车民小学民族文化最新汇报9_民族文化培训汇报

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探寻民族文化传承新路，促进学生素质全面发展（榕江县车民小学民族文化进校汇报材料）

民族文化进校园不仅是促进其传承与发展的一个重要手段，更是促进教育教学质量提高和学生素质全面发展的好路子。多年来，我校充分挖掘、开发和保护优秀民族文化，在全校内广泛开展民族文化进校园活动，并取得了初步成效。现将我校此项工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所大型的村级完小，位于榕江县城北端的车江大坝千户侗寨，距县城仅一桥之隔，全校老师33人，学生1000余人，侗族学生占总数的97.6%。学校自1912年建校以来，已经走过90多年的历程，曾是贵州国立师范的村寨教学实验区，历史悠久，为榕江县乃至黔东南地区输送了大批的人才。2009年，通过了省对我校的“两基”复查和“普实”验收，学校义务教育阶段普及程度、师资水平、办学条件等达到验收标准，教育教学质量和办学效益逐步提高，教师队伍建设得到进一步加强，在新的机遇面前，学校进入了一个全面发展的新时期。

二、我校民族文化进校园基本情况

我校民族文化进课堂1984年开展以来，至今已有26年。在各级各部门的大力支持下，通过不懈的努力，我校民族民间文化进校园工作取得了良好的成绩，民族文化在我校得到了较好的保护和传承。主要做法是：

（一）加强组织领导

学校成立了民族文化进课堂领导小组，工作由校长直接负责组织管理，加强领导、监控。小组成员的团体协作、优势互补，形成合力，保证民族文化进校工作的顺利进行。

（二）制定工作方案

每学年，学校按本校的实际情况，制定出一整套的学习计划，并且在课务安排方面也作了相应的调整，低年级保证每班都能进行双语和侗歌教学，高年级至少每周安排一节双语课和民族文化课，保证双语课和民族文化课在我校正常进行。另外，我校课务安排周二、三、五下午第四节课是作为“金蝉” 歌队的学习排练课，更好地加深孩子们学习文化知识的力度。

（三）落实教材

目前我校民族文化进校主要是以《长大要当好歌手》作为具体教材进行教学，所选用的教材均采用双语，既有侗文书写的歌词，又译配有汉语歌词，可以用两种语言演唱，教师在教学的过程中，一边教侗文一边教汉字，同时还教侗汉结合的歌曲，这样既弘扬了侗族优秀的民族文化，同时又提高侗族学生的汉语表达能力。广大老师在长期的学习及工作中也逐步学会了侗族歌曲。在上级有关部门领导的大力帮助下，我校也在不断寻求其它教材进行补充，除《长大要当好歌手》是我们固定的教材外，我们还在不断挖掘新的侗族乡土教材，如《侗歌一百首》、《榕江乡土教材》、《牛腿琴、琵琶弹唱教材》、《侗族刺绣》、《侗族少儿舞蹈》等等。另外，为完整地把车江侗族古歌整理出来，经过2年多的搜集、整理，现在一本由省教育厅出资、车寨几位老人搜集、学校负责编辑整理的《车江侗歌》书，已于08年9月出版，作为学校民族文化进校教学补充教材。此书出版后，不仅发放给侗族村寨的村民，作为他们日常练歌的文本，而且也发放给我县各侗族学校，作为这些学校用

来教学生民族文化的补充教材。同时，在教学过程中，以民族语言为教学语言，学生可以在母语的帮助下，逐步学习汉语言与其他科学文化知识，并顺利过渡到汉语言的学习环境，以民族语为母语、对汉语接触较少的学生，减少了因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习困难，达到了事半功倍的效果。

（四）完善师资

一是大力推荐中小学教师赴省州参加民族地区学校双语教学的专业培训，如我校的杨丽、杨晓丹、潘美琼、杨昌文、杨娟等，他们大都是参加过省、州、县侗语、侗歌、民族舞蹈、民族民间文化师资培训过来的骨干教师；二是聘请资深的双语教师和民间歌师来学校教歌。这些年，我校专门聘请了双语教师杨艳红和民间歌师杨勇全到学校进行授课，张勇、杨光茂等老歌师一直担任我校的民族文化进校的指导顾问。通过这一举措，使之能更好地传授民族文化知识和技能，有效地拓宽学生学习民间民族文化的路子，加强了我县双语教学和弘扬民族文化进校的宗旨,全面系统地传授文化知识和传承民族文化。

（五）教学硬件不断增设

在省民委、省教育厅等各级领导的关心与支持下，我们为了更好地开展这方面的工作，利用省民委、省教育厅等单位下拨的资金建造了一幢一层楼的专用排练厅，并配备了简易琴房和服装室，不断为学生购置了服装、银饰、琵琶、牛腿琴、钢琴、电子琴、芦笙、木鼓等，并购置了一整套学校经常性大型活动所用的音响设备和编写教材等，初步解决了学校开展工作急需。

三、取得的成果

多年来，我们始终坚持课程、课时、教师、教材四到位的原则，通过实施民族文化进校园工作，我校多年来获得同级同类学校教育

教学质量一等奖，多次受到县人民政府及教育局表彰。学校入学率与巩固率得到有效加强，既有利于民族教育的普及，又有利于教育质量的提高，成效十分显著。在老师的精心培养下，民族文化进校工作稳步推进，20多年来，学校培养了一大批热爱民族文化艺术的接班人，参加过大大小小的各项演出活动，如我校金蝉歌队的队员曾参加过全国民族杯小歌手邀请赛、中国少儿歌舞录像会演、贵州省少儿艺术节等，均获得很好的名次，小歌手陈琼仙等参加中国少儿艺术团赴法国交流演出，为学校争得荣誉，为民族争了光彩。2008年11月25日，我校金蝉学生代表县教育部门参加全州民族民间文化进校教育系统大合唱比赛，荣获三等奖。2010年9月25日-10月5日，学校金蝉歌队队员代表黔东南州赴上海世博会进行侗族文化展演。2010年10月29日-10月31日，我校金蝉歌队队员代表榕江县队参加全州中小学生文艺汇演，获得全州小学声乐组一等奖。2007年12月，学校被省教育厅、省民委确定为首批民族文化进校的项目学校，2008年12月，又被省教育厅、省民委、省人事厅评为贵州省民族民间文化教育活动先进集体。

总之，我校民族文化进校工作的实施与坚持，不仅在提高学生学习文化课的兴趣及质量上发挥了较大的作用，更为传承与发扬民族文化起到了积极的推进作用。全校广大教师将不负众望，扎实进取，开拓创新，为促进民族教育事业的发展而继续努力。

榕江县车民小学 2010年12月23日