最热民宿发展工作汇报材料范文（17篇）
健康饮食是维持身体健康的基础，我们应该注意摄入营养均衡的食物。工作中的时间管理对于提高个人效率至关重要，我们可以通过总结时间分配来优化工作流程。阅读以下精选总结范文，对自己的总结能力进行评估和提升，相信你一定会有收获。
民宿发展工作汇报材料篇一
为进一步推进我区义务教育优质均衡发展，保障我区与市政府签订的责任书目标如期实现，区教委组织开展了义务教育均衡发展自评自查工作，并召开专门会议进行工作部署。中教科高度重视此项工作，根据市教委、市政府教育督导室文件和区教委会议精神，依据《20xx年丰台教委关于推进义务教育均衡发展自评工作方案》，专门召开科务会研究落实，组织科室人员学习《评估办法》，严格把握评价要素和标准，按照职责分工，将科室日常工作与自查自评相结合，认真做好本科室自评自查工作。
(一) 保证义务教育基本质量
1.严格落实国家和北京市义务教育阶段课程计划，开足开齐所有课程。
(1)进一步落实《关于进一步加强管理与监控提高中学教学质量的实施意见》，要求干部、教师把主要精力放到教育教学上，狠抓教师基本功，规范教学行为，按照确定的教学内容和课程设置开展教学活动，不断优化教学过程。
(2)建立义务教育课程计划审查制度。新学年开学前，对各校义务教育课程计划及学校作息时间安排进行逐一审查，确保学校开齐课程、开足课时。
(3)积极开展义务教育学校联合视导。在开学视导、专题视导和其他常规视导的基础上，开展教育教学管理和学科教学联合视导，有效促进学校管理的规范和课堂教学的改革。
2.实施区域义务教育质量监控制度，建立对义务教育学校办学水平和教育质量的督导机制。
(1)在原有学年考试统一命题、中考研讨会、一二模分析会等教学分析和监控的基础上，实现初中年级期末考试统一网络阅卷、建立丰台区中学考试分析系统，进行数据不同层面的考试数据使用、分析等相关培训，实现数据的科学和充分的使用，为相关部门、学校、教师进行分析监控使用发挥积极的作用。
(2)通过持续开展“四级”(教研室、学科组、个人和针对性)视导听课，实时关注中学课堂教学质量，每次视导通过听课―交流―诊断―反馈等环节对教师个人、对备课组、对学校校长及教学干部三个层面进行反馈，有效地促进了中学课堂教学水平的提升。
通过每次质量监控统测后的教学质量分析会，学校干部教师普遍认为通过初中期末质量监控所得到的数据非常丰富，可以充分满足学校教学干部、年级组长、班主任、备课组、任课教师、学生和家长等不同群体对教学及学业情况的分析需求;同时通过组织全体教师分学科分年级进行教学质量分析可以有效促进教师应用数据精确的指导教学，进一步切实提高教师的教学实效性。
初中期末质量监控及教学质量分析会是丰台分院中教研近两年来新增的一项教学管理创新工作，通过此项工作，显著提升了初中学校教师的教学水平，中考也取得了突破性的进展，20xx年我区中考文化课总平均分超过上一年30分以上，首次超过北京市平均，优质生源的增加使我区公办高中校录取线平均提高25分以上，各高中校生源差异进一步缩小(最高录取线和最低录取线差距从近年来的148～207分缩小到了123分)，同时初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成绩超过500分，极大地鼓舞了广大初中教师的信心与干劲。今后待硬件条件(主要是机房与网络的承载能力需大幅度扩充)成熟时将会扩展到初中全科开展。质量监控工作通过教师分析各种数据指明了提高教学针对性的具体思路，为全面提高丰台区初中教学质量、促进我区中学的优质均衡发展打下了牢固的基础。
初中期末质量监控及教学质量分析会是丰台分院中教研近两年来新增的一项教学管理创新工作，通过此项工作，显著提升了初中学校教师的教学水平，中考也取得了突破性的进展。质量监控工作通过教师分析各种数据指明了提高教学针对性的具体思路，为全面提高丰台区初中教学质量、促进我区中学的优质均衡发展打下了牢固的基础。
3.完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。
(1)积极开展社会大课堂建设，提高学生实践能力。我区是北京市社会大课堂建设实验区，自20xx年9月正式启动社会大课堂建设工作以来，共建有市级资源单位26家、区级资源单位61家，不断拓宽交流途径，建成社会大课堂资源信息指南平台，并召开北京市社会大课堂建设现场会。下一步将继续加强社会大课堂信息平台建设工作，并组织相关案例评选活动。
(2)20xx年9月，启动了全区初中学生综合素质评价工作，并邀请市专家对学校进行了政策层面和技术层面的培训。
(3)开展国际理解教育项目，丰富学生课程。国际理解教育是思想品德教育的扩大、延伸，是素质教育的重要组成部分。
丰台区国际理解教育项目自20xx年6月启动以来，一直作为区级重大项目在全区整体推进。在全区中小学组织了近20次项目培训及交流活动，仅在20xx年上半年就组织各校项目组负责人及教师先后走进赵登禹学校、长辛店第一小学、北京市大成学校、芳草地丽泽分校、丰台第一小学，开展了多种形式的项目交流活动。20xx年5月3日-6日，北京市中学生“国际理解教育”系列活动之“英国文化周”在大成学校开幕，这次活动以课程共建为主线，辅以“社区点亮生活”实践活动，开放的课程，多彩的实践活动为中英学生深入开展合作与交流活动搭建更为宽广的平台。
我区将实施“五个计划”推进国际理解教育：一是国际理解教育分层培训计划;二是义务教育阶段国际教育理解课程实施计划;三是项目研究基地校建设计划;四是实施年度“主题展示交流周”计划;五是开展国际理解教育学科渗透计划。国际理解教育将成为我区中小学的地方课程，丰富学生的课程体系。
(4)开展学生领导力项目，完善优秀学生队伍建设和培养项目。转变教育观念，树立正确的学生观，完善学生评价机制，注重发挥学生成长过程性评价的激励作用，进行学生综合素质评价，建立学生成长档案袋制度，促进学生个性化发展，健康成长。
4.面向全体学生，不得以各种名义在校内分设重点班和非重点班。
把教育要面向全体学生，不得以各种名义在校内分设重点班和非重点班等内容，作为规范学校办学行为的重要监督检查项目，并将此项目列入对学校的年度绩效考核中。
(二) 完善帮扶弱势群体和薄弱学校
落实减免和资助政策，保障经济困难家庭学生平等接受义务教育，将“两免一补”工作列入为民办实事工程，并认真抓好工作落实，确保减免费用的政策落实到每一个符合标准的学生。
20xx年初中免借读费7187人，免359.35万元;免书费4035人，免38.5万元，免杂费12885人,免149.6万元，发放助学补助768人，11.52万元，生活补助81人,8.52万元，高中人民助学金387人，33.22万元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计3544500元，免收学杂费共计1472620元，免收教科书费共计390474元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计111890元，发放高中人民助学金共计302595元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计3592000元，免收学杂费共计1330150元，免收教科书费共计1517089元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计93000元，发放高中人民助学金共计307935元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计3849000元，免收学杂费共计1230820元，免收教科书费共计2700851元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计153860元。20xx年秋季我区发放高中人民助学金共计276595元。
(三)依法保障区域内适龄儿童平等接受义务教育机会
为深入贯彻《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法》和《市教委关于贯彻落实〈北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法〉的通知》精神，保障区域内符合条件的来京务工人员随迁子女在本地平等接收义务教育,并以公办学校接收为主。
近年由于我区区域功能调整，农村改造等工程，部分学校撤并，造成了学位紧张，我区外地来京务工人口众多，为确保随迁子女的受教育权利，每年8月底，区教委为符合借读条件但还未联系好接收学校的随迁子女集中安排登记入学工作，9月初，中小教科牵头，再次为符合借读条件的学生安排入学，各校克服困难积极接收，保证随迁子女与本地生享受平等的受教育权利。
(四) 创新共享优质教育资源的体制机制
1.采取多种形式开展教育对口支援，促进区域内义务
教育学校特色优质发展，扩大优质资源供给。
(1)扩大优质资源，发挥示范辐射作用。
推进全面实施素质教育优质校建设工作，提高学校办学水平。通过素质教育优质校、学校特色发展行动研究实验校等建设，培育总结学校发展的优势及经验，促进学校发展及示范辐射作用的发挥。
(2) 提升学校品质，彰显学校特色。
通过初中建设工程，学校硬件与软件建设都得到了很大提高，下一步将继续推进“丰台区中学学校特色发展行动研究计划”，提升学校办学品质，彰显学校特色。近两年来分院教研室指导了十二中一部、十二中二部、丰台一中、实验学校、丽泽中学、北京十中、云岗中学、槐树岭学校、看丹中学、东铁营二中等9所学校开展专题研讨活动，通过教研员的一对一指导，有力的促进了学校教师专业水平与教学管理水平的提升，促进了其中很多所学校提炼与形成本校特有的学校特色。
2.积极探索名校办分校、集团化办学、教育联盟、学区化办学等方式，建立区域内优质教育资源共享、辐射和带动机制。
按照“政府主导、学校协作、资源共享、学段衔接、特色发展”的原则，推进方庄地区型、东高地单位型教育集群化发展试验区建设。积极开展区域共享课程、小初高衔接课程和集群特色课程建设。逐步实施五个项目暨实验基地建设项目、教育资源共享项目、教师队伍建设项目、学生综合素质发展项目和特色发展项目，形成教育集群内良好的教育生态，探索创新拔尖人才培养和区域教育资源优质均衡发展新模式。纵向学段衔接，横向资源共享。
20xx年，在充分调研的基础上，修改完成了《方庄地区教育集群化发展实验区规划方案》;开发建设具有方庄地区特色的课程及以棋类为主要项目的益智类校本课程，打造教育集群课程体系;加强方庄教育集群学校学生社团，搭建学生个性特长发展的平台;组成集群学科工作室，开展集群内不同学段教师的培训活动;组建方庄教育集群家长培训中心，组织方庄地区随迁子女家长培训。
3.积极推进义务教育均衡发展和城乡教育一体化改革试验项目
20xx-20xx学年度，我区制定了“丰台区探索城乡教育一体化发展的有效途径实施方案”，中、小教科牵头负责完善教育管理机制建设工程。其核心点为“探索区域教育管理机制建设的实践研究”和“教师发展共同体的实践研究”。确立了中小学实验校，制定了区、校两级实验方案。今后将进入实验的全面推进和深入研究阶段，一是发挥8个学区工作坊、2个发展共同体、2个联片教研组的带动作用，鼓励学校探索出经验，并适时召开研讨会，总结阶段性研究成果，加强不同学校之间的经验交流和分享;二是探索区域内教师流动和共享制度，促进优质教育资源的均衡配置和共享;三是建立集网络、电视等多种信息化手段为一体的远程教学体系和教学资源平台，开展网上教研、网上备课等活动。通过三年的努力，建立完善我区城乡教育一体化发展机制，形成有效的途径和实施策略，有效减小城乡教育发展不均衡的问题。
(五) 规范义务教育学校办学行为
1.落实教育部和北京市“减负增效”的有关要求，科学安排学校作息时间、设置学校课程，切实减轻学生过重课业负担。
(1)制定并下发丰台区《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的通知》，明确减负工作各项指标，提出提高教学质量的要求，通过建立机制督促减负落实到位。将减负工作纳入对学校的绩效考核体系中，通过规范办学行为，有效引导义务教育向健康良好的方向发展。
(2)近三年来，中学教研室在我区初中持续开展增强课堂教学时效性、促进学科能力发展的课题研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同时召开课堂教学展示活动，如20xx年11月在太平桥中学、实验学校、丰台八中、航天中学、赵登禹学校、云岗中学、长辛店一中等七所学校召开了主题为“深化联片教研增强教学时效性 促进能力发展”的课堂教学展示与交流活动，用两天的时间初中各学科集中展示了77节研讨课，其中语文、数学、英语、物理、化学、体育等中考科目研讨课达到了43节，参与听课学习的初中教师达到2000余人。
通过课堂教学展示活动，有效推动了我区初中教师对课堂教学时效性及学科能力培养的深入研究，为更多的初中教师提供了发展、学习和交流的机会，今后此项工作会作为我区“减负增效”的一项常规工作持续地开展下去。
2.通过项目推进培育和推出一批示范学校和典型经验。
(1)实施丰台区教育研究资助计划，提高教师科研能力。随着一些教育研究项目的扎实开展，教育研究资助计划项目设立的初步目标已经实现。下一步将继续推进教育研究资助计划的有效实施，不断完善中学教育研究资助计划的申报、管理、监控、推广、应用等诸环节，依托学科工作室定期举办研究成果推广发布会，使优秀的研究成果得以广泛借鉴和应用，发挥研究的实效。
(2)加强课程管理，促进我区中小学全面落实北京市“义务教育新课程计划”，建立并不断完善适应学生全面发展的学校课程体系。“十二五”时期，我区将把北京市“课程建设优秀成果”和“课程建设先进单位”评选，与本区的校本课程奖励扶持、区级课程建设论文、案例评选活动结合在一起，开展丰台区“课程建设优秀成果”和“课程建设先进单位”评选工作。在学校总结校本课程开发、开设、管理、评价等有效办法的基础上，将调整奖励方案，推出并展示一批典型的优秀的校本课程，按照校本课程门类进行奖励扶持，优化资金的使用效率。
(3)通过素质教育优质校、学校特色发展行动研究实验校等建设，培育总结学校发展的优势及经验，促进学校发展及示范辐射作用的发挥。
3.加强学区内学校和家长的联系，宣传介绍学区内学校的质量、特色和条件，引导家长就近入学和理性选择。
加强家长学校、教师家长协会制度的建设，深入了解家长的需求，正确引导家长理性择校;重视家长对学校教育教学工作的意见，将家长评价纳入学校检查评价指标体系中，促进学校教育教学工作的改进。
通过媒体加大宣传力度，对区域内素质教育优质学校、特色学校、教学质量优质校等学校进行宣传介绍，加强学校的社会认可度;通过召开办学研讨会、举办校庆、承办和参与市区活动等方式，让校长谈办学、名师谈育人、家长谈感受、学生谈成长，大力宣传以优质资源为重点的我区学校办学条件、质量和特色，通过宣传让百姓了解丰台教育，引导家长理性选择，得到社会普遍认可。
(一)义务教育学校教育质量差异客观存在，部分家长仍存在“要上名校”的观念，导致择校现象未根本解决。
(二)尽管采取了一系列措施，但从课业负担的满意度调查中反映，个别学校存在课业负担较重现象，减负工作还需要逐步推进落实。
(三)对于特殊教育儿童，社会参与层面还不够广泛，还未形成全方位的长效关爱体系。
(一)针对择校现象依然存在的问题，一要坚持免试就近入学原则，科学划分学校服务区域，加强招生管理。通过引进区外名校办分校，增加区内优质资源，公办义务教育择校现象得到有效缓解;二要加强义务教育学校的软硬件建设，缩小学校之间的差异;三要加大对学生及家长招生政策的宣传力度，加强对家长就学思想的引导。
(二)针对减负工作，一是要加强课堂教学的教研指导，开展高效课堂项目研究，提高课堂效率;二是要学校要加强对学生作业情况检查力度，控制作业时间、数量;三是要通过视导、抽查、调研等方式加强对学生课业负担的监督检查，切实减轻学生过重的课业负担。
(三)对于特殊教育儿童教育，建议政府牵头建立由残联、妇联、计生委、教委、街道等部门组成的特殊教育关爱保障机制，及残疾儿童教育跟踪的指导机制;教委建立学校、教研、体卫中心、心理中心参与特殊教育关爱机制，针对残疾儿童情况及工读学生建立教育关爱成长档案及制定教育方案，对未入学残疾儿童的家庭教育指导制度;同时加强特殊教育教研室的建设。
民宿发展工作汇报材料篇二
1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。
2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。
（二）师资队伍
1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。
2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。
（三）办学条件
1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书：3000册。
3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。
（四）学校管理
以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。
（五）教育教学质量
1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。
2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。
3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的'部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。
民宿发展工作汇报材料篇三
为进一步推进我区义务教育优质均衡发展，保障我区与市政府签订的责任书目标如期实现，区教委组织开展了义务教育均衡发展自评自查工作，并召开专门会议进行工作部署。中教科高度重视此项工作，根据市教委、市政府教育督导室文件和区教委会议精神，依据《20xx年丰台教委关于推进义务教育均衡发展自评工作方案》，专门召开科务会研究落实，组织科室人员学习《评估办法》，严格把握评价要素和标准，按照职责分工，将科室日常工作与自查自评相结合，认真做好本科室自评自查工作。
(一) 保证义务教育基本质量
1.严格落实国家和北京市义务教育阶段课程计划，开足开齐所有课程。
(1)进一步落实《关于进一步加强管理与监控提高中学教学质量的实施意见》，要求干部、教师把主要精力放到教育教学上，狠抓教师基本功，规范教学行为，按照确定的教学内容和课程设置开展教学活动，不断优化教学过程。
(2)建立义务教育课程计划审查制度。新学年开学前，对各校义务教育课程计划及学校作息时间安排进行逐一审查，确保学校开齐课程、开足课时。
(3)积极开展义务教育学校联合视导。在开学视导、专题视导和其他常规视导的基础上，开展教育教学管理和学科教学联合视导，有效促进学校管理的规范和课堂教学的改革。
2.实施区域义务教育质量监控制度，建立对义务教育学校办学水平和教育质量的督导机制。
(1)在原有学年考试统一命题、中考研讨会、一二模分析会等教学分析和监控的基础上，实现初中年级期末考试统一网络阅卷、建立丰台区中学考试分析系统，进行数据不同层面的考试数据使用、分析等相关培训，实现数据的科学和充分的使用，为相关部门、学校、教师进行分析监控使用发挥积极的作用。
(2)通过持续开展“四级”(教研室、学科组、个人和针对性)视导听课，实时关注中学课堂教学质量，每次视导通过听课―交流―诊断―反馈等环节对教师个人、对备课组、对学校校长及教学干部三个层面进行反馈，有效地促进了中学课堂教学水平的提升。
通过每次质量监控统测后的教学质量分析会，学校干部教师普遍认为通过初中期末质量监控所得到的数据非常丰富，可以充分满足学校教学干部、年级组长、班主任、备课组、任课教师、学生和家长等不同群体对教学及学业情况的分析需求;同时通过组织全体教师分学科分年级进行教学质量分析可以有效促进教师应用数据精确的指导教学，进一步切实提高教师的教学实效性。
初中期末质量监控及教学质量分析会是丰台分院中教研近两年来新增的一项教学管理创新工作，通过此项工作，显著提升了初中学校教师的教学水平，中考也取得了突破性的进展，20xx年我区中考文化课总平均分超过上一年30分以上，首次超过北京市平均，优质生源的增加使我区公办高中校录取线平均提高25分以上，各高中校生源差异进一步缩小(最高录取线和最低录取线差距从近年来的148～207分缩小到了123分)，同时初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成绩超过500分，极大地鼓舞了广大初中教师的信心与干劲。今后待硬件条件(主要是机房与网络的承载能力需大幅度扩充)成熟时将会扩展到初中全科开展。质量监控工作通过教师分析各种数据指明了提高教学针对性的具体思路，为全面提高丰台区初中教学质量、促进我区中学的优质均衡发展打下了牢固的基础。
初中期末质量监控及教学质量分析会是丰台分院中教研近两年来新增的一项教学管理创新工作，通过此项工作，显著提升了初中学校教师的教学水平，中考也取得了突破性的进展。质量监控工作通过教师分析各种数据指明了提高教学针对性的具体思路，为全面提高丰台区初中教学质量、促进我区中学的优质均衡发展打下了牢固的基础。
3.完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。
(1)积极开展社会大课堂建设，提高学生实践能力。我区是北京市社会大课堂建设实验区，自20xx年9月正式启动社会大课堂建设工作以来，共建有市级资源单位26家、区级资源单位61家，不断拓宽交流途径，建成社会大课堂资源信息指南平台，并召开北京市社会大课堂建设现场会。下一步将继续加强社会大课堂信息平台建设工作，并组织相关案例评选活动。
(2)20xx年9月，启动了全区初中学生综合素质评价工作，并邀请市专家对学校进行了政策层面和技术层面的培训。
(3)开展国际理解教育项目，丰富学生课程。国际理解教育是思想品德教育的扩大、延伸，是素质教育的重要组成部分。
丰台区国际理解教育项目自20xx年6月启动以来，一直作为区级重大项目在全区整体推进。在全区中小学组织了近20次项目培训及交流活动，仅在20xx年上半年就组织各校项目组负责人及教师先后走进赵登禹学校、长辛店第一小学、北京市大成学校、芳草地丽泽分校、丰台第一小学，开展了多种形式的项目交流活动。20xx年5月3日-6日，北京市中学生“国际理解教育”系列活动之“英国文化周”在大成学校开幕，这次活动以课程共建为主线，辅以“社区点亮生活”实践活动，开放的课程，多彩的实践活动为中英学生深入开展合作与交流活动搭建更为宽广的平台。
我区将实施“五个计划”推进国际理解教育：一是国际理解教育分层培训计划;二是义务教育阶段国际教育理解课程实施计划;三是项目研究基地校建设计划;四是实施年度“主题展示交流周”计划;五是开展国际理解教育学科渗透计划。国际理解教育将成为我区中小学的地方课程，丰富学生的课程体系。
(4)开展学生领导力项目，完善优秀学生队伍建设和培养项目。转变教育观念，树立正确的学生观，完善学生评价机制，注重发挥学生成长过程性评价的激励作用，进行学生综合素质评价，建立学生成长档案袋制度，促进学生个性化发展，健康成长。
4.面向全体学生，不得以各种名义在校内分设重点班和非重点班。
把教育要面向全体学生，不得以各种名义在校内分设重点班和非重点班等内容，作为规范学校办学行为的重要监督检查项目，并将此项目列入对学校的年度绩效考核中。
(二) 完善帮扶弱势群体和薄弱学校
落实减免和资助政策，保障经济困难家庭学生平等接受义务教育，将“两免一补”工作列入为民办实事工程，并认真抓好工作落实，确保减免费用的政策落实到每一个符合标准的学生。
20xx年初中免借读费7187人，免359.35万元;免书费4035人，免38.5万元，免杂费12885人,免149.6万元，发放助学补助768人，11.52万元，生活补助81人,8.52万元，高中人民助学金387人，33.22万元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计3544500元，免收学杂费共计1472620元，免收教科书费共计390474元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计111890元，发放高中人民助学金共计302595元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计35920xx元，免收学杂费共计1330150元，免收教科书费共计1517089元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计93000元，发放高中人民助学金共计307935元。
20xx年春季我区中学免收借读费共计3849000元，免收学杂费共计1230820元，免收教科书费共计2700851元，对城市低保生和农村贫困生发放生活补助金共计153860元。20xx年秋季我区发放高中人民助学金共计276595元。
(三)依法保障区域内适龄儿童平等接受义务教育机会
为深入贯彻《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法》和《市教委关于贯彻落实〈北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法〉的通知》精神，保障区域内符合条件的来京务工人员随迁子女在本地平等接收义务教育,并以公办学校接收为主。
近年由于我区区域功能调整，农村改造等工程，部分学校撤并，造成了学位紧张，我区外地来京务工人口众多，为确保随迁子女的受教育权利，每年8月底，区教委为符合借读条件但还未联系好接收学校的随迁子女集中安排登记入学工作，9月初，中小教科牵头，再次为符合借读条件的学生安排入学，各校克服困难积极接收，保证随迁子女与本地生享受平等的受教育权利。
(四) 创新共享优质教育资源的体制机制
1.采取多种形式开展教育对口支援，促进区域内义务
教育学校特色优质发展，扩大优质资源供给。
(1)扩大优质资源，发挥示范辐射作用。
推进全面实施素质教育优质校建设工作，提高学校办学水平。通过素质教育优质校、学校特色发展行动研究实验校等建设，培育总结学校发展的优势及经验，促进学校发展及示范辐射作用的发挥。
(2) 提升学校品质，彰显学校特色。
通过初中建设工程，学校硬件与软件建设都得到了很大提高，下一步将继续推进“丰台区中学学校特色发展行动研究计划”，提升学校办学品质，彰显学校特色。近两年来分院教研室指导了十二中一部、十二中二部、丰台一中、实验学校、丽泽中学、北京十中、云岗中学、槐树岭学校、看丹中学、东铁营二中等9所学校开展专题研讨活动，通过教研员的一对一指导，有力的促进了学校教师专业水平与教学管理水平的提升，促进了其中很多所学校提炼与形成本校特有的学校特色。
2.积极探索名校办分校、集团化办学、教育联盟、学区化办学等方式，建立区域内优质教育资源共享、辐射和带动机制。
按照“政府主导、学校协作、资源共享、学段衔接、特色发展”的原则，推进方庄地区型、东高地单位型教育集群化发展试验区建设。积极开展区域共享课程、小初高衔接课程和集群特色课程建设。逐步实施五个项目暨实验基地建设项目、教育资源共享项目、教师队伍建设项目、学生综合素质发展项目和特色发展项目，形成教育集群内良好的教育生态，探索创新拔尖人才培养和区域教育资源优质均衡发展新模式。纵向学段衔接，横向资源共享。
20xx年，在充分调研的基础上，修改完成了《方庄地区教育集群化发展实验区规划方案》;开发建设具有方庄地区特色的课程及以棋类为主要项目的益智类校本课程，打造教育集群课程体系;加强方庄教育集群学校学生社团，搭建学生个性特长发展的平台;组成集群学科工作室，开展集群内不同学段教师的培训活动;组建方庄教育集群家长培训中心，组织方庄地区随迁子女家长培训。
3.积极推进义务教育均衡发展和城乡教育一体化改革试验项目
20xx-20xx学年度，我区制定了“丰台区探索城乡教育一体化发展的有效途径实施方案”，中、小教科牵头负责完善教育管理机制建设工程。其核心点为“探索区域教育管理机制建设的实践研究”和“教师发展共同体的实践研究”。确立了中小学实验校，制定了区、校两级实验方案。今后将进入实验的全面推进和深入研究阶段，一是发挥8个学区工作坊、2个发展共同体、2个联片教研组的带动作用，鼓励学校探索出经验，并适时召开研讨会，总结阶段性研究成果，加强不同学校之间的经验交流和分享;二是探索区域内教师流动和共享制度，促进优质教育资源的均衡配置和共享;三是建立集网络、电视等多种信息化手段为一体的远程教学体系和教学资源平台，开展网上教研、网上备课等活动。通过三年的努力，建立完善我区城乡教育一体化发展机制，形成有效的途径和实施策略，有效减小城乡教育发展不均衡的问题。
(五) 规范义务教育学校办学行为
1.落实教育部和北京市“减负增效”的有关要求，科学安排学校作息时间、设置学校课程，切实减轻学生过重课业负担。
(1)制定并下发丰台区《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的通知》，明确减负工作各项指标，提出提高教学质量的要求，通过建立机制督促减负落实到位。将减负工作纳入对学校的绩效考核体系中，通过规范办学行为，有效引导义务教育向健康良好的方向发展。
(2)近三年来，中学教研室在我区初中持续开展增强课堂教学时效性、促进学科能力发展的课题研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同时召开课堂教学展示活动，如20xx年11月在太平桥中学、实验学校、丰台八中、航天中学、赵登禹学校、云岗中学、长辛店一中等七所学校召开了主题为“深化联片教研增强教学时效性 促进能力发展”的课堂教学展示与交流活动，用两天的时间初中各学科集中展示了77节研讨课，其中语文、数学、英语、物理、化学、体育等中考科目研讨课达到了43节，参与听课学习的初中教师达到20xx余人。
通过课堂教学展示活动，有效推动了我区初中教师对课堂教学时效性及学科能力培养的深入研究，为更多的初中教师提供了发展、学习和交流的机会，今后此项工作会作为我区“减负增效”的一项常规工作持续地开展下去。
2.通过项目推进培育和推出一批示范学校和典型经验。
(1)实施丰台区教育研究资助计划，提高教师科研能力。随着一些教育研究项目的扎实开展，教育研究资助计划项目设立的初步目标已经实现。下一步将继续推进教育研究资助计划的有效实施，不断完善中学教育研究资助计划的申报、管理、监控、推广、应用等诸环节，依托学科工作室定期举办研究成果推广发布会，使优秀的研究成果得以广泛借鉴和应用，发挥研究的实效。
(2)加强课程管理，促进我区中小学全面落实北京市“义务教育新课程计划”，建立并不断完善适应学生全面发展的学校课程体系。“”时期，我区将把北京市“课程建设优秀成果”和“课程建设先进单位”评选，与本区的校本课程奖励扶持、区级课程建设论文、案例评选活动结合在一起，开展丰台区“课程建设优秀成果”和“课程建设先进单位”评选工作。在学校总结校本课程开发、开设、管理、评价等有效办法的基础上，将调整奖励方案，推出并展示一批典型的优秀的校本课程，按照校本课程门类进行奖励扶持，优化资金的使用效率。
(3)通过素质教育优质校、学校特色发展行动研究实验校等建设，培育总结学校发展的优势及经验，促进学校发展及示范辐射作用的发挥。
3.加强学区内学校和家长的联系，宣传介绍学区内学校的质量、特色和条件，引导家长就近入学和理性选择。
加强家长学校、教师家长协会制度的建设，深入了解家长的需求，正确引导家长理性择校;重视家长对学校教育教学工作的意见，将家长评价纳入学校检查评价指标体系中，促进学校教育教学工作的改进。
通过媒体加大宣传力度，对区域内素质教育优质学校、特色学校、教学质量优质校等学校进行宣传介绍，加强学校的社会认可度;通过召开办学研讨会、举办校庆、承办和参与市区活动等方式，让校长谈办学、名师谈育人、家长谈感受、学生谈成长，大力宣传以优质资源为重点的我区学校办学条件、质量和特色，通过宣传让百姓了解丰台教育，引导家长理性选择，得到社会普遍认可。
(一)义务教育学校教育质量差异客观存在，部分家长仍存在“要上名校”的观念，导致择校现象未根本解决。
(二)尽管采取了一系列措施，但从课业负担的满意度调查中反映，个别学校存在课业负担较重现象，减负工作还需要逐步推进落实。
(三)对于特殊教育儿童，社会参与层面还不够广泛，还未形成全方位的长效关爱体系。
(一)针对择校现象依然存在的问题，一要坚持免试就近入学原则，科学划分学校服务区域，加强招生管理。通过引进区外名校办分校，增加区内优质资源，公办义务教育择校现象得到有效缓解;二要加强义务教育学校的软硬件建设，缩小学校之间的差异;三要加大对学生及家长招生政策的宣传力度，加强对家长就学思想的引导。
(二)针对减负工作，一是要加强课堂教学的教研指导，开展高效课堂项目研究，提高课堂效率;二是要学校要加强对学生作业情况检查力度，控制作业时间、数量;三是要通过视导、抽查、调研等方式加强对学生课业负担的监督检查，切实减轻学生过重的课业负担。
(三)对于特殊教育儿童教育，建议政府牵头建立由残联、妇联、计生委、教委、街道等部门组成的特殊教育关爱保障机制，及残疾儿童教育跟踪的指导机制;教委建立学校、教研、体卫中心、心理中心参与特殊教育关爱机制，针对残疾儿童情况及工读学生建立教育关爱成长档案及制定教育方案，对未入学残疾儿童的家庭教育指导制度;同时加强特殊教育教研室的建设。
民宿发展工作汇报材料篇四
科技教学工作、开展“阳光体育”活动，坚持每天锻炼一小时，开发实施校本课程、完善课业负担减轻机制、创新质量监测评估，确保学生健康幸福成长，促进学校教育水平提升。二是着力打造特色学校。以“特色项目—学校特色”为思路，通过专家支持、项目扶持、经费资助等形式，形成以“国学经典”、“硬笔书法”特色。晨诵、午读、暮省，“每日一幅字，每周一展台”让学生从小在传统文化的熏陶中，做少年君子。在传承国学经典的同时，充分挖掘孩子潜能，对少数孩子进行特色训练，20xx年学校申请成为xx市击剑基地，击剑队的小运动员各类比赛中取得优异成绩。对于一些有音乐天赋和爱好的孩子，学校成立了合唱团，小演员们在县市各类舞台上展示了不凡的风采。三是全面加强教育科研。教师在校、片区、县三级教研中都积极承担公开课，示范课，参与课题研究。
教育均衡发展不等于教育平均发展，均衡不是削峰填谷，而是扬峰填谷。相信，有国家教育发展规划为目标，有各级政府和教育主管部门的`关爱支持，我们的教育一定能和谐均衡健康的发展。
民宿发展工作汇报材料篇五
尊敬的各位领导、各位专家:
首先，我谨代表全校师生员工，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！
推进我县义务教育均衡化发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况介绍
灌云县下车中学创建于1958年。现有37个教学班，在校学生2026人。校园占地面积70038平方米，生均占地34.57平方米。建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅，总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积9.48平方米；有标准物理实验室3口、化学实验室2口、生物实验室2口、微机室4口、图书室3个、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室等。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
思、乐学”的学风，为社会培养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加本教研力度，自创“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以常规管理为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。积极发挥德育管理工作品牌学校效应，多次承办县市德育常规管理工作现场会。学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果，先后获省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省平安校园、省健康促进学校银奖、省绿色学校、省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省青少年科技教育先进学校、市优秀教师群体、市依法治校示范学校、市常规管理示范校、市教学质量奖等荣誉称号。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）师资水平：
目前我校现有172名教职工，其中专任教师137人，本科以上学历122人，占89.1%，学历配置完全符合标准。专任教师中县级以上骨干教师12人，占教师总数的8.8％以上，现有市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，县骨干教师9人，班主任中级以上职称占83.3%。
（二）办学条件：
（1）学校占地面积70038平方米，生均 34.57平方米，建筑面 2
积19206平方米，生均9.48平方米。
（2）学校图书馆中共有60800册，生均30.1册，教师用书6850册，师均50册。
（3）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。
三、开展的主要工作
（一）积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了下车中学安全工作领导小组，确定由副校长唐兴勇为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
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民宿发展工作汇报材料篇六
一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县（市、区）”，只是义务教育发展的基本均衡。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。对国家验收组提出的`问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。继续加强办学条件建设。党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”；足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用；落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
民宿发展工作汇报材料篇七
全县共有3—5岁幼儿29936人，入园幼儿16023人，入园率为53.5%。全县有幼儿园和幼教点262个，其中：小学附设幼儿园27个，在园幼儿6820人，占入园幼儿总数的42.6%;村级完小幼教点151个，在园幼儿4572人，占入园幼儿总数的28.5%;已批准发证的民办园38个，在园幼儿3218人，占入园幼儿总数的20.1%;已申报未发证的民办园46个，在园幼儿1413人，占入园幼儿总数的8.8%。全县共有幼儿园教职工704人，其中公办园教职工483人，专任教师215人(公办在编教师95人)，专任教师学历达标率98%;民办园教职工221，学历达标率56%。
近年来，县教育局以创建教育强县为契机，深入落实科学发展观，坚持以优化资源为基础，提升内涵为主线，按照“公办为主、民办补充、统筹协调”的发展思路，不断加强对各类幼儿园的标准化、规范化建设，全县学前教育走在全市的先进行列。
一是发展步伐不断加快。近年来，全县各类幼儿园规模不断扩大、数量迅速增加、普及水平进一步提高。县城三所小学附设幼儿园先后通过市专家评估验收，成功晋级为市级一类幼儿园，成为全市学前教育的示范窗口，三所小学附设幼儿园通过典型经验推广、对外开放交流、送教下乡等活动，有效地带动了全县幼儿园管理水平和办园质量的整体提升。孚玉中小、长铺中小、九姑中小、程岭中小附设幼儿园和一些保教质量好、社会信誉高的民办园，管理上水平、质量上层次，开始成为家长满意的幼儿园。
二是学前教育普及率大幅提高。各地以中心小学附设幼儿园建设为重点，以村级完小幼教点和民办园为补充，形成了学前教育体系的基本框架。“”期间，全县幼儿园和学前班做到了广覆盖，基本满足了适龄幼儿的入园需求。学前三年毛入园率超过了全省平均水平。
三是办园条件进一步改善。近年来，我县逐年加大了对学前教育投入，20xx年—20xx年，全县对学前教育投入重点保证园舍建设和幼儿教师培训，其中，校安工程建设共投入资金220万元，城关小学附设幼儿园投入资金165万元，新建了建筑面积达1370平方米的.标准化的幼儿楼，极大地解决了城小附设幼儿园的办园需求。20xx—20xx年，共选派了15名公办幼儿园园长到华中师范大学、安徽师范大学和桐城师范高等专科学校参加国家级、省级和市级培训;20xx年，县教育局还分别举办了84名民办幼儿园园长和143名民办幼儿教师参加的培训班，有效的地提高了我县幼儿园的办园质量。
四是规范了民办幼儿园的健康发展。县教育局下发了《关于加强全县民办学前教育机构管理工作的通知》，按照属地管理的原则，进一步加强了各乡镇学区管理小组和各中心小学校的责任。通过清理整顿、年度检查、督促指导，取缔了21个办园条件差、存在较大安全隐患的幼儿园，吊销了办园许可证。
民宿发展工作汇报材料篇八
全市组织部长会议指出，要持续做好选育管用工作，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。围绕这一要求，x区积极构建以一线选人用人为导向，以精准选拔任用为目标，以专业化分类建库和全链条管理为支撑，以年轻干部“薪火计划”为品牌的x选人用人体系，在加快xx城市建设中积极贡献x力量，提供有力人才支撑。
一、树牢导向，提高选人用人公信力
一是树牢正确导向。坚持政治标准和好干部标准，把制度执行力和治理能力作为干部选拔任用的重要依据，注重在疫情防控、环保攻坚、重点项目等一线岗位考察了解，树立能力在一线锻炼、业绩在一线显现、干部在一线选拔的特色选人用人导向。二是严格选任程序。坚持做到“四个不”，即未经规定程序的一律不考察、不研究、不审批、不任命。干部选拔任用工作中，强化党组织的领导和把关作用，加强综合研判，做到依事择人、人岗相适，不断增强科级领导班子配备的前瞻性、计划性和主动性。
二、精准选任，增强干部考察辨别力
一是科学选人用人。综合运用平时考核、专项考核、巡视巡察、环保督察等成果，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力等方面，加强干部履职情况分析研判，尤其注重从征迁建设、疫情防控、基层党建等急难险重任务中开展专项考核，考察识别干部。二是精准知事识人。建立区委组织部班子成员分包联系区管领导班子和领导干部制度，开展无主题、无推荐、无任免的面对面漫谈；建立综合分析研判制度，从基层群众、乡语口碑中，全方位、多角度、立体式考察识别干部；建立“3+x”业绩公示制度，由考察对象如实写出3项满意和至少1项需要提高的工作，并进行公示和满意度测评。三是突出以事择人。聚焦全面建成小康社会、xx城市建设、“五个x”建设实际需要，坚持事业为上，以事择人、以岗择人、人岗相适，从熟悉相关业务或有相关背景经历的干部中挑选适宜人选，实现事业发展、领导班子功能和干部成长深度融合。
三、优化供给，夯实干部结构支撑力
一是专业化分类建库。对全区x余名一般干部职工按照城市管理、征迁服务、经济运行、信访稳定和宣传协调五个类别分类建库储备，并将干部实绩表现纳入选拔任用的重要依据。二是全链条管理。建立各年龄段干部全链条管理模式，在优化配置基础上，提高结构性人选质量。注重从经过实践考验的优秀干部中选拔并常态化配备年轻干部和女干部。截至目前，实配街道党政领导班子成员中35岁以下年轻干部x人，配备达标率x%，位列全市第x；实配街道党政正职中35岁以下年轻干部x人，配备达标率x%，位列全市第x；实配街道领导班子中女干部x人，配备达标率100%。全市仅我区三项指标均配备达标。在全区范围内搜集文明创建督查、矛盾调解、基层党建等岗位需求，安排x名退出领导职务干部到环保督查、软弱涣散村整顿、重点项目建设等岗位参与工作。
四、薪火相传，激活队伍建设生命力
围绕实施年轻干部“薪火计划”，统筹推进“五大工程”。一是实施“源头活水”工程。建立“两单一库”选拔机制（调研名单、优选名单、优秀年轻干部业绩库），通过实地调研、单位推荐、档案审核等程序，重点掌握一批优秀年轻干部并纳入“调研名单”。在此基础上，建立优秀年轻干部业绩库，在严格审查把关，定期分析研判基础上，重点筛选在基层一线做出突出业绩的优秀年轻干部纳入“优选名单”。二是实施“素质提升”工程。多种形式引导督促年轻干部学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想；组织年轻干部到x、x纪念馆等红色教育基地接受党性洗礼，开展红色教育、重温入党誓词、党性分析等活动。对照新发展理念、高质量发展的要求，督促年轻干部加快补齐知识弱项、能力短板、经验盲区，持续提升基层治理能力、城市治理能力、依法治理能力、风险防控能力，确保工作能力与x城市建设需要相匹配。三是实施“墩苗成长”工程。围绕“三大攻坚战”“x党建计划”等重点工作，选派优秀年轻干部到基层、农村、项目等艰苦环境和急难险重一线磨炼提高，培养应对复杂局面、解决各类难题、协调多方关系等能力。四是实施“五星评价”工程。建立年轻干部“五星”考察评价机制，从政治素质、道德品质、担当精神、能力水平、沟通协作、廉洁自律等六个维度，对优秀年轻干部从5至10分依次打分并定为一星级至五星级，对各方面综合评价较高的年轻干部，在评先评优、选拔任用时，同等条件下优先考虑。五是实施“扬帆起航”工程。按照“不公示、不公开、不预设成长路线”的原则，重点对“优选名单”中的年轻干部，实施阶梯式培养选任。根据领导班子建设需求和年轻干部特长优势，结合县级党政机构、事业单位改革，研判班子配备情况和需求，坚持梯次搭配、循阶而上。目前，街道党政正职平均年龄为x岁，区直部门正职平均年龄为x岁，全区“80后”“90后”科级领导干部达到x人，占全部科级领导干部的x%，领导班子年龄结构进一步优化。
民宿发展工作汇报材料篇九
扶贫开发工作事关群众切身利益，事关全面小康建设全局，事关国家长治久安，事关党的执政基础。定点扶贫工作是扶贫开发工作的重要组成部分，是党政机关、企事业单位贴近基层、了解民情、培养干部、转变作风。以下是职场本站小编给大家整理的扶贫工作汇报材料材料，提供参考。
20xx年，我局积极贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，认真开展县委县政府组织的“干部走基层，真情五为民”活动，以《中共xx省委集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》（x委发[20xx]10号）、市委四届十次全会精神和x县扶贫开发领导小组下发的《20xx年-20xx年定点扶贫工作意见》（x扶组[20xx]1号）文件精神为指导，按照县委十三届十四次全会的总体要求，对对口联系的帮扶村--xx镇xx村开展了一系列的帮扶活动，现将我局帮扶情况总结如下:。
统一思想，提高认识。
扶贫开发工作事关群众切身利益，事关全面小康建设全局，事关国家长治久安，事关党的执政基础。定点扶贫工作是扶贫开发工作的重要组成部分，是党政机关、企事业单位贴近基层、了解民情、培养干部、转变作风、密切党群干群关系，落实“民生工程”政策措施的重要途径和有效形式。当前，我县扶贫开发工作已从解决温饱为主要任务的阶段转入巩固温饱成果、提高发展能力、加快脱贫致富、缩小发展差距为主要任务的阶段。加快贫困地区发展，帮助贫困人口解决温饱、改善生产生活条件、脱贫致富，不仅是经济任务，更是政治任务。我局把帮助贫困村和贫困群众脱贫与发展作为己任，牢固树立扶贫开发长期作战的思想，把定点扶贫作为一项常态性的工作来抓，做到帮扶对象不脱贫，单位干部不脱钩。
二、加强领导，精心组织。
一是根据县委县政府下达的扶贫工作目标任务，我局专门召开了党组会议，研究布置了具体的定点扶贫工作，成立了局长、党组书记xxx为组长，副局长xx、xx为副组长，各股室工作人员为成员的定点扶贫工作领导小组，具体负责帮扶活动的组织、检查、督促工作。二是建立健全了定点扶贫工作责任机制，在年初就制定了定点扶贫工作计划，根据计划的要求，一步一个脚印地开展工作，按时报送计划、总结和帮扶信息。三是开展实地调研，根据调研情况制定切实可行的帮扶措施。
三、瞄准对象，抓住重点。
二是帮助制定帮扶计划。扶贫领导小组根据对口联系的大窝镇陈坳村的具体情况，与结对帮扶村xx村村委共谋发展路，共商致富良策，档案局一行根据在农村工作多年的经验，建议xx村理清自身发展优势，谋划发展思路，放大自身资源集聚效应，合理利用地理条件，培育花卉、树木，发展茶叶，规模型扩展大窝特色水果李子、桑树等果桑产业，组织xx村贫困群众和党员到羊田乡参观学习先进的种茶技术和养殖技术等；同时，档案局提出将在发展规划、产业政策引导，项目扶持等方面帮助xx村发展经济，早日走上致富路；三是加大对贫困学生的帮扶力度。扶贫领导小组积极动员单位有能力有爱心的退休职工加入到帮扶行列中来，开展“老同志牵手留守儿童活动”，为陈坳村贫困学生捐资助学，使其能够静下心来好好学习，同时也有一个更好地学习环境。
四、存在的问题及建议。
1、农民增收难，生产无发展后劲，干部群众“等、靠、要”思想严重，青年劳动力流失严重，农民贷款难。
强化思想引导，转变群众观念:宣传是工作开展的首要工具，组织召开社员会、户长会，向群众宣传党对“三农”工作的方针政策、党的富民措施和扶持政策，教育引导群众转变思想观念、思维方式，突破现在生产生活模式，引导群众怎么发家致富，怎样才能增加收入，解决“等、靠、要”的思想观念，穷则思变；调查研究，合理规划:乡镇、村干部深入村组农户，召集群众座谈商议，调查摸清情况，分析镇情、村情、组情，规划到田块、地块、山头，合理规划布局，找准发展产业的项目；务实工作，树立典型:党员干部，特别是涉农部门的工作人员，必须深入农民，到田间地块，督促检查项目、产业落实情况，帮扶指导，用科技指导农户发展经济，同时搞好典型示范户的带动作用，把典型树立起来了，其他农户就会跟上去；部门配合，项目支撑:制定考核激励机制，抓住国家对“三农”工作的大量投入，争取上面的项目支持，搞好土地流转，集中成片打造产业集群，引进企业进驻，保障群众利益；增加造血功能，增强发展后劲:鼓励大学毕业生回乡创业，外出务工人员带技术返乡创业，在政策扶持、协调贷款等方面提供帮助，提供公平、公正的创业平台。
2、县级对口联系帮扶部门在帮扶的力度上和人、财、物的投入上杯水车薪。
县级对口联系帮扶部门由于自身部门条件所限，在对困难村、困难群众的帮扶力度上和人、财、物的投入上杯水车薪。我们要转变帮扶思想，不是困难群众缺什么我们就拿什么，而是应该积极地与相关涉农部门取得联系和沟通，将我们了解到的实际情况及时地向他们反映，与他们一道积极地争取相关项目，制定切合实际的帮扶方案；同时积极地做好困难群众的思想工作，使相关的帮扶项目，帮扶方案得到更好的贯彻落实和实施，取得更好的效果，只有这样才能从根本上解决问题。
五、下一步工作计划。
1、加大对贫困村困难群众和困难家庭的走访力度，及时地掌握民情，了解民意，及时地制定出切合实际的帮扶措施。
2、对帮扶措施的实施进行监督和指导，以“授人以渔”改变“授人以鱼”的帮扶方式。
定点扶贫工作是各级党政机关肩负的帮助贫困群众解决温饱、实现脱贫致富的重要政治任务。不得不说，在定点扶贫工作上，我们还有很长的路要走，我们党员是人民的公仆，为群众办好事办实事是我们义不容辞的义务。我们会严格按照县委县政府下达的目标任务和《x县扶贫开发领导小组20xx-20xx年定点扶贫工作意见》继续贯彻执行定点扶贫工作，使帮扶的贫困群众和贫困村更好地解决温饱问题，更早地走上小康之路。
3、考虑到xx村信息化技术较为落后，我局计划筹资一万元为村委会购置3台计算机，一台打印机，以方便xx村村委会及村民及时了解信息，开展活动。
根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署，我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求，严格按照规定步骤和时间节点开展工作。
一、落实工作保障、广泛宣传动员。
县“六个到村到户”精准帮扶工作会议后，我镇立即组织召开了党政联席会，研究成立了相关工作领导小组和督查组，建立了独立办公室，明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会，党员说事会、小组长会等平台，对精准扶贫建档立卡、“六个到村到户”、“四个一工作法”和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进行了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、《林泉之窗》期刊等方式在群众中进行广泛宣传。为了加强学习力度，我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演等。强化了宣传力度，调动了广大干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。
二、当前各项工作开展情况。
1、建档立卡工作。严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。
2、结对帮扶到村到户。按照“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上，结合全镇及各村综合条件等情况，从镇属各单位、各村（社区）选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，认真摸清帮扶贫困户基本情况，找准帮扶办法，制定帮扶脱贫计划，按照“不脱贫不收队”的工作要求进行帮扶。通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口，结合实际认真制定出了xx镇和15个村（社区）的“1+7”工作方案，并具有可操作性。
3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上，按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，建立了xx村575亩烤烟东部试验站，xx镇惠鑫农民专业合作社1000亩中药材种植基地，xx社区、xx村、xx村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，xx村、xx村共1000亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。目前，共流转土地3975亩，群众在基地务工收入共240余万元。通过县“122工程”的实施，目前正在实施xx村林下养殖黑土鸡6000羽，共覆盖贫困户30户和困难农户60户，xx村王沟养羊项目500只，覆盖贫困户25户。xx镇新水村20xx年脱毒马铃薯优质薯种植项目已完成竣工验收，覆盖农户265户，可使农民增加收入30万元。
4、教育培训到村到户。县农业广播电视学校到营脚、增坪等村组织农民培训2期1289人，职业院校到新水村举办培训班1期60人，农民讲师培训10次600余人，计划输送60人到职中学习培训。
5、基础设施到村到户。实施涉及清塘、新水、余姚、卫星、海子、周寨、林泉、增坪等8个村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，现已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、基础垫层1公里、路面硬化0.3公里；投资各200万元的xx村、xx村的“烟草扶贫新村”建设工程，“一事一议”部分已基本结束，涉及招投标的项目，目前正进行人饮工程水池的修建、管道的铺设和太阳能路灯的安装等设施施工中；xx村“千亿斤粮食产能”工程总投资226万元，目前进度已过半；xx、xx等村计划农网改造1057户，新水村已改造51户，xx村、xx村正进行线路施工中；xx新区对口帮扶项目已落实规划和制定方案上报；烟草机耕道建设项目正在协调中；xx村移民整村推进及避险解困项目也正在规划中。
一、近几年扶贫开发情况。
围绕“按照“便民修道路，富民输劳务，发展引项目，落实抓干部”的工作思路，以“突出项目建设、发展高效农业、加快新农村建设、构建和谐社会”为突破点和切入口，加大基本公共工程、结构调整、基层组织等方面建设力度，取得扎实的成效。主要表现在:。
（一）抓整村推进，完善基本公共工程。近年来，集中投入基本公共工程建设资金，财政支出85%以上用于基本公共工程建设事业。实现了“村村通”水泥路工程，处理了“行路难”；开通了程控电话、移动基站、网络通讯，处理了“通信难”；新建了镇卫生院，全面实行新农合，处理了“看病难”；新建了中心校，镇中学宿舍，完成教学点调整，义务教育阶段全免学杂费，义务教育入学率100%，处理了“上学难”；完成了农电网改造，处理了“用电难”。全镇基本公共工程得到了明显改善，群众生活水平得到了极大提高，社会发展速度明显加快。
（二）抓资源开发，促农民增收。由于基本公共工程的不断完善，加快了果业、毛竹、林业等特色资源的开发，农产品得到升值，资源优势开始转变为经济优势。果业面积已达22800亩（其中密桔13600亩，脐橙9200），其中连片200亩以上的精品果园有8个；全镇共有林业面积32万亩，其中毛竹林基地面积6.5万亩。同时，扎实开展了农民实用技术和农民技能培训，使农村富余劳动力掌握了一技之长，拓宽了农民致富渠道，劳务收入明显增加。
（三）抓政策落实，完善社会保障。我们高度重视以改善民生为重点的惠农政策的落实，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使全镇人民共享改革发展成果。一是认真贯彻执行党的各项富民惠民政策；二是全面落实新型农村社会养老保险；三是不断健全民政救助，及时安排发放救灾救济款物，加强低保规范化建设，扎实落实各项优抚安置政策；四开展广泛的支持和扶助活动，让受灾群众、农村贫困人口、计划生育贫困户、贫困党员等普遍感受到党的恩情、政府的温暖，享受到改革与发展的成果。
（四）抓新农村建设，改善生活水平。一是村庄环境整治成效显著。先后完成了上坪集镇建设规划设计和69个村庄规划编制工作，投资400万元，以精品建设点为重点，以点带面推进了18个新农村建设点建设，农村面貌得到较大改观；二是全力实施农村危旧土坯房改造工作。完成了654户农村危旧土坯房的改造，群众居住条件得到改善。三是加强民主管理。改革村级管理措施，对所有村级集体收入和转移支付经费一律实行“村财镇管、镇管村用、民主理财，规范管理”。对村级工作实行目标管理，奖得动心罚得心痛，实现村民自治与政府工作的对接，促进社会事业的全面发展。
（五）抓基层组织，增强发展能力。建立了党委抓基层党建工作责任制度，成立了党建工作领导小组，明确了分工，分解了任务，使责任落实到个人、落实到每个环节。全面推行“四议两公开”工作法，建立健全党领导的村级民主自治机制。完善了村组干部管理考核和激励机制，先后有两名优秀村支部书记考录为乡镇事业干部，村级基层党组织战斗力明显提升。
二、存在问题。
一是产业发展不足，贫困人口较多。镇地处高寒冷凉的山区，海拔在400米以上，属典范的立体气候，每年冷涝灾害频繁，对农作物生长极为不利。农业总体上还是粗放生产，果业产业化经营尚处在初级发展阶段且黄龙病综合防控形势严重，耕地面积6019亩，人均可用耕地0.46亩，主要种植水稻、蔬菜等农作物，结构单一，产值较低，竞争力较弱。虽然我镇拥有丰富的铁、铀、铅锌等矿产资源，但是目前铁矿只是小范围开采，铀矿、铅锌矿等优势矿产资源未被开发利用，工业发展水平较低，工业对镇域经济发展的贡献较小。同时，由于全镇农民文化素质底，思想还比较保守，知识结构短缺，劳动技能不强，严重地制约了农民的增收。全镇仍有贫困人口2930人占22.4%（今年争取脱贫779人），五保户54人，低保户477人占4.2%。农村居民居住条件较差，全镇仍有566户（20xx年改造186户，20xx年改造468户）居住在土坯房中。
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民宿发展工作汇报材料篇十
近年来，在市委、市政府的正确领导下，在上级部门的大力帮助和指导下，我局始终坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切”宗旨，积极探索未成年人教育工作，大胆创新，努力实践，锐意进取，走出了一条以学校为主体、以社会教育为辅助，以家庭教育相携手共建的新型教育模式，取得了明显的成效。到目前为止，全市共创办家长学校42所，形成了市、乡、村三级教育网络。每年参加学习的中小学生家长达上万人次，占中小学生家长总数的60%以上。我们本着“积极牵头，调动各方力量；高举旗帜，抓住育人根本；着眼实际，服务每个家庭”的基本原则，积极部署工作，精心研究载体，关注热、难点问题，广泛开展活动，使未成年人家庭教育工作形成了良好的发展态势。
一、基本情况。
全市辖七乡、两镇、两场、三个办事处，56个行政村，238个村民小组，25个社区。聚居着维吾尔、汉、回等27个民族，全市总人口27.45万人，其中：维吾尔族19.71万人，占总人口的71.8%。全市共有中小学校42所，其中高中1所，完全中学1所，初中1所，九年一贯制学校11所，十二年一贯制学校3所，小学25所（其中村级小学18所）。截止到2010年9月，全市教职工编制数为3315名，实有人员3235名，其中幼儿教师84人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师287人。全市中小学校共有教学班976个，其中小学班658个，初中班252个，高中班66个。在校学生35094人，其中小学生22609人，初中生9986人,高中生2499人。汉族学生7037名，少数民族学生28057名。
二、主要做法及成效。
（一）加强组织领导，为开展家庭教育工作提供组织保证。一是建立组织，形成网络。近年来，我局始终坚持以开展宣传普及家庭教育知识，促进家庭、学校、社区“三结合”的教育方式，以培育“四有”新人为目标，大力开展未成年人教育工作。逐步建立了市、乡（镇）街道和村（社区）三级家庭教育网络体系。我们坚持每年组织学校、社区等召开1-2次会议，总结工作经验，研究讨论问题，安排部署工作，从而使家庭教育工作思想上有认识、组织上有位置、行动上有载体，并纳入了我局中心工作中来。二是调查研究，形成体系。为了增强工作的系统性、整体性和有效性，我们在对全市整体情况进行调查研究的基础上，根据长短结合、统分结合的原则，使家庭教育工作逐步纳入全市整体工作布局，克服了盲目性、随意性和零打碎敲的现象，提高了工作成效。工作中，我们将工作定位在督导上，既督促城乡中小学的家长学校建设，又指导家长学校注意提高师资队伍的综合素质；既督促中小学校抓好家庭教育，又指导中小学校将家庭教育工作与学校教育和社会教育相结合，同步推进，从而推动了家庭教育工作有目标、有步骤的向前开展。三是加强领导，形成合力。加强组织领导是实现家庭教育管理工作运行机制形成的根本保证。为加强对全市各级家庭教育的管理，成立了领导小组，大家齐抓共管，有分工有合作，各施其职，各尽其责，创造性地开展工作。目前我市的家庭教育工作不但有组织网络、机构健全，而且师资齐备、工作活跃，并纳入了精神文明建设的总体规划之中，促进了全市家庭教育工作的持续健康发展。
（二）强化家庭教育意识，营造良好的家庭教育氛围。家庭教育机构的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了组织依托。几年来，我们针对学生思想品德的形成、身体的发育与教育、知识增长与智力发展的基本规律等问题在全市中小学家长中开展了问卷调查，做到有针对性地开展教育活动。一是抓家长学校建设，规范家长学校管理。从家长学校创办至今，我们一直在探讨着规范化管理的形式与模式。根据我市家长学校的创办情况，为了切实发挥好家长学校的作用，我们指导各学校实施了三项措施：一是下发“家庭教育工作”活动方案，提出具体工作要求，制定措施。二是强化对家长学校的管理责任。要求各学校成立领导小组，校长为其家长学校的第一责任人，德育主任、妇联主任具体负责家长学校的日常管理。三是扩大协调单位范围。家长学校建立后，根据不同时期的授课内容，我们积极协调各相关部门到各中小学校向广大家长宣传科学的家教知识、法律知识。二是更新家庭教育观念，切实提高家庭教育工作的针对性与实效性。教育和引导家长更新家庭教育观念，掌握科学教子方法；教育和引导家长加强自我约束力，注重言传身教、潜移默化；拓宽家庭教育空间，支持子女参加社会实践活动；教育和引导家长主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”有效结合；转变唯学校教育为重的观念，明确家庭教育是学校教育的有益补充，家庭教育与学校教育同等重要；转变学校教育与家庭教育互为独立的观念，保证学生成人、成才、成功；转变传统的办学理念，明确要为家长办学，为家长传授教育子女的新理念及科学的方式、方法，努力办好家长学校；转变传统的家访观念，实行“六必访”（学困生必访、特困生必访、特长生必访、单亲生必访、留守学生必访、问题生必访），切实提高班主任工作质量。利用寒暑假和节假日，组织青少年参加社会公益活动，培养青少年的社会责任意识和奉献精神等等。三是针对特殊群体，积极开展关爱“留守学生”、单亲家庭子女的关爱活动。我市现有义务教育阶段的部分“留守学生”、单亲家庭子女存在着学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等问题，为此，首先在全市学校范围内广泛开展“关注留守学生，关注单亲家庭子女”为主题的“双关爱活动”。为众多“留守学生”和单亲家庭子女送去家庭的温暖和亲人的关怀，帮助他们走出情感误区，改变自我封闭的个性和不良的行为习惯，勇敢地面对人生，克服一切困难，勤奋学习，自强不息。其次，在全市范围内广泛开展扶贫助学工程，尽可能帮助贫困学生、“留守学生”顺利完成学业作出积极的努力。对进城务工人员、单亲家庭、问题家庭、问题孩子也要采取积极措施给予重视和支持。通过结对助学、善款助学等多种方式，扶贫助学，把更多的爱和温暖送到这些特殊群体孩子，使他们能够健康成长，为他们创造良好的生存条件和学习环境。四是切实加强家庭教育骨干队伍建设。家庭教育骨干队伍是开展好家庭教育工作的重要支撑，继续调整、充实现有的学校家庭教育工作专（兼）职骨干教师队伍，努力组建一支以教师、班主任为主体，以具有丰富实践经验的专（兼）职相结合的家庭教育师资队伍。全面开展家庭教育科学知识的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通过农村、社区家长学校、中小学开办的家长学校来进行，但家长参与率和受教育率还很低，众多家长虽然望子成龙、望女成凤心切，但不知道如何教育孩子成才，面对错综复杂的社会环境更感到迷茫困惑。这就要求我们尽快组建有素质、有经验的家庭教育骨干队伍，不断更新家庭教育内容，因需施教。强化家庭教育的针对性，积极开展针对未成年人群体的不同特点和家长需求的喜闻乐见、寓教于乐的各种活动，搭建家长与孩子的沟通平台，主动适应新形势需要，引导家长在家庭教育中重点抓好子女品德教育、养成教育、个性的教育、热爱生命教育、感恩教育、遵纪守法教育、环保教育，培养身心和谐健康发展的社会主义的建设者和接班人。
三、存在的问题。
1、部分家长普遍认为对学生的教育是学校单方面的教育，忽视了学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育体系。
2、对家庭教育的宣传力度不够。
3、由于我市财政紧张，对家庭教育的投入不够。
四、下一步工作计划计划利用2-3年的时间，完善切实可行的家庭教育方案，开展系列教育活动，建立科学合理的评价体系，不断提升家庭教育质量。通过请进来、走出去等各种培训方式，创新家庭教育模式，扎实有效地开展家庭教育。要在调研的基础上，针对部分家长存在的错误教子思想、盲目的教子现象等问题，开展家庭教育专题讲座、开办家长培训班，要把家长教育子女的难题，作为学校开展家庭教育工作的主要课题，采取多种家长喜闻乐见的方式、方法，贴近家长、贴近孩子、贴近实际、贴近问题，真心实意地、满腔热情地和家长们一起想方设法解决家庭教育中的矛盾和问题，努力营造家庭教育环境，让孩子在快乐的心境中健康成长、成人、成才。此外，通过广泛深入地组织全市家长学校及中小学家长开展活动。以读书交流、知识竞赛、调查问卷、演讲等活动形式传播给广大家长，通过这些活动，不但使家长接受知识传播率大大提高，而且又极大地调动了广大家长学习家庭教育知识的热情，增强了做好家庭教育的信心。
五、几点建议。
家庭教育工作是一项长期的社会工程，需要强化组织协调，争取社会各方面教育力量的紧密配合、支持与参与，最终构建家庭教育社会化的工作格局。
1、坚持家庭教育、学校教育与社会教育有机结合，确保家庭教育工作的连续性、稳定性、长效性和全面性，推进家庭教育工作科学化、社会化、法制化进程。
2、加大对家庭教育工作的投入力度，切实把此项工作纳入议事日程，狠抓家庭教育阵地建设和宣传培训工作，为做好家庭教育工作创造更加有利的条件。
3、动员社会各界要与教育部门密切配合，共同探索家庭教育工作规律，不断丰富和完善适应现代化人才培养需要的家庭教育理论和方法。
在市委、市政府的领导下，虽然我们在中小学生家庭教育工作方面取得了一些成绩，但我们深知，我们面临的任务还很艰巨，通过此次现场会我们学习到其他地、州、市的先进经验指导今后我市家庭教育工作，紧密围绕加强和改进未成年人思想道德建设的战略任务，坚持科学、务实、创新的原则，大力宣传和普及科学的家庭教育知识，以家长学校为阵地，以专（兼）职家庭教育工作者为骨干，以未成年人思想道德教育为核心，以更新家庭教育观念，以提高家长素质和教育能力为重点，全面推动我市家庭教育工作迈上一个新台阶。
2011年10月14日。
民宿发展工作汇报材料篇十一
融合发展的汇报材料
各位领导：
大家好！今天下面我就文化旅游融合发展的情况做一简单交流，不足之处请批评指正。
一、文化、旅游资源基本概况
大通县有着深厚的历史文化积淀，境内有明长城国家级文物保护单位1处、广惠寺等省级文物保护单位12处、县级文物保护单位24处、文物点156个，有“舞蹈纹饰彩陶盆”、汉代木简等馆藏文物1060件，现有景区（点）16个，其中国家级景区（点）2个，省级3个。我县人文景观底蕴深厚，民俗风情丰富多彩，具有以马家窑文化为代表的灿烂古代文明和以回族土族为特色的民族文化、以老爷山花儿会、朝山会为代表的民俗文化、以皮影戏为代表的河湟农耕文化、以舞蹈纹饰彩陶盆为代表的历史文化、以明长城为代表的古遗址文化，奠定了大通文化旅游独特风格和丰富内涵。目前列入县级非遗保护项目50项，省级7项，国家级2项。全县有109名县级传承人，16名省级传承人，1名国家级传承人。
二、主要做法
（一）以战略化的高度促进文旅产业融合一是把文化旅游产业融合发展纳入县委、县政府重要议事日程，成立相关组织机构为文旅产业融合发展提供了组织保障。二是县委、县政府将此课题作为大通县2012年调研重点课题，成立文化旅游融合发展课题组，采取实地考察、座谈研讨、问卷调查等方式，对大通文化旅游进行了积极的探索。三是在深入调研的基础上，积极起草制定文化、旅游、及文化旅游融合发展相关实施方案。
（二）以品牌化的打造促进文旅产业融合（一）老爷山花儿会品牌实现金名片效应。老爷山“花儿会”作为国家级非物质文化遗产，以其规模之大，持续时间之长，参与人数之多，闻名于西北乃至国内外。为进一步打造以国家级非物质文化遗产老爷山“花儿会”为龙头的民俗文化艺术品牌，大力促进文化旅游产业发展，积极打造了以老爷山花儿会品牌工程，成功举办了两届中国〃青海老爷山花儿会；建成了一个“花儿文化”主题公园，编辑出版了一部花儿词曲专集《花儿大通》、编排了一部花儿风情剧《花儿唱红老爷山》、创作了脍炙人口、讴歌纯朴生活的《花海放歌》、《欢迎您到大通来》、《彩陶故里》等歌曲，培养了一批花儿专业人才，我县9名花儿歌手进入青海省电视花儿大赛并获奖。向外界展示了以老爷山“花儿会”为代表的文化旅游资源，树立了文化品牌。2011年第二届老爷山花儿会活动期间全县共接待游客9.12万人，旅游综合收入634.75万元，品牌效应日益彰显。2012年7月将举行中国〃青海第三届老爷山花儿会，6月3日已在北京召开新闻发布会，此次活动以“大通世界 花儿之乡”为主题，进行高进行全方位、多角度的策划设计，高水平准备大型文艺演出，高规格举办中国西部民族地区现代农业及新农村建设高层论坛、央视乡村大世界走进大通等丰富多彩的活动内容，走品牌之路。
2 项重要的工作任务来抓，得到了国家、省、市部门的高度重视，明长城已被列入国家文物局抢险加固工程项目，目前项目勘探规划编制前期工作已完成。该项目总投资1.766亿，已完成投资1780万元。拟建大通明长城遗址公园以明长城遗址及其背景环境为主体，具有科研、教育、游憩等功能，使明长城遗址公园迅速融入到“中国夏都”旅游圈之中。
（三）河湟皮影产业初见成效。河湟皮影已列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，为了进一步抢救、保护和传承这一优秀民族民间文化艺术瑰宝，挖掘其潜在的文化、经济和社会价值，我县及时成立了大通皮影艺术协会，设立皮影表演厅、展览厅，并结合我县实际，对《大通皮影》进行商标注册、产品设计，精心包装，充分利用国家、省、市大型文化活动平台和“大通皮影”艺术展演等活动进行推介。参加了首届青海国际唐卡艺术节与文化遗产博览会暨第五届民族文化旅游节等各类国内外博览会，把大通皮影作为纪念品用于全县各类重大活动，使之逐步实现开发小皮影，带动大产业独具特色的文化产业。
（四）积极开发舞蹈纹饰彩陶盆纪念品。舞蹈纹饰彩陶盆出土于我县上孙家寨，是新石器时代的重要文物，距今已有5000多年的历史。开发彩陶盆纪念品进一步扩大了宣传，展示了大通悠久的历史文化。
（三）以精细化的调研促进文旅产业融合为给大通文化旅游融合把脉，找出大通文旅融合的制约因素，提供有效途径，一是成立文旅产业融合调研组，成员单位涉及面广，以县人大、科技文化体育局、旅游局、林业局、住房保障建设局、农牧和扶贫开发局、县委党校、财政局、发展和改革局、景阳镇、塔尔镇、东峡镇、青山乡组成。
3 二是调研工作扎实有序，召开了涵盖企业、文化、旅游、乡镇、景区、专家学者等社会各界人士座谈会10余次，实地考察了大通四大景区及四个乡镇，赴互助县、甘肃省永靖县学习考察，完成调研问卷300份（县内100份，县外旅游行业200份），完成调研信息报送工作。
（四）以坚实化的基础建设促进文旅产业融合 一是夯实文化旅游基础设施建设。乡镇文化站建设长足发展。共投资469万元修建12个乡镇综合文化站。文化信息资源共享工程覆盖城乡。投资144.5万元全面完成289个村文化信息资源共享工程项目。农村数字电影放映工程深入广泛。十支电影放映队在全县289个村委会放映电影3468余场。农家书屋工程建设全面推进。为130个村农家书屋发放了价值260万元的图书、书柜等设备。文化进社区工程有序实施。投资210万元为全县21个社区文化室配套文化设施，投资90万元为9个乡镇综合文化站配备文化设施。文物普查工作稳步开展。全面完成了我县第三次全国文物普查工作。在开展“非遗”保护调查基础上正式公布了我县“非遗”保护传承项目。开展了省、县级文物单位消防安全督查工作。二是“三下乡”活动广泛化、惠民化。在全县20个乡镇组织开展了20场文化、科技、卫生“三下乡”活动。参与群众达十万余人。两节活动规模化、特色化。举办了形式多样、内容丰富的“两节”群众文化活动，组队参加西宁市2011年春节优秀社火巡演活动，举行了县2011年社火巡游活动，举办了第十七届元宵节灯展及迎春书画展、建国62周年书画展，参加了全省庆国庆和辛亥革命100周年花儿专场演出。
（四）以产业化的开发促进文旅产业融合4 积极开发文化旅游产品，一是开发大通皮影雕件，大通文化馆皮影传习所被评为市级文化产业示范园，大通皮影雕刻为手工制作，造型古朴，具有很高的收藏价值，进行了精包装，形成高、中、低档的皮影产品，深受各界人士欢迎。产品开发采用“个体户+园区”模式，目前皮影收入达20万元。二是开发舞蹈纹饰彩陶盆纪念品，仿制舞蹈纹饰彩陶盆纪念品1000套，制作明信片2000张。使游客能够近距离观看到这件珍贵历史文物，充分体现大通璀璨古代文化的神奇。三是扶持农民画产品，大通农民画粗犷直白、色彩浓烈，目前大通近2000多幅作品参加了省、市、县书画展览获奖，具有开发的潜力。四是扶持开发砂罐产品，大通桥尔沟砂罐工艺独特，被列入省级非物质文化遗产，产品远销省内外及各地。积极向上级部门申请扶持资金，开发桥尔沟砂罐产品，取得了一定效益。
5 国十佳城市慢游地”称号，并积极做好前期宣传、品牌打造及后续相关产业开发工作。
（六）以无缝的对接促进文旅产业融合凭借大通自然风光、民族民间文化及特色民族文化体育资源，依靠鹞子沟优美景色，积极申报建设鹞子沟国家健身步道，建成康乐山庄户外拓展训练基地，集休闲、娱乐、餐饮、健身为一体，分为户外拓展训练设施和室内“团体辅导”训练基地，收到了良好的社会、经济效益，实现文化旅游双赢。
三、今后的工作重点及思路
在今后文化旅游融合工作中，我县将从以下几个方面着力开展工作，一是突出一个主题，即：大通世界，花儿之乡。二是树立一个世界性品牌，即:老爷山花儿会。三是实施文化旅游融合“六个一”工程：一只碗——舞蹈纹饰彩陶盆；一段墙——明长城文化公园遗址；一座山——老爷山风景名胜区；一条沟——大通国家国家森林公园鹞子沟景区；一朵花——老爷山花儿会；一口泉——黑泉水库察汗河景区。四是建设六大文化旅游功能区，即：依托国家级现代农业园区，建设河湟农耕文化功能区；清真餐饮文化功能区；花儿文化河湟皮影传承区；以北川健身大道、鹞子沟健身步道为主户外健身旅游区；次级旅游服务功能区；农家乐服务功能区。五是以舞蹈纹饰彩陶盆为主题，在宁张公路沿线、街区、广场建设塑立一组反映大通历史、人文、民族特色的城市雕塑群。
（一）突出文化主题，加快文化旅游区建设
6 发展。
2、以文化遗产为主题，充分发挥大通民族民间文化资源优势，以香山文化公园、明长城遗址公园和苏家堡古城为依托，建设大通文化产业集聚区，重点发展非物质文化旅游、民族民间文化旅游。
4、以绿色生态为主题，发展生态旅游文化，建设鹞子沟生态休闲产业集聚区。依托广惠寺、东部新城文化体育园区等资源，把鹞子沟建设成为绿色生态、环保宜居、森林休闲、健康养生、文化娱乐于一体的绿色生态、休闲度假产业区。
（二）突出文化元素，打造文化旅游品牌
构建以大通“彩陶舞韵、丝路通衢、朔山雄峙、花海揽胜”为特点的多元文化体系，深入挖掘我县历史文化、民族文化、宗教文化、民间文化，全面挖掘整理打造以老爷山花儿会为重点的系列文化旅游品牌。
4、充分利用后子河、塔尔镇回族饮食资源，打造清真餐饮文化旅游品牌；
6、充分利用老爷山、鹞子沟、察罕河自然旅游资源，打造生态旅游文化旅游品牌；
7、充分利用大通皮影、大通农民画、砂罐、刺绣、盘绣、根雕、剪纸、铜器、剁口袋等民间工艺资源，打造民俗民间工艺文化旅游品牌。
8、充分利用国际长跑赛、国际徒步赛、国际山地自行车赛、鹞子沟体育拓展项目、鹞子沟、察汗河穿越赛等项目，打造文化体育旅游创意旅游品牌。
（三）突出文化聚合，加速旅游要素整合大通文化底蕴深厚，旅游资源丰富，加快旅游业发展具有得天独厚的优势和条件。下大力气促进文化与旅游融合，开发文化中的旅游资源，提高旅游中的文化含量，是加快旅游业发展的当务之急，也是确立大通旅游优势地位的根本途径。
8 国〃青海第三届老爷山花儿会在前两届花儿会成功基础上，以大型综艺节目及央视七套“乡村大世界——走进大通”等活动为重点，通过民俗文化展演，现代农业建设特色农村“大通模式”高层论坛、地方特色产品展示会、大通旅游推介会等活动，全方位立体化地展示大通的文化旅游资源。大通皮影，进一步开发皮影艺术，推进大通皮影原生态手工雕刻艺术产业的发展，开发具有市场潜力的文化旅游产品。
2、利用非物质文化遗产资源优势，开发文化旅游产品。对传统技艺类非物质文化遗产，通过生产性保护方式，加以合理利用，通过设立非物质文遗产展示区，让非物质文遗产进景区，为旅游业和文化产业发展注入新鲜元素。
3、引导和支持各乡镇规划建设旅游文化名街、名镇、名村，推进文化旅游示范区建设，打造文化旅游特色产业区。
4、完善文化功能区，精心设计建设旅游商品一条街、餐饮一条街、特色小吃一条街、民俗表演一条街、文化一条街等文化功能区，为大通文化旅游增添亮点。
5、加大政策扶持力度，发挥民间业余剧团优势，开发文艺创作和演艺人才资源，重点打造独具大通特色的文化精品剧目。
6、用现代信息技术提升旅游业的科技含量，全面加强旅游信息服务功能建设，使旅游企业的经营活动全面信息化，使旅游行业管理和旅游公共服务信息化水平全面提高，形成一批智慧旅游景区、智慧旅游企业。
7、精心开发文化旅游商品。大通皮影、舞蹈纹饰彩陶盆、农民画、民间手工艺品是我县有特色四大特色文化旅游商品。大通皮影保持着原生态的古朴风貌，被称为“河湟老皮影”，形成了造型优美、刻工精致、色彩浓艳的特点，具有很高的艺术欣赏价值和收藏价值。舞蹈纹饰彩陶盆是大通最有代表的文化象征，以此设计研发适合旅游商品，其开发潜力巨大。
9 大通农民画有色彩艳丽、明快简洁、风格粗犷、装饰性强，非常适合于装饰。大通黑陶、砂罐、铜器制作等民间工艺品是民间艺人智慧和艺术的结晶，具有收藏、馈赠、装饰作用，非常适合用于旅游商品的开发。
8、推进六大文化旅游产业链：统筹规划全县文化产业体系，优化整合文化旅游资源，重点推进六大文化产业链聚集发展。一是大力支持民营文艺演出团体，拓展演出市场，盘活文化市场经济。二是加快发展民族民间风情歌舞演出，努力开拓创新农民文化增收、文化脱贫、文化致富的途径和手段。三是大力扶持演艺中介机构，鼓励和引社会资本投资大通文化旅游节目策划、创作和举办各类营业性演出活动。四是积极引导旅游投资者建成一批集风情民俗、民族餐饮、休闲娱乐、特色购物于一体的高档次、高品位的文化旅游度假基地。五是提升农家乐的文化档次和服务水平，开成地域特色鲜明、文化氛围浓郁、吸引力强的文化娱乐休闲产业基地。六是加快建设大通文化旅游商品一条街。
四、意见建议
1、经费投入不足，需要相关项目大力支持；
2、缺少国家级知名文化旅游品牌，目前我县有“老爷山花儿会”和“大通皮影”两个国家级非物质文化遗产保护民间文化品牌，其他文化有待深度挖掘和精深打造开发。该活动应列入市委、市政府重要文化活动之中。
3、旅游和文化结合力不够强，彰显不突出，有待于整合资源和和进一步理顺管理和发展体系。
民宿发展工作汇报材料篇十二
城市规划是城市建设和发展的蓝图，是建设和管理城市的依据。增强城市规划的超前性、战略性、系统性、操作性和权威性，是一个城市、一届政府面临的重大课题和基本责任。编制城市规划、执行城市规划、确保城市规划的实施是党委、政府主官的重大责任。强调战略性，讲的是高和远，站得高，看得远;强调宏观性，讲的是大和全，要有大局观念、全局思想。
要靠战略思维、宏观思维来为城市确立基本的发展方向，给人民群众一个理念、一个愿景、一个奋斗的目标，这一点是非常重要的。一个高品位、高起点、高品质的城市规划，可以决定这个城市的命运与未来，也可以决定这个城市的成功与失败。党政负责人是城市的引领者和实际决策者。在现行体制下，主要领导人和领导团队的工作能力、认识事物的水平决定城市发展的方向和发展的质量。
一个城市，无论大小，几十万、数百万人的福祉往往很多方面取决于领导团队的工作，要掂量出身上沉甸甸的担子。今天，我希望各县(市)党政主官在灵魂深处引起警觉。一个地方，一个阶段的发展，落后并不可怕，只要决策正确，凝神聚力，苦干实干，就能很快缩短差距。一个领导对待某个行业，由于自身经历的局限和学习、专业的局限，而对某些问题缺乏认识和了解，是可以谅解的。
但是如果不了解、不正视自己的差距，不能在最短的时间内通过后天的学习努力赶上，这才是最大的危险。如果自己本身有很大的差距，但感觉很好，那就不是一个人的损失，而是一个城市、一个地区发展的失败。高的起点、好的品质、优的质量是一个定性的概念，是一种理念上的表述。从操作层面看，什么是好规划呢?好的规划需要回答城市定位、发展方向、经营理念、空间布局、功能分区、产业依托、城市特色、建筑风格、地标形象、天际轮廓以及各种关键要素的合理配置和投入产出比率。
首先是城市定位。所谓城市定位，就是一个城市经过五年、十年、二十年发展所要达到的目标。城市管理者、决策者给工作团队、给人民一个美好的愿景，这个愿景就是城市定位。x过去是地级市，以后是省域副中心城市。为了把省域副中心城市建设好，省委、省政府提出了“四个x”的建设路径。现在站在新的发展起点上，我们确定x新的发展定位是“现代化区域性中心城市”。各县(市)也要有明确的城市发展定位。
二是发展方向。城市的发展方向要与城市的资源禀赋、经济流向一致。如果局限于传统的发展格局和既有的产业基础，而不注意分析城市自身跟周边城市的关联和宏观发展的形势，就背离了正确的发展方向。x和x在唐代时候非常兴旺、繁华，为什么现在x衰落了?因为建国后若干重大工程包括铁路、公路的建设，使整个城市向西偏移。为什么后来往北、往x发展?因为汉十高速公路建设为整个城市北扩打开了局面，高速公路、铁路、机场都建在北边。为什么现在要建设x新区?因为麻竹高速的起步，为高速公路外环形成提供了条件。未来规划的西武铁路和郑渝高铁在x新区的交汇为x的发展提供了重要跳板。在一定区域范围内，城市发展走向是由与城市相关联的因素所决定的。“东进、西控、南优、北扩”四个方向排序有先后，发展重点不一样。
三是经营理念。什么样的经营理念，决定运用什么方式来实现目标。如果继续使用传统的方式，从财政预算中列支，x平方公里的城市新区在五年内形成是不可能的。因为x主城区“十一五”期间新增主城区建设面积也就x平方公里。而像x市今年一年城区基础设施建设投入x亿，五年内实现x平方公里的发展是完全有可能的。按照一般的规律，城市的深度建设每平方公里x亿，一般性的建设每平方公里x亿。按照这样测算的话，x市今年可以增加x平方公里的主城区的基础设施建设。按照每平方公里x亿的水平，x平方公里就是x亿。随着时间推移，建设成本增高，今年每平方公里基础设施建设需要x亿，明年可能要x-x亿。能不能用最低的成本实现最快的发展，就要讲经营理念。
四是空间布局、功能分区。在县城发展阶段是谈不上空间布局、功能分区的。随着城市的发展，特别是工业新区的兴起，逐步把工业区、商业区、居住区进行分类。从现在社会发展情况看，县级市的城市规划方向已经不是强调严格的功能分区，而是强调融合性发展、紧凑性增长。因为县级城市本身聚集资源要素的能力很弱，商业氛围不浓，如果强调严格分区，对资源聚集能力就更弱。
五是产业依托。一个城市要有灵魂，要有产业支柱。同质化竞争不仅仅是指城市形态上的同质化，同时也包括在产业依托上的跟风，不强调资源禀赋、产业基础、比较优势，人云亦云，这种城市发展必然会失败，所以一定要从资源禀赋出发，从比较优势出发，从最具竞争力的要素支撑出发，综合考虑，确定产业特色。
六是城市特色。城市特色体现在让人走进这个城市就能留下非常深刻的印象。
七是建筑风格。每一个地方都有自己的历史，都有自己的文化产品，文化是最好的体现，是建筑风格的体现。
八是地标形象。说起天安门就知道是北京，说起浦东就知道是上海，说起小蛮腰就知道是广州。一个地方要有自己的地标形象。
九是天际轮廓。给一个没有进入这个城市，与城市擦肩而过的旅游者留下深刻印象，靠的就是天际轮廓。
一个好的规划需要回答“城市定位、发展方向、经营理念、空间布局、功能分区、产业依托、城市特色、建筑风格、地标形象、天际轮廓”这十个问题，要考虑与城市规划相关联的关键要素如土地、水资源、交通等的合理配置和产出比率。关于投入产出。如果投入x亿，收回x亿，不就亏本了吗?而如果投入x亿，产出x亿，或者有x亿的产业收入，就赚钱了。要好好算一本账。
一个好的规划需要回答这些问题。一个城市的精神高度，不仅仅取决于一个地方的工业发展速度和产业集聚的程度，关键在于城市规划者是否拥有远大的理想，从而使这个城市成为令人向往的城市、令人尊重的城市、资源吸纳能力强的城市。因此要求城市的领导者要胸怀全局、心有蓝图，将发展目标内化于心、铭刻于心。按照这个要求，需要强调以下几点。
一是县域规划不是县级规划。x书记曾经讲过一句话，“县域经济不是县级经济”，我借用一下，县域规划不是县级规划。今天六个县(市)的城市发展有差别，不是经济发展水平和发展阶段有差距，而是领导团队认识问题的水平、发展城市的理念有差距。如果一个团队仍然局限在以传统农业为主导的县级经济，如果一个团队在面向x年、x年甚至更长远的发展中还是用一种非常传统的产业发展理念、城市发展理念来规划城市发展方向，那就是一个不称职的领导团队。领导干部要登高望远，登高就是站在更高层次上从宏观环境中找位置，望远就是从更长的发展阶段和发展维度来确定发展目标。现在的格局是县，五年之后还是县吗?如果还是按照一个县的水平规划，那肯定是要落后于这个时代。每个领导干部都应该有这种豪气和志气。
二是理念决定城市价值。一个地方的发展理念决定城市发展的高度。城市发展理念的内涵，首先是要自觉地把城市放在一个更大的经济体中来决策。x作为地级市要考虑三个纬度：中原经济区、中部城市群、西部大开发。对于县级城市来说也有三个纬度：一是x的大都市群，在这个大都市体系中，占什么位置;二是汉江城市带，在整个汉江开放开发过程中，在汉江城市带中扮演什么角色;三是在自身所属区域范围内，跟周边的小城市、小城镇是什么关系。这三个纬度要求各县(市)站在更高的层次上对城市的发展做出决策。其次是要把产业新区当成城市新区来规划。深圳蛇口在起步之初就是一个工业园，现在已进入第三次转型，每一次转型都会造成社会总成本的浪费，付出高昂的成本。但是像广州的智慧城市，x东湖高新的未来城绝对不会这么规划，一定是产业新区，超越主城区而成为代表城市最高品质的一个区。因为过去的原始积累大部分是为个体工商户和小企业搭建平台，大家对生活环境没有过多的要求。现在通过招商引资，引进的都是从相对发达地区向内陆地区转移的人，如果这个地方的生活环境远远落后于那个区域，仅仅靠低成本的竞争是不足于吸引高层次的投资者落户的，对高端人群的集聚就有很大的竞争劣势。所以必须要靠低成本的优势加上环境的高端优势组成综合的竞争力来参与城市建设。
城市的发展理念决定城市价值，有什么样的发展理念，就有什么样的城市发展形态和经济实力。
三是能力决定城市水平。一个城市的管理团队、规划团队、建设团队，决定这个城市的发展水平。很多工作一遍讲，两遍讲，三遍讲，一两年过去了，仍然没有动，在等待的过程中，很多城市已经迅速崛起了，什么原因呢?不是这个城市自身之过，而是领导团队之过。一个城市发展快与慢，不要找客观原因，主观原因是根本，取决于领导团队。一个领导干部有多高的境界，有多高的认识水平，有多大的工作力度，有多扎实的作风，决定这个城市的发展水平。
民宿发展工作汇报材料篇十三
上半年区委组织部在区委的正确领导下和市委组织部的精心指导下，认真贯彻落实全市组织工作会议精神，以“创新、特色、争优”为着力点，不断夯实基层组织、领导班子、干部队伍、人才队伍建设，促进了全区组织工作健康开展。
一、上半年工作情况
（一）基层组织凝聚力和战斗力不断增强
1、组织建设有活力。在社区开展“学习型”党组织创建活动，充分发挥图书、报刊和党建设知识在党员教育中的作用，使基层广大党员干部在读书中提高思想水平，在根据自身需要选择学习内容和学习方式的过程中提高解决实际问题和工作水平的能力，激发党员学习的积极性和主动性。同时通过此项活动的广泛开展，在活动中形成了“八个一”机制：即一周集中学习一次、一月上报一个信息、一季写一篇经验总结、一年学习一本好书、一年写一篇理论调研文章、一年记一本笔记、一年学会写一篇规范公文、一年开展一次学习评比活动，使“学习型”党组织活动成果在社区得到迅速转化，党员不断学习、追求卓越、锐意创新，在社区营造崇尚学习的浓郁氛围，扎实推进“学习型”党组织建设。
同时为进一步强化民主管理制度，大力推行社区“四步工作法”，建立和完善了民主决策四步工作法公开制度、街道“民主定事、群众评官”制度监督管理办公室工作制度、社区两委联席会议制度、两委成员廉政承诺制度和督察小组工作职责等五项制度，使“民主定事、群众评官”工作有章可循，逐步形成制度化、规范化的工作格局，有效促进社区工作进一步开展。农村党建工作以韩家店镇党委开展的“党员奉献杯”竞赛，争创星级党员活动为重点，（星级党员即“建功创业之星”“致富文明之星”、“创新实践之星”、“服务民众之星”），深入推进了“设岗定责”、“三培养、双带头、争四户”持续有效开展。在活动中创新载体，形成了“一包、二联、三比”制度：“一包”，即实行镇党政班子成员每人包一个支部，协调解决新农村建设过程中的实际问题；“二联”即每两位党员干部联系一户示范户，结对帮扶一户贫困户，及时了解联系对象的思想、工作等情况和问题，鼓励和帮助他们积极进取，大胆发展。“三比”即比学习,赛政治素质；比带头，赛优质服务；比创业，赛为民办实事。农村现代远程教育站点仍然有效运转，使用率较高。非公党建工作是今年工作的重中之重，为了进一步推进非公有制经济组织党建工作双覆盖进程，我们注重从教育培训、谈心谈话、典型示范、政策激励等四个方面入手，引导非公企业主积极向党组织靠拢，重视和支持党建工作。通过宣传介绍非公企业开展党建工作促进企业发展的意义和实例，增强企业业主重视支持党建工作的积极性和主动性，同时积极帮助企业协调解决生产经营中的困难和问题，消除企业业主的思想顾虑，最大限度地争取业主的支持，使企业主的思想从“要我建”变成“我要建”。
2、队伍素质有提升。坚持党员教育长效机制，落实“三会一课”制度，不断改进党员教育方式，丰富教育培训内容，用高质量培训，满足党员学习需求。继续深入开展“有岗有责、实干兴业”工程和党员“争创先锋”工程，引导不同类型党员在社区（村屯）建设、维护稳定、服务群众中发展党员先锋模范作用。强化流动党员管理，坚持月报制度，增强同流动党员的沟通联系，引导他们为家乡引资金、带项目。
3、发展党员有规划。坚持发展党员十六字方针，科学制定发展党员计划，注重在青年干部、优秀人才、企业职工和经济一线中发展党员，为全区党员队伍培养和注入一批充满活力、富于创造、扎实苦干的新力量，有效改善全区党员队伍结构。
（二）领导班子和广大干部服务发展的能力明显提高
1、服务理念有转变。坚持“提能力、强素质、求发展、符要求”的原则，组织各级领导班子和广大干部采取集中学、轮流讲、重点谈、自主学等多种形式，认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、科学发展理念、招商引资、项目建设、信访稳定等知识，突出提高宗旨观念、廉洁自律、亲民爱民等方面的教育，通过整体素质的提高切实转变广大干部的服务理念，有效推动全区软环境建设水平。
2、管理机制有完善。以“干部管理年”活动为载体，进一步完善了《海州区公务员职务任免工作流程》和《海州区公务员调任规定》两项制度，进一步规范了公务员队伍的管理。在班子配备和干部选用中坚持德才兼备，以德为先的原则，采取单位推荐与自我推荐相结合、现场考评与跟踪考评相结合，领导评议与群众评议相结合等方式，从道德品行、综合能力、理论水平等多方面考核干部。上半年调整干部一批，涉及干部15人，其中提职3人，交流1人，解决待遇11人。
项目招商引资一线干部的考察，将其作为日常考核、评比、表彰的重要依据。
（三）人才队伍建设和老干部工作稳步推进
官进行了考核工作，规范了大学生村官的管理。
2、加强老干部服务工作。充分利用老干部活动中心现有资源优势,以社区为依托，以“四就近原则”开展活动。（“四就近”即为老干部就近学习提供方便、为老干部就近活动创造条件、为老干部就近得到照顾拓宽渠道、为老干部就近发挥作用搭建平台），通过在社区开展独具特色的“党的政策知识百问比赛”、“老友拉老手友爱互联”等活动，不断丰富老干部的精神文娱生活。同时根据老干部的优势和特长，遵循“尊重意愿、因人而异”的原则，引导老干部在社区党建、创建文明社区、文明家庭活动、关心教育下一代等方面做力所能及的工作，建立各司其职、各负其责的职能机制，有效激发老干部干事创业的热情。
（五）组织部门自身建设提质提效
1、作风有提高。制定了《海州关于在全区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，立足实际，探索创新，提出创先争优的主要内容和具体的争创标准，即认真落实“五个好”要求，结合“六好社区党支部”创建标准，创建先进基层党组织；对照“五带头”标准，积极开展“争创六个先锋”竞赛活动，引导党员争当优秀员；争当“五个强”优秀党务工作者。通过在全区范围内开展创先争优活动，大力宣传在活动中涌现出的好做法、好经验，层层进行思想发动，确立正确舆论导向。
2、综合能力有增强。结合新形势新任务要求，着眼于“抓调研、抓信息、抓实效”工作思路,切实加大调研信息工作挖掘采集力度，并充分利用工作成果，使组织工作的整体水平得到明显提高。截至目前，《海州党建》共发行5期，共刊发了基层信息40余篇。共上报市委组织部信息33余篇，采用27篇。
二、下半年工作计划
（一）继续抓好基层党建工作
提升基层党建工作引领力，提升基层党建工作影响力，提升基层党建工作创新力，积极探索创新基层党建工作的思路、内容、方法和机制，促进了基层党建工作发展。
（二）抓好领导班子和干部队伍建设
以理论中心组为载体，采取集中学、轮流讲、重点谈等多种形式，深入学习十七大精神、科学发展观等理论知识，培养基层领导干部自觉运用社会主义科学理论武装头脑，指导工作。认真落实好《海州区委关于加强基层领导班子和干部队伍建设的实施方案》，坚持干部四化方针，注重在工作一线选拔任用干部，进一步调动基层干部工作积极性，优化和改善基层领导班子结构。
（三）抓好干部的教育、管理、监督
根据干部的不同类别、层次、需求，采取“菜单式”、“分段式”等方式开展培训工作，切实增强培训工作的实效性和针对性。同时要把教育工作贯穿于干部的培养、选拔、管理、任用等各个环节，坚持教育与制度并重、教育与考核并重。认真落实好《海州区公务员晋升职务工作流程（试行）》和《海州区公务员调任规定（试行）》两项制度，坚决杜绝干部带病提拔现象发生，切实提高干部选拔任用的公信度。紧紧围绕培养、教育、管理、使用四个环节，根据后备干部队伍现状，及时对区管后备干部进行充实、调整，加强对后备干部教育培训和跟踪管理。积极为后备干部搭建培养锻炼平台，提高他们处理具体问题，贺驭全局，推动科学发展的能力。
（四）抓好人才和老干部工作
根据新形势的需要，注重培养和引进一批管理、科研、政策研究专家，为实现海州突破发展提供人才支持和智力保障。加强对离退休党支部管理，完善老干部活动场所硬件设施配备，建立健全确保老干部活动安全的各项制度和措施。改进和完善老干部的学习教育方式，加强老干部的思想政治教育，通过开展形式多样的文体活动，丰富老干部的精神文化生活。
（五）抓好基层组织建设
深化社区党建工作。开展好党建示范社区评比活动，有计划的培养、评比出一批党建示范社区，进一步提高社区党建工作整体水平；提升农村党建工作水平。开展好百千万农民致富骨干培养计划，积极探索如何更好的发挥农村党组织作用带领村民增收致富，有力推进社会主义新农村建设进程；完善机关事业单位党建工作新机制。积极研究与棚改社区党组织之间建立双向联系和互帮互助机制，增强服务功能；强化非公党建工作。按照“三围绕”的要求，进一步发挥党建指导员作用，强化非公党组织作用发挥。
（六）加强党员教育管理
根据党员的不同类型，对党员实行分类式管理，注重下岗失业党员的技能培训和安置工作，积极扶持和引导下岗党员自主创业，发挥好党员的双带作用。按照《党章》规定，坚持发展党员“十六字”方针，要进一步提高发展对象的教育培训工作质量，严格考核、审批程序，全面提高党员队伍的整体素质。
（七）抓好组织部门自身建设
按照“讲党性、重品行、作表率”深化拓展年的要求，继续深入开展好此项实践活动，不断强化组工干部的政治理论和业务技能学习，努力建立一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍。继续强化调研和宣传工作。结合新形势，探索和研究党建工作的新课题，加强对基层调研信息宣传工作的指导与检查，推动组工调研信息宣传工作再上新台阶。
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民宿发展工作汇报材料篇十四
本季度，我局重点做了以下几个方面的工作：
一、市教育局有序推进教育现代化建设工作。
是推进教育现代化建设的关键性一年，为确保五区今年顺利接受广东省推进教育现代化先进区的督导验收，市教育局制定一系列工作措施，有序推进教育现代化建设。
1、成立推进教育现代化先进区建设工作组。
担任，副组长由局机关党委书记、副调研员陈瑞虹同志担任，组员由各科室主要负责人组成。工作组下设办公室，挂靠在市政府教育督导室，具体负责推进教育现代化先进区建设的日常管理工作。2月5日，工作组召开了第一次工作会议，研究部署深入各区开展推进教育现代化先进区建设督查工作。
2、开展推进教育现代化先进区建设工作督查。
2月10日至18日，市教育局组成由苏年福副局长为组长、陈瑞虹副调研员为副组长、局有关领导及各科室主要负责人一行20人的督查组，先后到五区进行推进教育现代化先进区建设工作督查。督查组通过听取工作汇报，查阅备查资料等方式，全面深入了解情况。在此基础上，督查组与各区交换了意见，对督查中发现的问题，提出了指导性的工作意见。通过督查，全面、深入把握各区推进教育现代化先进区建设工作的进展情况，深入查找并研究解决工作中存在的主要差距和突出问题，切实抓好各项重要工作的落实，扎实推进教育现代化建设试点工作。督查结束后，我局对这次督查情况进行梳理、汇总，并形成督查报告送市政府，为随后召开的市推进教育现代化先进区建设工作会议做好准备。
3、召开推进教育现代化先进区建设工作辅导报告会。
及中小学校长代表共400多人参加了辅导报告会。
4、召开市教育现代化建设工作会议。
2月27日下午，市教育现代化建设工作会议在市机关小礼堂召开。省、市、区有关领导出席了会议。大会要求全市五区要在今年申报并力争通过广东省推进教育现代化先进区的督导验收。会上，各区政府分别就本区推进教育现代化先进区建设工作情况，以及下一步工作措施作了发言。随后，市委副书记、市长陈云贤，副市长麦洁华，市长助理、市教育局局长李亚娟分别就如何确保五区今年顺利接受广东省推进教育现代化先进区的督导验收作了重要讲话。国家督学、广东省人民政府总督学、广东省教育厅巡视员刘育民应邀出席会议并讲话。
目前，全市推进教育现代化先进区建设工作正有条不紊地进行，工作进度不断加快。禅城区于去年8月已提出了申报广东省推进教育现代化先进区督导验收的申请，省考察组进行了前期督查，并对存在问题提出了整改意见，现以区政府的名义提交了整改工作情况报告。今年3月27日，南海、顺德区已以区政府的名义向省人民政府教育督导室提交了申报广东省推进教育现代化先进区督导验收的请示，并把自评报告和自评说明在当地政府网站登载，设立接受社会各界意见的栏目，收集整理意见，在督导验收组验收时提交。省已正式确定，4月27日开始对顺德区进行督导验收。禅城、南海、顺德三个区的迎评工作正扎实有序地推进，宣传工作也在进行中。高明、三水两个区正在根据县域教育现代化指标体系的要求，不断加大建设力度，全力以赴，攻坚克难，尤其是针对七个必达指标，扎扎实实做好各项工作，下决心打好一场推进教育现代化先进区的攻坚战，力争下半年申报验收。
摸底盘查的基础上，根据省的工作方案，制定了《市解决中小学教师工资福利待遇工作方案》，并且要求各区要制定相应的实施办法，积极稳妥解决中小学教师工资福利待遇问题。与此同时，全面启动中小学教师工资福利待遇“两相当”工作，力争在两年内完成我市区域内的教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、区域内区直属教师平均工资水平与镇教师平均工资水平大体相当工作。
术院校校长和教师培训。同时，经过多次交流、洽谈，目前我局已代市政府起草了《市人民政府香港科技大学建立全面合作关系备忘录》，并密锣紧鼓地筹划香港科技大学到访的一切准备工作。
四、市教育局部署高中阶段学校招生考试工作1、1月22日，市教育局召开中考方案新闻发布会。会上，市教育局副局长苏年福对今年中考方案进行了详细解读。2、2月10日，市教育局专门召开新闻发布会，邀请市教研室各科教研员为广大考生解读市高中阶段学校招生考试语文等七学科的考试说明。各科教研员有针对性地对今年我市高中阶段学校招生考试说明进行解读，帮助考生更好地理解和把握今年的中考。
3、为做好我市初中毕业生体育考试工作，2月19日市教育局召开初中毕业生体育考试工作会议。会上，市教育局布置了今年初中毕业生体育考试准备工作。
五、召开市职业教育工作会议。
2月16日，市教育局召开了市职业教育工作会议。会上，顺德区介绍了顺德发展职业教育的先进经验。市教育局就如何借鉴顺德职教经验加快发展我市职业教育、打造南方职业教育重要基地、举办南方职业教育论坛、举办全市中职技能大赛、落实“双转移”招生工作等重大问题提出了今年的工作思路和重大措施。与会人员还进行了认真的讨论。最后，市教育局赵银生副局长作了讲话。
与交流进行了广泛的讨论。3、3月3日上午，由广州市教育局科研处、教育信息中心、装备中心组成的考察组在广州市教育局副局长雷忠良带领下，到市教育局考察区域教育信息化建设情况。市长助理、教育局局长李亚娟，副局长苏年福接待了考察组。会上，双方就广佛同城化工作进行了广泛交流。目前，已就广佛两地教育信息化合作达成初步意向。
七、召开市电教工作会议2月25日至26日，市教育局召开了市电教工作会议。会议总结了我市教育信息化、电教和教育装备工作的情况，根据教育现代化的指标要求分析了存在问题，并具体部署了的各项工作。会上，各区教育信息化和电教工作负责人就如何落实电教工作进行了广泛的交流。
八、我市被授予“广东省教育收费规范市”称号。
我市和珠海市、东莞市、中山市等4个市被广东省教育厅、省政府纠风办、省监察厅、省物价局、省财政厅、省审计厅、省新闻出版局授予“广东省教育收费规范市”称号。2月27日，在中共广东省教育工作委员会召开的广东省教育纪检监察工作会议上举行了授牌仪式。
九、我市召开广东省“千校扶千校”行动动员大会。
3月6日，市教育局召开广东省“千校扶千校”市动员大会。从今年开始，省实施的“千校扶千校”活动在珠江三角洲地区和全省地级市城区、县城所在地组织1000所义务教育阶段学校，采用“一帮一”形式，对口帮扶欠发达地区农村、城镇薄弱学校。我市经各区、镇推荐，确定了我市声誉好、管理水平和教育质量较高的85所中小学作为支援学校，负责对阳江市、湛江市和肇庆市进行为期3年的“一帮一”对口帮扶。动员大会的召开标志着我市“千校扶千校”工作全面启动。
十、市举行中等职业学校技能竞赛3月9日，由市教育局主办的“市中等。
职业学校技能竞赛”在陈村职校拉开战幕。本届中等职业学校技能竞赛共有计算机、数控技术、电子电工、烹饪、汽车维修等10个专业21个项目。
十一、市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。
3月13日，市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，学习贯彻上级关于开展深入学习实践科学发展观活动的一系列精神，动员和部署局机关深入学习实践科学发展观活动。市长助理、市教育局局长李亚娟就如何深入学习实践科学发展观作了重要讲话，部署了“六个新突破”。市政协常委、城建环资委主任、市委深入学习实践科学发展观活动指导检查组第五组组长李锡华等同志应邀出席会议并指导工作。市教育局全体干部、市直学校正副校长共110人参加了会议。
十二、日本伊丹市师生代表团到我市访问。
应市政府的邀请，以伊丹市教育委员会。
学校教育室长太田洋子女士为团长的伊丹市师生代表团，于3月20日至26日到我市进行交流访问。访问期间，代表团师生观摩了市第三中学的剪纸艺术课和惠景中学的趣味体育活动课，双方就课堂内容进行了互动交流，并到我市学生家庭进行了访问。本次交流活动目的在于加深两市师生之间的了解和友谊，加强校际联系，促进两市在教育领域的交流合作。
十三、市教育局筹备举办首届教育博览会。
方案，将方案落实到人和部门，确保实现目标和完成任务。
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民宿发展工作汇报材料篇十五
近年来，市委市政府围绕落实科学发展观，在教育宏观政策和决策上作出了一系列重大部署，为我市教育发展指明了方向。我们坚持从实际出发，认真抓好贯彻落实，不断理顺基础教育、职业教育和高等教育的管理体制，不断健全各类教育运行机制，推进了各级各类教育协调发展。
1、基础教育持续发展。
一是教育投入不断增加，市级财政实现了教育经费投入的“三个增长”，年市本级投入教育经费8229万元，比上年增长10.24%，市区教育费附加征收1647万元，比上年增长13%。年市本级投入教育经费9752万元，按年政府收支分类改革新口径计算，比上年增长10.05%，市区教育费附加征收2821万元，比上年增长71%。二是学校办学条件不断改善，近三年，中央、省、市共投入资金3.17亿元，实施了农村中小学危改项目216个；776所农村中小学完成了远程教育一期工程建设；城区薄弱学校改造继续加强，马家嘴小学、下陆三中、十七中、团城山实验学校、鹿獐山学校、四中、五中、六中等16所学校办学条件得到改善，其中，普通高中新增校园面积21.7万平方米，新增建筑面积9.6万平方米，基本上满足了城区市民对高中教育的需求。目前我市省级示范学校达4所，市级示范学校达40所，优质教育资源比例不断扩大。三是基本普及幼儿教育，规范了农村学前教育，规范了幼儿园常规教学管理，实施了教学实验准入制度。四是农村义务教育不断巩固和加强，年春季，我市全面实施了农村义务教育经费保障机制改革，农村地区中小学春秋两季共有76万人次免除学杂费，减免金额8186.4万元，20.6万人次免教科书费，减免金额1184.6万元，3.2万人次获寄宿生生活补助，补助金额241.4万元，农村义务教育得到了有力保障。
2、职业教育快速发展。
四年前，我市职业学校数量多、专业门类广、规模小、教学质量低、办学效益差，缺乏竞争力。为实现职业教育“办大、办强、办优”的发展目标，我们在深入调查研究后，提出了整合中等职业教育资源的建议，受到市委、市政府的高度重视。年，市政府出台了《关于中等职业教育资源重组的意见》，市教育局协同相关部门积极组织实施，将分属于不同部门和行业的14所职业学校整合为专业类别各有侧重的3所职业学校，整合后的3所学校迅速启动了建设，全市用于职业教育建设资金已达两个亿。年，黄石中等专业学校、湖北省机械工业学校被评为国家级重点中专学校，有8个专业被评为省部级骨干专业。今年我市中职学校招生达到1.4万人，比三年前增长83.4%，在校生达3.1万人，比三年前增长91.7%。中职与普高的招生比例也由年的3：7调整为今年的4.5:5.5，基本实现了普职比例的大体相当。我市中职教育重组事迹多次被新华社、《光明日报》、《中国教育报》和《湖北日报》等媒体采访报道，中共中央政治局委员、省委书记俞正声还作出批示“黄石中职教育的经验值得推广”。
3、高等教育跨越式发展。
近年来，我市通过整合高等教育资源，将黄石高专与电大、教育学院、卫校合并升本，组建了黄石理工学院，办学规模达到1.4万人，比三年前增长53.7%；湖北师范学院四年前校园面积不到300亩，通过政府协调和自身发展，现在达到xx亩，而且学校顺利通过了教育部本科评估，成功申报了硕士点，办学内涵得到扩展，办学规模达到了1.3万人，比三年前增长了61.4%。年，我市高校增添新的力量，湖北省机械工业学校升格成为黄石职业技术学院。我市高等教育发展水平处于全省同类城市前列。
4、民办教育蓬勃发展。
民宿发展工作汇报材料篇十六
市教育局共有直属学校15所，二级事业单位5个，局党委所属的基层党组织有党委14个，党总支部3个，党支部4个，机关及直属单位党组织下属基层党支部共有90个，党员2118人。近年来，为确保教育系统党员队伍的纯洁性和先进性，我局党委加强计划调控，严格发展党员标准，强化培训和指导，严格审查程序，把好了党员发展这一入口关。现将工作情况汇报如下：
一、加强计划管理与指导。
我们贯彻落实中央和省市有关党员发展工作的文件精神，严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持从实际出发进行计划管理开展党员发展工作。一是调查了解基层单位党员发展情况。年底我局结合每年一度的党内统计工作，组织开展基层单位党员发展工作情况调研，及时了解各基层单位教职工入党积极分子培养培训情况，掌握基层党组织客观实际的统计数据。二是下达指导性发展计划。次年年初，我局党委根据市委组织部下达的指导性党员发展计划，结合各单位上报需求，综合衡量，坚持质量第一、突出重点、结构合理的原则，循序渐进，慎重发展。统筹协调，下达指导性党员发展指标，要求基层单位在党员发展工作中做到有计划，重培养，严格标准。同时对上年度发展党员与计划是否相符进行检查。三是督促落实计划实施。平时结合工作，不定期抽查，验证和了解入党申请人、积极分子和发展对象的变化和培训情况，清查上年度多报计划、矛盾上交和发展程序不规范等问题。对盲目执行发展党员计划或随意更改计划的情况，责令整改。对执行计划较好的基层党组织进行表扬，并及时推广经验。
二、规范入党积极分子培养与培训。
多年来，我局机关及直属单位积极分子入党前的短期集中培训已经成为“规定动作”，基层党组织为党支部、党总支单位的入党积极分子，参加局党委举办的入党积极分子培训班，基层党组织为党委的单位组织本单位的入党积极分子培训班，建立健全学员档案管理制和跟踪培养制，通过采取多种措施，严格管理，创新方法，逐步使培训工作制度化、系统化、规范化。落实积极分子培训制度。每年组织对入党积极分子队伍的思想状况进行一次分析，结合中心工作，着眼提高当前教育系统干部教师的素质和能力，制定切实可行的培训计划。积极探索积极分子分类培训制度，对拟在一年内发展的入党积极分子，按照基层报送计划，统一进行短期集中培训。切实提高集中培训质量。我们要求入党积极分子必须全程参加培训班，完整参加40学时的集中培训，并聘请党建专家进行授课，并实行闭卷考试，确保了培训教育的系统性、针对性、原则性、实效性和严肃性。创新培训的方式方法。结合积极分子的思想实际，通过授课辅导与自学相结合，使培训内容更容易消化理解；通过联系个人思想和工作实际大讨论，促进了积极分子之间相互交流和学习；通过考前辅导与合格考试相结合，增加了学习的紧迫感；通过个人总结和及时反馈，巩固了学习成果。
三、严格党员标准，提升发展质量。严把入口关最重要一个环节是审核。经过多年发展党员工作实践，我们坚持“三个到位”的措施，保证发展党员质量。一是坚持把关到位。审核时，着重把握必须经过基层党组织讨论、必须按要求手续完备、必须按照发展计划的工作原则，做到全程参与、全面指导、全面把关，认真指导基层党组织做好组织发展前的准备工作，每届入党积极分子培训班要进行闭卷考试，我局坚持做到并要求基层单位落实入党积极分子对党章知识的掌握情况，对未能通过考试的入党积极分子继续培养，坚持标准，做到宁缺勿滥。二是落实到位。在审查过程中，我们坚持并要求基层党委无计划不发展，超计划不审批，基层党组织未讨论的不受理，政审不清、入党材料不完备的不上会，列入积极分子名单不满一年的不通过。从而保证了基层上报审查的严肃性和规范性。三是指导到位。组织党组织书记培训和党务干部培训，注重党员发展工作的业务培训，建立教育党建qq群，公开和发布上级和局党委党建工作文件，指导党员发展工作规范开展。
民宿发展工作汇报材料篇十七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在广阔无垠的*平原东部，在风景秀丽的*河畔，坐落着一所不断创造奇迹的学校——*实验小学。这里书香满园，这里雏鹰遨翔,这里，是教书育人的圣地，这里，是梦想起飞的舞台。*实验小学始建于*年，学校原为村办小学，*年正式更名为“*实验小学”。学校占地*平方米，建筑面积*平方米。近年来，学校全面实施素质教育，加强科学管理，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，取得了丰硕的成果，先后荣获“国家十三五语文教师专业化发展工程基地校”“国家拉丁舞试点校”、“省德育示范学校”“省语言文字规范化示范校”“省依法治校示范校”“省绿色学校”“省优秀家长学校”“省一级图书馆”等多项荣誉称号。学校现已成为专室齐全、底蕴丰厚、质量一流的优质学校，成为基础教育的一颗光彩夺目的“*”，倍受社会各界的关注和好评。
一、优化育人环境，启迪少儿心灵。
站在学校的大门口，赫然映入眼帘的三行烫金大字：教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年。这是*实验小学长期以来秉承的教育理念，也是根植于每位教师心中的教育真谛。学校还向社会做出公开承诺：认真做好每一件事，精心上好每一堂课，用心教好每一个学生，保证对得起每一个家庭。
走进校门，“异想天开，脚踏实地”的校训给人增添无限力量。以绿色为主色调的塑胶操场，与花草树木相衬在一起，使整个校园显得绿意融融、清新整洁。花池边，大树下修起了自然色的木制护栏和坐凳，学生可以在体育锻炼之余进行小憩，也可以捧起一本书，坐在这里享受阅读的乐趣。
操场南边是一栋名为“探知楼”的三层综合实验楼，主要为实验室、美术室、微机室、探究室、体育器材室、心理咨询室等功能室，全部按照省一类标准配备，这里是学生们实践真知、动手创作的舞台。南楼有美术和科技两个主题长廊，美术长廊展出的是学生的绘画和手工作品，学生们习惯于在这里的边走边看，感受巧手制作和妙笔丹青的神奇。科技长廊里介绍了学国的航天成就和发展史，学生漫步这里感受到了科技创新的力量。
操场东边是“求知楼”，被评为“省一级图书馆”的学校图书馆、阅览室、多功能室、舞蹈室、少队室等在这里等待着孩子们的到来，这里是孩子们阅读的乐园，也是他们感受艺术世界的平台。东楼有以“大自然动植物矿物”为主题的文化墙和读书长廊，充满人文书香气息，徜徉在这里，视野中不时闪出经典推荐、读书名言、行为规范等，潜移默化中熏陶着孩子，教育孩子养成阅读经典的习惯。
操场北边是三层的“闻知楼”，这里是宽敞明亮的教室，教室全部安装了多媒体教学设备并实现班班通，各班的班级文化也是丰富多彩，富有个性和教育意义。北楼有以“爱心、礼仪、励志”为主题的文化墙。“大手拉小手，安全伴你走”、“上下楼梯靠右走”的安全标语，呵护着孩子们的安全，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德宣言，给孩子们传递着正能量，“今天我以*为荣、明天*以我为荣”，激励着孩子们刻苦学习、报效国家，学校的一草一木、一砖一瓦都成为潜移默化影响学生的阵地。如今丰富多彩的班级文化、墙壁文化、活动文化成为学校一道亮丽的风景，全市校园文化现场会、“双爱好”活动现场会等一个个现场会、优质课、观摩课在这里举行，吸引了众多的学校老师来参观学习，受到来校视察工作的各级领导的高度评价。
二、培养读书习惯，营造书香校园。
学校致力打造“书香校园”。将每年的*月*日定为“读书节”，*月*日至*月*日定为“读书月”。每年的“读书月”活动，制订详细的实施方案，并以读书月活动为契机，推动全校师生读书习惯的培养，彰显了学校“培养读书习惯、营造书香校园”的办学特色。
为拓宽教师的知识面，方便教师学习，学校的图书馆配有报刊杂志*多种，*万余册的藏书可供教师随时借阅，给教师提供丰富的精神食粮。学校定期给教师集中购买书籍，提倡教师到书店和网上选购图书，读完后交到学校图书馆，学校报销购书费用。为使读书活动稳步、深入地开展下去，学校开展了“读书沙龙”、“笔记展览”、“国学讲堂”、“你说我谈”等活动，让老师们在书的海洋里尽情遨游。
在重视教师读书学习的同时，学校还非常重视教师对学生读书习惯的培养。图书馆和阅览室全天侯向学生开放，班班配备图书角。老师还会在班里开展“奖励读书”、“好书漂流”等活动，让学生共享好书、互换读书。每年的读书月，学校都会组织不同形式的“现场作文比赛”、“读书卡制作”、“课本剧表演”、“诗配画比赛”、“经典诵读比赛”等活动。这项活动已经连续进行了九届，每届都会评选出“读书之星”、“书香班级”，受到师生的广泛欢迎。
只有爱读书的家长，才能营造书香氛围，才能引导孩子成为书香人，学校十分重视对学生家长的读书引领，每一届的读书月活动都会评选出“书香家庭”。在全校家长大会上，“书香家庭”获得者要进行亲子诵读表演，学校要为“书香家庭”颁奖，并合影留念，在家长中不断掀起读书的热潮。
三、深化教学研究，提升教学质量。
质量是学校生存之本，是学校发展之基。*实验小学紧盯质量不放松，深化教学研究，以抓好课堂*分钟为重点，全面提升课堂教学效率。
一是探索有效教学模式。在研究课堂教学的过程中，学校通过对教学方法的摸索探讨，形成一套“学、思、谈、讲、练”的教学模式。“学”是指学生在课前预习的基础上根据教师为其设计的学习目标，在一定的时间内，一边学习、一边思考；
“思”是指学生在学的同时根据目标思考有什么问题，并想出解决问题的办法；
“谈”是指学生在学和思的基础上发表自己的看法和解决问题的思路；
“讲”是指教师在学生学、思、谈的基础上对典型的问题给予精彩的讲解，是起“点睛”作用；
“练”是指在基本掌握本节课的知识后，在教师指导下做精选的练习以巩固学过的知识。“教无定法，教学有法”，鼓励教师在教学过程中，大胆摸索，不断创新，切实通过方法的改进提升课堂教学的质量。
二是注重教师培养，引领专业发展。学校的成长，学生的成才必然离不开好的教师，教师的发展决定着学校的发展。*实验小学非常重视引领教师向名师学习，向名校学习，积极为教师到外地学习创造机会，近几年数百人次到北京、石家庄、保定等地观摩学习。学校教务处每周都会组织教师观看名师教学视频，并现场写出体会，这项活动已坚持*年多，期间学习了刘德武、徐长青、贾志敏、支玉衡、窦桂梅、于永正、徐斌、黄爱华、魏书生、李镇西、任小艾等名师讲座。为了扩大教师的受训面积，学校先后邀请了赏识教育专家、全国英特尔未来教育专家等到学校开展专题讲座，让全体教师面对面的与专家进行交流，接受教育理论的洗礼。学校鼓励教师学习新的教育、新的管理方法，让教师们拓宽了视野，提高了教师的综合素质。
三是集体检测鼓学劲。学校每月都对全体学生进行集体检测，打破班级的限制，在整个年级实行“检测推进”，教师们形成了浓厚的竞争气氛，每次检测完毕，大家针对每一个学生进行科学的分析和反思，发现问题及时纠正，少走弯路。通过年级“检测推进”使教学质量得到整体提升。
四是活动推进鼓干劲。为夯实教师的基本功，提高教师队伍的综合素质，学校每年举行一次全员参与的“素质杯教学大赛”。将所有教师分为三组，即语文组、数学组、综合组，按*%的比例评选出本次比赛的优胜者，获奖教师直接入选本学年度校级骨干教师。比赛包括讲课、说课、教案设计、钢笔字、粉笔字等多项内容，有扎实的基本功竞技，有精湛的教学艺术展示、有独具特色的才艺表演，打破了学科间的界限，忘却了年龄之间的差异。青年教师青春、靓丽、激情澎湃；
中老年教师，深刻、睿智、文采飞扬。大家倾心交流，彼此促进，共同提高。
四、锻造*精神，回归育人本真。
“教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年”，对学生的教育立足于为学生一辈子着想，而不是只考虑一阵子的短期效应，对学生的教育既要顾全大局又要关注细节，既要追求完美，又要恰到好处。学生之间、师生之间形成一种互相关怀、互相帮助、互相支持的和谐氛围，创建“*精神”，并让“*精神”成为孩子生命中的精神动力，让孩子在初中、高中乃至今后永远保持不竭的学习力、上进心是*实验小学全体领导和教师的不懈追求，开辟多种途径回归育人本真。
一是特色升旗仪式，进行心灵洗礼。每周一升旗已形成学校一大特色，为促使孩子的习惯养成，学校在升旗仪式过程中创造性地设置“每周宣言”和“夸夸我班好习惯”环节。学校根据本周工作重点、教育计划，精心拟定“本周宣言”，在大队长的领誓下，所有孩子紧握右手，庄严宣誓，连续两遍。而后由升旗班班主任夸夸本班的好习惯，大大增强了孩子们的使命感、自豪感和集体凝聚力。每次升完国旗，师生士气倍增、激情飞扬。六年下来，学生的庄严宣誓会达到将近*次，久而久之，对他们的一生会产生很大的影响。每年六年级毕业的时候，学校都会专为毕业班升一次国旗。去年六年级毕业时，学校开展了以“感恩”为主题的毕业班升旗仪式。升旗手和护旗手都由六年级学生担当。在传递国旗的仪式上，由六年级老师将神圣的国旗交给负责传递国旗的学生，当孩子们的小手触摸到鲜艳的国旗时，他们都落泪了，因为对于他们来说，这次升旗有着特殊的意义，他们就要毕业了，就要离开母校了，这是他们在小学阶段参加的最后一次升旗仪式。仪式上六年级学生代表进行了感人至深的国旗下讲话，同升一面旗，共爱一个家！特色升旗仪式使全体师生受到很好的思想教育。
二是创新德育方式，充实德育内容。学校每逢节日都要举行规模不一、形式不同的庆祝、纪念活动。如三八妇女节开展的“孝敬日”活动，倡导为妈妈或奶奶过“四个一”的三八节，即送上一顿早餐、提供一次服务、献上一个故事、赢取一个微笑；
三月份学雷锋，开展“三个一”活动：捡起地上一片纸，做一个爱清洁的环保小卫士；
珍惜每一分钟，做一个爱学习的小标兵；
见到师长、父母问声好，做一个懂礼貌的好孩子。在清明节习俗中，除了有祭祀祖先，缅怀先人的传统外，还有踏青寻春的习俗。为让学生进一步了解和感受这一习俗，学校特结合社会实践，组织学生走向大自然，到大自然中学习玩耍，开展踏青、放风筝活动，一方面通过活动使学生深刻认识学国清明节踏青习俗，感受大自然的美好春光；
另一方面培养学生动手实践能力、合作能力和环保节约意识。在开展的每一个节庆日别具一格的特色活动中，学生在体验中得到历练，在历练中收获心灵的成长。
三是重视校园体育，培育健康体质。科学安排学生学习、生活时间，保证学生每天校园体育活动一小时。学校校园集体舞活动是开展体育活动的一大特色。在传统的体操运动的基础上，进行大胆创新实践，将背诵古诗与体操运动结合起来，学生伴随着韵味十足的古诗背诵进行有节奏的体操运动，形成学校独具特色的校园古诗韵律操，成为学校一道亮丽的风景线。与相对单调的课间操相比，校园古诗体操无论是内容还是形式都要生动得多，不仅可以锻炼学生身体，还能够培养他们的审美情趣。
四是丰富课外活动，涵养健全人格。学校应是孩子们的天堂，他们在这里尽情地展现童真，放飞童心。学校根据学生兴趣及本校实际情况，学校成立了甜甜书画、小天鹅舞蹈、京剧、翩翩拉丁舞、乐乐电脑绘画等*个活动小组。拉丁舞是学校三年级必修的一门课程，拉丁舞具有的激情、活泼与十足的动感深受学生的喜欢，学校“翩翩拉丁舞社”的学生多次参加河北省拉丁舞比赛，分别获河北省一、二等奖，学校被命名为国家级拉丁舞试点学校。课外活动中，孩子们强健了体魄，陶冶了情操，完善了人格，培养了团队精神，为终身发展奠定了基础。*的学生多次在各类活动中收获希望：舞蹈《弄墨》参加全市艺术节比赛荣获一等奖，并参加了中日儿童艺术交流会，之后连续几年学生节目都获全市艺术节一等奖。在全市双爱好活动观摩现场会上，*实验小学以各项活动学生参加人数多、规模大、动作规范的出色表演打动了与会领导。学生*在市教育局组织的“荀子杯”演讲中获一等奖，*在市教育局、团市委组织的讲故事和演讲比赛中双双获市一等奖。学生集体诵读的《中华少年》在全市“中华梦”经典诵读比赛中，获全市一等奖，各类奖项不胜枚举。
十载风雨追求，一秩不懈奋斗，桃李满天下。如今的*实验小学已是春华秋实，硕果累累。明天的*实验小学将满载重托、肩负使命、勇挑责任、破浪前行，继续创造新的辉煌。
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