规范化管理汇报材料_规范化管理汇报材料
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各位领导：
大家好！欢迎各位来到我校教学规范化考核，并且多提宝贵意见！近年来，我校以加强师德建设，更新教育观念；加强教学研究，改进教学方式；加强教学管理，规范教学行为为手段，通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，呈现出教学管理水平不断进步，教育教学质量稳步提升，校园文化建设日新月异的喜人景象，现将近年来学校工作汇报如下：
一、加强“三风一训”建设，构建优良校风校纪
1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，确立具有芦龙九年制学校个性特色的校风校训（校风：崇德、启智、强体、尚美；校训：知书、明理、尽责、成人），端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、知书达理、乐教好学、尽职尽责、遵规守纪的良好风尚，教育引导学生养成道德水平、知识技能、体质毅力、审美观念全面、健康发展的良好习惯。
2、以挖掘和提炼优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园文化，发挥环境育人的积极作用。我们将“三风一训”布置在知书楼、方圆楼的醒目位置，让广大师生了解学校要求，明晰发展目标，使学校的发展成为师生的共同愿望，从而积淀为校园精神。重视对校园文化的提炼和总结，充分挖掘“知书”、“明理”、“方圆”的文化内涵，以之统领学校的制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展刻苦学习，提高对校园精神的认同感、自豪感，增强凝聚力和向心力。经过充分酝酿，以“诵读文化经典 传承中华文明”为主题的读书活动本学期已经付诸实施，以“经典诵读”为切入点，通过读、记、写、悟、学、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中。阅读范围包括养成教育方面的百家姓、弟子规、三字经等；文化知识、为人处世方面的千字文、声律启蒙、朱子家训、增广贤文等以及唐诗宋词和《水浒传》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著。高年级有学校自编教材，低年级有学校订购书目，团总支、少先队通过黑板报、宣传橱窗、校园广播、知识竞赛和征文活动督查学生阅读情况。围绕经典诵读这一特色建设，使广大师生明晰学校的办学理念，形成彰显学校人文特色和育人品位的校园文化，12月25日我校成功举办了第一届文化经典诵读比赛。读书活动以文化经典诵读为主线，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以发展性评价为手段，引导学生从传统经典文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族传统美德，努力使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性，远大的志向的时代新人。
3、以抓好师风师德建设为动力，打造良好教风（教风：正己、爱生、敬业、求精）。学校从落实党的十八大报告“加强教师队伍建设”，“办好人民满意的教育”的高度出发，成立德育工作领导组，制订完整的德育工作计划，规定逢单周一下午课外活动时间为固定学习时间，风雨无阻。根据《关于进一步加强和改进全市教师职业道德建设的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》【2014（1）号文件】，我们在全体教职工中开展“传递正能量，创造新业绩”的师德主题教育，观看“滁州市师德教育先进事迹”视频报告会、学习朱长海事迹，要求教师撰写学习笔记，反思自身存在的问题，提出具体的整改措施，努力培养爱岗敬业精神，提高教师整体思想素质。建立健全了师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，全校师德师风得到根本性的转变，全体教职员工进一步增强了做好本职工作的自豪感和责任感，进一步明确了本职工作的重要性和艰巨性。两年来一批德才兼备的优秀教师脱颖而出，刘恒芹、周香兰、郑如山、王锦龙、刘兆琴、葛勇、周玉来分别被评为仁和镇“最美教师”；王琰的师德演讲获仁和片一等奖。
4、以抓好养成教育为核心，培养优良学风（学风：勤学、善思、求精、致用）。以抓好中小学生《守则》、《日常行为规范》教育为切入点，每周一清晨举行升旗仪式及国旗致辞，经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法治、心理健康和文明礼仪教育。少先大队的“芦龙九年制学校校园之声”广播站每天播音，每学期录用稿件200余篇，每年收到来稿千余篇；我们深入贯彻落实党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，继续开展《弟子规》学习和践行社会主义核心价值观活动，举办了“弟子规诵读”、“文明礼仪伴我行演讲比赛”和社会主义核心价值观知识竞赛。与此同时，我们还把对学生的管理由校内延伸到校外，寒暑假、小长假我们印发《致家长一封信》和《假期生活跟踪调查表》，督促家长参与对学生的假期管理，帮助学生合理安排假期生活，及时反馈家长意见和建议，增强家校联系，养成良好的行为习惯。
二、美化校容校貌，改善办学条件，标准化建设更上一层楼 两年前学校没有一条像样的水泥路，地面坑坑洼洼，基本是晴天一身灰，雨天一身泥，我校新一届领导集体如坐针毡。针对落后状况我校认真分析实情，横下决心，鼓舞士气，奋力前行。2013年我校提前两年跻身于标准化建设的行列，在硬件建设、校容校貌和办学条件的改观上，芦龙九年制学校迈出坚实的一大步。近两年来，学校基础建设、设备购置、环境改造累计投入近450万元，超过芦龙九年制学校办学三十多年投入的总和。
在改善办公条件方面，安装教师办公室空调，更新办公桌椅、学生课桌凳；为满足教师办公需求，各办公室安装电脑、接入宽带。刚刚竣工的食堂附属工程铺设彩地砖1380平米，下水管道、电缆沟411米；迎国检，我们粉刷了明理楼、知书楼、方圆楼、厕所、传达室，并对明理楼进行了必要的装修改造，学校面貌焕然一新，彻底改善了学校的办学条件，我校基本能满足现代教育教学的需要。
学校今年又向西征地5亩，市局和仁和镇已达成协议。运动场地塑化、新建学生公寓、师生车棚和360米围墙均已列入市局2015年建设项目，我们的教学资源得到更合理的整合配置，办学水平也大踏步迈上一个新的台阶，一个崭新的芦龙九年制学校的校容校貌已初步呈现在人们的眼前。
三、强化教学管理，全面提升教学质量
教学工作是学校工作的生命线，是学校工作的重中之“重”。我们的具体做法是：
1.健全考核制度，优化教师管理机制。为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，我校先后制定了《芦龙九年制学校教师考评办法》、《芦龙九年制学校职评考核方案》、《芦龙九年制学校毕业考试、联考奖惩制度》、《芦龙九年制学校绩效工资考核细则》、《芦龙九年制学校岗位竞聘考核细则》《芦龙九年制学校班主任工作量化考核方案》等，建立符合素质教育思想的、有利于发挥教师的积极性和主动性的多元考核体系，对我校教师的德、勤、能、绩进行全方位考核，并将其结果与教师的教师人事制度改革、职称评定、职称工资兑现、绩效工资、岗位竞聘直接挂钩。我校还开展学生评教师教育教学、教师评班子的德勤能绩、社会评学校的办学行为的“三评议”评价体系。
2.狠抓业务学习，努力提高教师业务素质。新课改下，学校注重培养教师树立“终身学习”的思想意识，引导教师随着社会的发展、科技的进步不断地加强自身学习，充实专业知识储备和提高专业技能，引导教师运用远程资源。我们派骨干教师参加市局组织的班班通培训，以后又通过他们在学校组织二级培训，分组学习；再请骨干教师上示范课，组织全体教师轮流观摩，确保人人过关。学校于12月2日至12月26日举办了芦龙九年制学校畅言交互式多媒体教学系统应用大赛，分老、中、青三组，共有43名教师参与，涉及中小学语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育等10个学科，听课达400多人节次。分学科组织说课和专家点评，把校本教研工作引向深入，对新课标教材教法的探索、研究落在实处；我们选派青年组优胜者参加天长市“讯飞”杯畅言交互式教学系统应用能手评选活动，方咏梅老师荣获市二等奖。学校制定优惠政策，积极鼓励教师参加仁和片和天长市各学科的教学评优、撰写教学论文。2014年我校王琰获初中英语“满意课堂”优质课评比仁和片一等奖、市一等奖；林萃获中学语文优质课评比仁和片一等奖、市二等奖；王凤兰获小学英语课堂教学评优市二等奖；丁明丽获说课评比市三等奖；燕松获小学品德与社会优质课评比市三等奖。
3.转变观念，重视素质教育。我校不但贯彻执行新课程标准，开足开齐课程，落实活动课程，上好体育、艺术课，保证两操、两活动正常开展。大课间活动分两个阶段，先是广播操和学校自编操，后分组活动，我们根据中考要求、年龄特点、学生爱好、器材配置分组，教师全员到场，责任到人，可谓内容丰富、形式多样，打篮球、乒乓球、羽毛球，跳绳、跳皮筋、踢毽子，跑步、翻单杠……保证学生每天一小时体育锻炼时间，而且转变教学方式，发展学生的个性特长，开展特长生兴趣小组活动，活动课教学开展得有声有色。在2014年五月举行的市中学生文艺汇演中，我校舞蹈《毛毛虫的梦想》获市二等奖；2014年12月3日成功举办了第五届芦龙九年制学校阳光体育运动会；为了迎接新年，同学们还开展了畅想理想的元旦联欢。通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。联欢会上，孩子们俨然是经过专业培训的演员；六一儿童节体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；诵经典、演讲比赛系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化；爱国歌曲传唱、团队吸收新成员仪式上，彰显了祖国新时代接班人的风采。
4.端正考风，培育诚信，再铸辉煌。过去一些学生慵懒拖沓，上课开小差，作业考试依靠抄袭作弊，亦或会做不做的现象，学校着手端正考风，从考风中培养学风，考出风格，考出诚信，将文化考试融入到学生德育教育之中。经过全体师生的艰苦努力，教学成绩提升很快，芦龙的教学呈明显上升之势。在2013年中考有11人达天中公费线的基础上，2014年中考虽仅有90人参加中考，又有15人达天中公费线，再次刷新了中考记录；六年级会考再传捷报，语文获全市第五名，数学第二名，英语第八名，总分名列全市第五名。
回顾近年来的工作，在上级主管部门和地方各级政府的正确领导和大力支持下，所取得的成绩是主要的、有目共睹的，存在问题也在所难免，但我们坚信，有各位领导的关注与支持，有上级主管部门的正确领导，有我们每一位辛勤园丁的智慧双手，各项工作和学校发展步入快车道，振奋精神，迅速崛起，力争用三至五年的时间跻入市农村学校第一方阵，一定能创造出芦龙九年制学校更加灿烂美好的未来！
芦龙九年制学校 2015.1.8
