音乐工作坊年度汇报材料_音乐科组工作汇报

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“同心同向，同心同行”

城东区音乐工作坊2017年度工作汇报

为促进城东区教育系统“三基”项目化运行，推动“三基”工作发展，更快更好地培养优秀教育人才，加快东区音乐教师队伍建设，充分发挥名师、学科带头人的模范引领作用，经区教育局审批，挂牌成立了“城东区学科带头人音乐工作坊”。经过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由区教育局对申报教师进行全面考核，最后确定工作坊坊主：庞立嫣，核心成员：李咏洪、张晓莉、刘杰、李燕，学员：李承秀、马瑞、丁瑜、魏榕萱、阳卓霖、文玺、关娜、彭世娟、白彩虹九位老师。

工作坊成立至今，在城东区教育局教研室的领导下，工作坊以核心成员为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作坊成员专业化迅速发展为工作目标，立足课堂，自主开展系列教研教改活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及核心教师自我提升的发展平台，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。现就工作总结如下：

一、精心组织，建章立制，为名师工作坊工作的顺利开展提供有力保障。

1、确立工作规划

工作坊确立了总体规划，以“同心同向，同心同行”为口号，由坊主拟定了工作思路和工作措施；学员们结合实际情况，作出了个人专业发展规划。

2、建立学习、考评制度

为务实、高效地开展工作，坊主组织工作坊学员认真学习区教育局组建名师工作室相关文件，领会精神，明确本工作室研究方向、工作目标，统一认识。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，交流心得体会，实现充分的知识分享。

3、规范档案管理

工作坊还建立了相关档案，包括研究文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。

二、加强学习，相互研讨，内炼素质

1、强化学习，提高认识

当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必然要求。工作坊先后组织坊员参加培训，2017年5月13日坊主、核心成员、培养学员一行六人赴南京参加“第24届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会”活动；2017年6月6日至8日，坊主庞立嫣老师参加了在首都北京举办的“人音版”教材培训会； 7月17日至7月20日赴大连“中小学教研组建设与科研创新引领实践提升专题研修班”培训，一次次培训，通过专家学术观念的引领，以及大家广泛的交流，进一步激发音乐教育工作者新的感悟和思考，为教研工作在理论认识与实践操作层面带来升华，产生实实在在的正能量。同时，工作坊发挥教师专长，从坊内推荐关娜、阳卓霖两位教师与6月6日下午为全区小学音乐教师自弹自唱培训，有效的提升了教师的专业技能，解决了第二乐器教师长期教学困扰。

2、专家讲座，提升素养。

为进一步提升东区音乐教师的专业素养，有效提升音乐教学课堂质量。6月13日，音乐工作坊的成员在坊主和核心成员的带领下，走进西宁市艺术实验高中参加由西宁李斌名师音乐工作室举办的“音乐沙龙”系列活动。华东师范大学音乐学院管弦系常林副主任教授“中小学音乐教育的重要性”的讲座，常林副教授用对中小学音乐教学的现状，学生音乐素质培训对音乐教师能力、管弦乐进课堂、专业素养的要求等多个方面进行详细讲授，并与学员进行了深入的交流互动。青海师范大学音乐学院张连葵教授为我们讲授了声乐课程；罗宏宇副教授所讲授的钢琴课，新颖的教学风格使大家如沐春风；李国顺教授为大家带来的音乐基础知识，使我们一线教师又有了与大师接触的机会，巩固我们平日遗忘的音乐知识！通过这样的音乐沙龙，开拓了教师们的视野，掌握了相对更前沿的音乐教育资讯和先进的音乐教学法，对中小学生音乐教育有了进一步深刻的认识和理解。

在省教育厅和城东区教育局、教研室的大力支持下为我区音乐教师提供了8月23日至9月11日为期20天的城东区音乐教师专业提升培训，从团队文化建设、现代音乐设备的现状与发展现代音乐设备和声（和弦）功能的即兴应用（实训）、课堂教学与电子键盘功能应用、新课标课程设计与应用几个方面，老师们再次走进了久违的课堂，开启了头脑风暴，理论联系实际，最终以一台备受好评、精彩的结业汇报演出为此次培训画了个圆满的句号。

3、地域无界、心灵无界，交融成长。

工作坊通过参加“第24届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会”活动，与聘请专家重庆市特级教师谢晓梅老师进一步沟通，搭建起重庆与西宁市城东区音乐教育的桥梁。

4、扎根课堂，发挥辐射。

“课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切研究与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，工作坊责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。成立初始，工作坊就建立了带教机制，一位核心成员带教一到两名学员。为了突破时空的限制，我们采用书面材料交流以及录像课的形式，交流让大家感受到了理解与释放的快乐，交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获得提升。7月，坊员关娜老师参加青海省第五届青年交会上教学竞赛，荣获第二名；9月，阳卓霖老师在西宁市教育科学研究院举办的青年教师比武暨“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会中，荣获三等奖。庞立嫣、张晓莉两位老师在全区骨干教师讲课比赛中分获一等奖、二等奖。

5、建立微信公众平台，资源共享。

网络的方便、快捷、高效已被所有教师认同，许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作坊成立以来，我们已开辟了“西宁市城东区音乐工作坊”微信公众平台，“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作坊活动”、“教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的文章。工作坊日志不断更新，逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。工作坊微信公众平台的成立，拓宽了工作室成员的交流渠道，也为本工作坊与外界交流搭建了桥梁。

三、研究成果初步显现。

一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的“家庭”中，大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思考，不断提高自己的教育教学水平。除了个人在各级各类比赛获奖外，我们的团队诞生了她的第一粒果实——西宁市城东区教师同欣电子键盘交响乐团，并聘请爱乐艺术学校张国志校长任乐团艺术总监，现阶段，我们正在积极筹备城东区教育系统新年音乐会，希望能够有好的呈现。

回首几个月来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。