礼泉县骏马乡坡底村远程教育“学用”转化汇报材料_远程教育学用成果转化
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远教铺就致富路
——礼泉县骏马乡坡底村远程教育学用转化汇报
骏马乡坡底村通过远教这一平台，不断创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，实现了党建工作和经济工作的互动双赢。
一、加强管理、健全机制，确保站点运行规范化 成立了由支部书记任组长的远教工作领导小组，负责远教站点建设培，训管理和学用转化等方面的组织协调工作。村支部确定了2名年龄轻，懂技术的入党积极分子，作为村上专职管理员，全天轮流值班，同时，对两委会成员进行了系统培训，确保人人能够熟练操作远教设备。先后建立健全了《设备管理制度》、《集中收看制度》、《信息反馈制度》等9项制度。
二、围绕中心，灵活培训，确保学习培训取得实效-1-
根据农村生产生活特点和党员干部的需求，把组织集中学习和个性化学习结合起来。根据实际情况，选择切合实际的学习内容，组织开展不同类型、不同内容的学习，满足农村党员干部群众的不同需要。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学，白天少学、晚上多学”的原则，因人、因时、因地制宜，既不耽误农忙季节，又保证了学习成效。听取党员群众建议，集中时间专门安排对农民进行了经营管理以及各种劳动技能等远程教育专场培训，提高了他们的就业能力和致富能力。村上把具有示范带头作用的大棚菜种植、养殖大户作为远程教育的培训示范基地。同时，村上还组织党员群众到山东寿光实地考察，邀请专家现场指导，收到了很好的学习效果。
三、学用转化、示范引领，确保农民增收
坚持“以点带面、示范带创、全面推进”的工作思路，通过加大培育、推介学用示范典型的工作力度，广泛开展现场参观、现场辅导、示范服务等学用示范实践活动，充分发挥示范典型的辐射带动作用，不断增强远
程教育的吸引力，组织群众深入示范点学习1000余人次使党员群众加深对所学知识的理解，能将学到的技能运用到实践中去，达到“抓好一个点，照亮一大片”的目的。目前全村已建成日光温室蔬菜大棚200多座，中棚80多座，露地菜面积60多亩，预计年总产量达到340万斤，总产值510余万元。
