义均汇报材料_义保汇报材料

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三都水族自治县中和镇三洞社区三洞小学

贵州省县域义务教育均衡发展督导评估验收

三洞小学义务教育均衡发展督导评估

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表全校师生，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

为了推进我县义务教育均衡发展的建设工作，办人民满意的教育，我校积极响应县政府及县局的号召，有计划、有顺序的推进我校义务教育均衡发展创建的各项工作，下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况：

我校创建于1936年是一所历史悠久的学校，为了体现对民族政策的关怀1978年更名为三洞民族学校，到了2005年中小学实行分开管理，9月新校区建成并正式更名为三洞小学。我校占地面积8636㎡，校舍建筑面积6654.9㎡。现有教职员工55名，其中本科学历25人，大专学历30人，学历合格率100%。学校现有专任教师55人，专任教师达标率为100%，其中小学专任教师高一级及以上学历的人数是55人，高一级学历比例达到100%。在校学生1208名，25个教学班。招生服务半径覆盖6个行政村，辖区内适龄儿童入学率达99.9%。

学校设有党支部、教导处、总务处、办公室、少先队辅导室、图书室、微机室、实验室、音美室、留守儿童之家等。教学区、运动区、生活去相对独立，各种教学、生活设备齐全，基本能满足我校教育教学的需要,2018年3月我校新塑胶跑道建成并正式投入使用。

我校始终秉承“尊师、爱校、奋发、进取”的校训，坚持以“人为本”的办学理念。“敬业、爱生、团结、奉献”的教风为主。积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，不断的提升了我校的课堂教学。

二、义务教育均衡发展达标情况：、学校设置与班额

1.学校设置:我校布局设置科学合理,服务半径适宜,具有可持续发展空间,满足学校教育教学需求，招生范围为6个行政村的所有适龄入学儿童，做到了就近招生入学的要求。

2.规模及班额：根据《黔南州推进义务教育均衡发展合格学校督导评估标准》的要求班额一般不超过45人,不多于56人。我校开设一至六年级共25个教学班，在校生1208人，平均每班人数为48.3人，没有出现班额超过56人的，达到了评估标准。

3.占地面积：学校占地面积8636㎡，在校生1208人，生均7.149平方米。按照《黔南州推进义务教育均衡发展合格学校督导评估标准》，学校占地能满足教育教学需求，2011年后建的学校占地面积生均不低于20平方米的标准要求，因为我校建校时间是1936年，所以按照标准已达标。、校舍建设 1.校舍建筑面积：学校校舍建筑面积6654.9平方米，在校生1208人，生均5.508平方米，超过了《评估标准》规定小学学校用地面积生均不低于4.5平方米的要求，已达标。

2.学生宿舍建筑面积：我校学生宿舍建筑面积1285平方米，寄宿生人数462人，寄宿生均平方2.78米，生均未达到3平方米的标准要求，所以该项未达标，我校男女生平均每人一张床架。

3.辅助用房专用教室：学校现有会议室、图书室、体育器材室、音美功能室、实验室、计算机室等各1间基本能满足我校基本教育教学需要。

4.办公用房：我校现有办公用房10间，分别为正校长办公室1间，副校长办公室1间，教务处办公室1间，语文办公室2间，数学办公室2间，财会室1间，留守儿童之家1间，关工委办公室和党支部办公室1间，目前学校办公用房基本满足了学校办公需要。

5.厕所：我校厕所面积245平方米，生均0.202平方米，已达标 6.食堂：我校食堂设施符合卫生规范，食品卫生许可证，从业人员健康证和培训合格证齐全。食堂建筑面积410平方米，还未包含新食堂，因为我校新食堂到2017年12月才通过专家组的验收，于本学期才正式投入使用，学校现有寄宿生有462人，生均0.89平方米，不算新食堂在内就未达标。、设备设施和场地

1.图书：学校图书共有24210册，生均20册，图书室配备有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像等。2.教学仪器：我校仪器设备总资产为36.6567万，其中实验设备为18万元，生均149.01元，能满足学校的教学活动需要。

3.每百名学生拥有计算机台数：我校现有学生计算机92台，每百名学生为7.6台计算机，已达到《标准》中的计算机配置每百名学生不低于6台的标准。

4.班班通：我校总共有班班通25套，已实现“班班通”的教学需要。5.教育信息化基础设施：学校现有20M的电信光纤网络设备，基本实现无线网校园全覆盖，但未能建立电子备课系统。

6.音美器材：学校基本按照教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置。

7.我校已配足90%的的体育器材。

8.体育活动场地：我校有平整适用的活动场地，体育运动场地面积为5450平方米，生均体育活动场地为4.511平方米，已达标。、教师配置

1.教师工资：我校按标准足额按时发放教师工资。

2.师生比：我校现有教师55人，学生数1208，师生比为：1:22，已达标。

3.教师学历：学校现有专任教师55人，专任教师达标率为100%，其中小学专任教师接受高一级及以上学历教育的人数是55人，高一级学历的比为100%。、学校管理 1．教育管理：我校明确的办学思想，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，有中长期发展规划，校训及校风明确，学校坚持依法治校，遵守教育法律法规，有司法工作人员担任法制副校长，经常联系公安、交警及司法部门工作人员进校给师生开展法制教育，学校实行校长负责制，实行三制一管理，推行校务公开。学校有健全的规章制度，岗位职责较为明确，实行小升初整体移交，学校共有学生1208人，25个教学班级，均衡编班，不开设重点班，实现高效课堂，力求减少课后作业，减轻学生课业负担。开齐国家、地方及校本课程，开足课时，部分制度不够完善。

①.教师管理：我校制定有校本培训计划，加强教研工作，建立了集体备课制度，教师严格按照州教育局关于加强备课上课的文件精神要求，认真备课上课，编写教案，批改作业。教师关爱学生，不存在体罚和变相体罚学生现象，学校班子人人都上课，教师和校领导听课次数达到要求，没有专题和系统备课。

②.学生管理：有德育工作机构，建有心理咨询室，有健全的少先队组织，并开展各种德育活动与纪律教育，培养良好的学生行为习惯。

③.教学科研管理:学校按照国家有关文件规定开足课程，保证学生每天有足够1小时的体育活动时间。加强课改，努力体现以学生为主体的课堂教学理念，注重培养学生独立思考能力，学生作业布置适量批改和讲评效果较好，建立了科学有效的学生评价机制，要求班主任分学期对学生做综合素质评价，不对学生考试成绩进行排名。学校有切合实际的校本教研制度，并有效实施，随机听课相对少，课改不够显著，作业批改讲评有些单一，课题成果推广较少。

4.学生学籍管理:学校执行学籍管理制度，全部招收小学毕业学生○就近入学，实行电子化专人专机管理学籍，有规范齐全的转学、休学、复学手续。

2.校园环境管理:学校请设计部门对学校发展远景做了科学设计和规划，并逐步落实，校园区划分为运动区，教学区，办公区及生活区四大区域。校园卫生整洁，绿树成荫，芳草鲜美，环境宜人。

3.校园安全:学校由分管副校长负责安全管理，建有安全管理制度，定期进行安全隐患排查发现问题及时维修和采取安全防范措施。师生安全防范意识得以提高。有防盗防火设施及警示语，门卫对出入校园的车辆进行登记。建立了后勤管理岗位职责，食堂工人持健康证上岗并按照规程操作，食堂卫生整洁，宿舍管理制度健全，安排有夜间值班人员。我校无群体性传染病和食物中毒事件发生。有校产管理制度，登记造册。各种教室设施使用率高，学校有危房。建有档案资料室，健全了档案管理制度，并有专人管理，资料齐全。

三、特色亮点

我校结合自身的环境优势，把水族铜鼓舞、马尾绣和足球操引入校园，以此来增强我校的民族文化内涵，同时也激发学生对民族文化的认同感。2016年10月在潘明武老师的带领下，我校足球队在三都县举行的中小学足球杯中，取得了小学组第三名的好成绩。

四、存在的问题

1.教师地位在当今社会中得不到足够的重视。2.教师的工资待遇及福利需要有待提高。3.校园文化内涵有待挖掘

五、今后的打算

1.进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。2.加大教师的培训力度，不断提升教师的专业化水平；深化课题研究

3.深入挖掘民族文化特设，增强学生民族文化的认同感。

通过本次自查自评，对照《三都县教育局义务教育学校办学基本标准督导评估细则》的指标要求，我们认为学校基本达标。今后学校将进一步完善各项精细化管理，强化学校内部建设。在上级领导的关心和支持下，通过学校全体师生的共同努力，我们相信学校的明天会更加美好！

三都县中和镇三洞社区三洞小学

2018年3月20日