向党委常委汇报评估工作_总经理向党委汇报工作

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向党委常委汇报评估工作

刘学政

2006年3月9日

下面我向党委常委各位领导汇报我校评估工作情况。从三个方面作以汇报，一是前期评估工作简要回顾，二是目前评估工作存在的问题与不足，三是下一步评估工作思路和安排，敬请各位领导指正。

一．前期评估工作简要回顾

我校于2004年9月启动了评估工作，至今已经有1年多的时间，这期间分成2个阶段。

（一）2004年9月～2005年2月

此阶段的主要任务是宣传、发动、学习和自查自检。

1．召开了评估工作动员大会，张书记和席院长都作了重要讲话，并进行了动员。

2．以锦医院字[2004]113号文件出台了《锦州医学院迎接教育部本科教学水平评估工作方案》，划分了迎评促建各个阶段工作任务和目标。

3．成立了迎评促建领导小组，下设1个评估办和包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革管理、学风与教风、宣传、教学效果、特色、专家等在内的9个工作组。制定了评估办和各工作组的工作职责。

4．请专家中国医大副校长孙宝志教授、我校李红玉教授做报告。

5．评估办和工会联合印发评估知识，以供教职员工学习和领会。

6．开展了全校性的教学大检查。

（二）2005年3月～2006年2月

1．对教育部评估方案的指标体系进行了分解，以学校文件形式下发，并召开教研室主任、二级单位教学副院长会议，评估办专家对指标体系进行解读。此后，各二级单位按照指标体系的要求开始强化教学秩序，规范教学管理，建立和教学档案。

2．开通了锦州医学院评估网。及时公布评估信息。

3．制定了自2005年11月到专家进校考察阶段即2007年10月期间，我校迎评工作日程安排。

4．带领评估办和教务处深入二级单位进行调研，摸清我校教学工作和评估工作现状，并形成评估调研报告。

5．到有本科生培养任务的二级教学单位宣讲评估材料的准备和我校评估工作日程安排。

6．评估办组织教研室主任到大连理工大学、哈尔滨医科大学参观学习。

为了加强以评促建，给评估工作积累素材，2004年和2005年分别被学校确定了“教学质量年”和“教学建设年”，采取了一系列措施手段，加强教学内涵建设，提高教学质量。

二．评估工作存在的问题与不足

目前，各二级教学单位和党政机关部门基三上已经行动起来，积极做好准备工作，迎接4月份的校内专家的检查。但由于种种因素，评估工作存在着问题和不足，很多想法没有得到完全落实。

一是各级组织和领导对评估工作的重视程度不够。没有形成浓厚的评估文化氛围。以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的评估指导原则还没有深入人心。投入的精力和经费不足。评估办没有专职人员，缺乏相应的办公设备和房间。

二是对评估方案的指标体系理解的不完全、不透彻，评估办对二级教学单位和学校党政机关部门的指导还不到位，导致各二级单位和机关部门在评估准备工作上比较盲目，不能有的放矢。

三是由于扩大招生等诸多原因，对教学本身的投入不足，基本办学条件有待改善，如生均教学行政用房面积还差9万平方米，教学科研仪器设备值差2000多万元，生均语音教室座位数还缺600多个，生均图书还缺近40册。另外教师这一重要的办学资源距评估A级标准相关悬殊，远远超过16：1，等等，这些也正是广大教职员工最最关心的问题。

四是教学管理还不够规范、不够科学，保证教学质量的各项政策和制度还不完善，有的甚至缺如，有了的执行和坚持的也不彻底。

三．下一阶段评估工作的思路和安排

2006年3月～2007年10月，是我校评估工作的重要的，关键阶段。

（一）下一阶段的评估工作打算

1．强化评估工作的重要性，营造一个积极良好的氛围，让人人都来关心评估，参与评估，专家进校时间待教育部批准后，设立一个评估倒计时牌。

2．加强评建工作的组织领导。建议党委亲自抓这项工作，仿照辽工等学校党委书记为教学评估的第一责任人。建议调整评估组织，增加“经费保障组”和“校园环境建设组”。强化评估办和各工作组的职能。建议成立评估专门的常设机构，有4～5位专职人员，负责评估日常工作。二级教学组织也要成立评估组织。

3．建立评建工作目标责任制度。目前正在仔细分解、落实评估指标，带领评估办利用假期认真研究指标体系，制定各二级教学单位和机关各部处的评估责任目标，负责人与评估领导小组组长鉴定责任书，将任务分解，责任落实到人。将完成评估工作的情况作为考察干部的重要指标。

4．为深入理解评估指标体系内涵，避免盲目性，评估办组织相关人员到已评估完的高校考察和学习，借鉴他们的有益经验。

5．有布置、有检查、有监督，评估领导小组、评估办定期与不期到二级单位和机关部门检查，指导和监督评估准备工作，同时组织校内专家和邀请校外专家来学校指导和评估，查找差距，及时整改。

6．增加教学经费投入，保证办学基本条件

要想达到“争优保良”的评估目标，学校一定要舍得投入，并向教学倾斜，加强专业建设、课程建设、基地建设、实验室建设，保证办学基本条件，同时改善一线教师的办公条件和环境。

7．充分满足评估工作所需的各项经费、办公设备和环境。保证评估所需专职与兼职人员及时到位。

8．采取多种措施，加强教学管理，提高教学质量

应强化领导干部听课制度，完善学生评教制度，加强对教学督导工作力度和投入；要进一步增加教学研究经费，推动教学改革；建立和实施优秀教学成果、教学名师、优秀青年教学标兵、优秀教学管理

干部、优秀教材等奖励制度，营造良好的教学氛围。建立和实施讲课大赛等各种教学比赛制度；实施精品课程、特色专业和教材建设等工程；完善和实施教师集体备课制、助教导师制、青年教师试讲制等制度，保证和提高课堂教学质量；完善和实施实习医生导师制、实习基地带教制、教学查房制等制度，加强学生临床技能的培训，切实提高临床教学质量。

（二）下一阶段的评估工作日程安排

见文件。

2005年12月1日～2006年3月，各评估工作组、各二级单位自评自建，收集、补充、完善迎评材料。

2006年4月，校内专家组按评估工作责任目标检查、指导，评出优秀单位和个人，拟在5月下旬召开的教学工作大会表奖，促动评估准备工作中不积极的单位和个人。

2006年5、6月份，各评估工作组和二级单位按校内专家提出的建议和意见继续准备、完善评估材料。

2006年7月，请教育部评估专家来校检查指导评估工作。并借此机会请专家在“教学管理干部培训班上”就教学评估和教学管理等方面对教学管理干部进行培训。

2006年8月到2007年3月，各评估工作组和二级单位按教育部评估专家提出的建议和意见进行整改。同时将材料原件上报到校评估办，本单位和部门留下复件，2007年3月学校组成材料组进行校一级材料收集、完善和准备。

2007年4月校内专家进行模拟评估。

2007年5、6月份，再次整改，完善各项准备工作。

2007年7月，请教育部评估专家来校进行模拟评估。

2007年8月，再进一步完善，完成各级、各类评估准备（包括自评估报告、校长报告、支撑材料和备查材料）工作。

2007年9月，按教育部评估模式，进行评估预演。成立评估指挥中心。2007年10月15日～21日，为专家进校考察、评估。