专业，做大医卫、师范两个优势专业，控制英语、财会两个难考专业的学生规模，开设旅游、文秘、商贸三个相对易考专业。让每个学生都能得到最好的发展，实现高考各项指标的最优化。

（二）科学统筹谋划，一届高考三年抓。重点做好两方面工作。一是科学设计高考奖。实施“2+3+5=1”的高考奖励方案，即一届学生毕业，其高考奖按高

一、高

二、高三占比为2：3：5的比例发放。这样充分调动了各个年级的班主任及科任教师的积极性。另一方面是分年级确定学习重点。高一夯实基础，主抓文化课，编写数学和英语初高中衔接教材；高二突出专业课，组建数、英强化班，进行“补短”；高三全面复习，科学备考。

（三）大力推行课改，打造高效课堂。推行信息化教学，规定所有教师课前必须制做PPT，全部采用多媒体辅助教学。推行导学案制，课前教师下发学案，由学生先根据学案进行复习，教师对学案课前进行检查，再在课堂有针对性地讲解。坚持集体备课，任课教师在此基础上，根据所教班级的实际情况进行进行二次备课。建好学校教学资源库，推广错题系统，认真组织学生讨论错题的解题关键及容易失误之处。

（四）抓准高考动向，提升备考效率。一是组织各备课组集体研读近三年考纲与近五年高考真题，并要求全体高三老师写出研究心得和可行性备考措施。二是根据本校学生实际，确定专业选做模块。三是加大对教学常规的检查力度，采用定期检查、不定时抽查与学生登记相结合。四是加强对课堂教学的监控。利用摄像设备不定期、不定时对全校课堂进行抓拍，监控课堂纪律、教师教风。每月制作一个教学总结视频，在全体教师会上播放，以督促教风学风。

五、大力推进县职教中心统筹管理

一是加强职教中心的领导管理。县职教中心领导小组主任一职由常务副县长和分管教育的副县长兼任，下设办公室，由一位县级领导担任办公室主任。

二是完善了职教中心工作运行机制。职教中心设立了管理办公室，办公地点设在我校培训处，人员从职业中专、县就业服务局和县农广抽调，人事编辑保持在原单位不变。县财政每年拔付办公经费10万元用于日常运行。

三是形成了比较完善的管理制度。包括培训指标分配、培训班开办申报和审批、培训工作检查验收、考核评比及培训经费使用、拨付和管理等制度。比如指标分配，规定了县职教中心的主体学校，即我校每年培训指标要占全县总培训数的50%左右。

四是强化了培训资金预算、投入、管理及监督工作。加大培训资金投入，按“人均一元”标准设立职教中心工作经费，年初纳入县财政预算。按照“一户一职业农民或一户一技能工人”的构想，每年培训1万人，将培训工作任务完成情况作为各镇年度绩效考核的重要内容，具体指标分到各村。

各位领导、同仁，我校的发展得益于县委、县政府对职业教育的高度重视，得益各级领导和兄弟学校的大力支持，借此机会表示深深的感谢，并祝各位领导、同仁们身体健康、工作顺利！

我的汇报完毕，不足之处，敬请批评指正。谢谢大家！