首席班主任汇报材料_班主任汇报
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我自毕业进入职业中专以来，一直在平凡的职教岗位上默默耕耘着，从事中专班班主任已有13个年头，工作兢兢业业、勤勤恳恳，用教师真诚的爱，赢得学生纯真的爱，工作中注重情感教育，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色活动方式。所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，班级管理工作成绩显著，得到全校师生一致好评。
一、班级管理创新有特色。
作为班主任不能只着眼于烦琐的学生工作和简单的教育管理上，应当贴近学生，走进学生心灵，以就业为导向，提升学生职业素质、职业竞争力为目的，从中了解学生，掌握规律开展工作，形成自己独特的职业教育思想理念，并在实践中不断探索、不断创新。
1、明确职业方向，规划职业未来
中职生大多数学生学习基础差，各类习惯不好等。新生入校后立即开展“认识自我”教育活动、分析社会发展趋势、了解当前就业形势、理解职业教育的优势和重要性。及时剖析自我，让学生充分认识自己，分清形式，及时摆正自己的位置，明白自己的发展方向，自己的人生目标，做到人人有想法，人人有动力，第一时间内稳定刚入校时的浮躁。稳定下来后，重点加强习惯教育养成，严明规范与纪律，把：先做人后做事、每天进步一点点“的班风理念深入每个学生心理，明确习惯改变命运的道理，从小事做起，从基础做起，从身边点点滴滴做起，只有改变才会适应社会的变化，适应社会发展需要。每次我所接的新班，总能第一时间迅速适应、讯速提高，从其他新班中脱颖而出。
2、以人为本，充分挖掘学生潜能和个性，智慧解决班级问题。
中职班学生构成比较复杂，可谓各具特色。特别是我带的班集体机电、汽修专业全是男生，管理更为复杂。为了调动学生积极性和各自特长，为形成一个高效班集体，在工作中对待学生要公正无私、不偏不倚，尊重学生、理解、信任学生，善于发现学生亮点，培养学生责任感，真正做到班级无小事，事事见真情。学会发现学生的自身价值、个人潜能、与众不同的个性。分层次管理、分层次运用学生特长协调班级工作的各个方面，让每位学生做到行动有目标，发展有方向，人人有亮点的局面。解决班级事务懂方法、会技巧，不能采取简单粗暴的管理理念，学会运用“冷热”法、“攻守”法、“宽严”法等先进教育管理技术，给学生 1
一个自由空间，充分展示年轻人的特色、发挥他们特长，让学生在快乐中成长。班集体人人有事做，人人都在比学赶帮，违反班规校级的自然就少了，班级凝聚力就出来了。学生的能力就得到充分展现。像我近几年所带班级02机电2刘彤彤、05汽修咸志文、06微机3张玉芳、09机电2杨浩、11机电2张波等同学走上学校卫生部部长岗位。03汽1修王继伟、08机电2王浩、12古城1宋娟都担任学校学生会主席。省市级三好学生、优秀班干有刘彤彤、秦艳丽、王娇、李维国、孟庆州、咸志文、宋子龙、杨浩、宋娟等等。特别是08机电2孟庆州同学在我的推荐下已经成为台儿庄区区政府领导的通讯员，得到了领导们赞赏和肯定。本人也在2010--2011年度评为台儿庄区优秀教育工作者，2007—2008年度、2008-2009年度、2009—2010年度、2011--2012年度评为校级优秀班主任。
3、开展有效班级活动，提升职业素质。
针对职专学生年龄小、学习基础差、社会观念模糊、综合素质不强的特点，班级开展有效的集体活动来培养学生的执行、组织、管理、协调、沟通能力和团队合作竞争力。结合专业特点，定好每个学期的培养目标计划。如：新生入校主要是：观念的改变、习惯的养成。第二学期：基础能力的提升：做人做事、语言、沟通、特长等。第三学期：组织协调、管理思维、领导力锻炼。第四学期：潜能素质拓展，全面提升职业素质。这些都需要搞班级活动来完成。从08机电班开始在全校率先开始班级设立图书角，每天开展读书活动，定期开展演讲和即兴演讲活动，就当前热点问题分组开展辩论会。如：男女同学交往的利与弊、在职中学习与不学习一个样、网络的利与弊等，有效的调动了学生的积极性和思维反应。班级还定期开展了“清晨6问，静夜6思”活动，即早晨起来问自己6个问题，要做什么、那些事、怎样做等。晚上睡觉前在进行反思总结每天的得与失。这样学生每天都过得充实、快乐。为了培养学生的积极主动性。班级又开展了“每天两件事”活动即每人备一本笔记本每天把自己该做的事做好，在做一件与自己无关的事，把它做完，做好记录。通过这项活动培养了学生的责任感、做事的能力、对身边的观察力。对于素质拓展班级第四学期开展了“心灵游戏”“信任背摔”“接数字”等训练学生们克服心理障碍、增强团队合作、加强班级凝聚力。开展活动时要求学生要及时总结、反思，讲心里体会。真正把教育活动融入到班级管理中，真正提高学生们的思想素质和社会竞争力。
3、破常规、班级管理善于创新
针对当前我校学生职业适应状况，我所带的09机电2在全校率先实行“企业化管理模式”。即班级任命一名班长，将班级分为三个团队，班长选出各队的队长，队长在选出一名秘书，各团队集体商定出队名、队歌、队徽、队旗、队号。并解释其内涵、目的，提出团队目标和方向。把班级学习管理、卫生纪律、校园活动、都纳入各队管理，每月一总结，即使反思，及时修正。各对充分发挥自主开展适合自己的有意义活动，也可以邀请其他团队，我可以做个特邀嘉宾参与。有效调动了队员们的责任感和其他团队的合作精神，增强了同学们的竞争力和合作力。为学生们适应社会，打下良好基础。
二、“工学结合”高效化
为了提高学生品德修养、安全意识、法律观念意识、团队合作意识，培养学生吃苦耐劳、文明礼仪习、勤俭节约习惯养成，提前接触社会环境，及时了解企业管理文化，学校率先在全市进行了工学结合。
06级五个班182人于2007.6—2007.12在广东东莞寮步铨讯电子厂实习，07级8个班2008.5—2008.11在昆山开发区锦城电子厂实习。在广东我作为唯一带队老师要在广东与同学们度过6个月。身上压力很重。同学们大多没出过门，广东的气候、语言、治安、风土人情、工作环境等等学生们如何适从，而且离家太远。但是我接了这个重担，就一定把它做好。第一时间内确定好各班有影响力的学生做领导人，每人再根据情况再选2名助手，又对全体同学进行岗前培训，重点文明礼貌、职业道德规范、公共场合的要求、工作态度、团队合作、安全防范等内容详细解释，对于广东的气候、语言、治安、风土人情、工作环境提出忠告。要求学生学会适应、学会生存、学会配合、学会展现自己等要求。到广东后，学生培训期间我全程陪同，这在铨讯厂47个学校是唯一的。分完工作岗位后，及时召集个办负责人，选出宿舍楼的负责人，每天一汇报，每天一总结，对发现问题及时解决。我与同学们一起住在厂宿舍，学生上班我也陪同，学生下班我在楼下等着，让同学们感觉到我始终在他们身边。晚上不上班的学生集合在一起交流，有问题一起探讨，一起找解决的办法。工作之余充分发挥学生特长，厂里活动积极参与，学会与老员工交流合作建立友谊。
08年5月，08级8个班又到昆山锦城电子工学结合，我又义不容辞的接受
任务。这次实习最大困难是离家太近，学生亲朋好友在那打工的多，容易流失，针对这情况，分好工作岗位后，与工厂合作，严明纪律，有事找老师请假，每天按时查岗，每天白天四次、夜班两次深入车间，及时关心慰问，多交流，多关心、多理解，真正做到细致耐心。我的付出同学们看在眼里，感动在心里，大多同学都能认真工作、做到爱岗敬业，充分展现了台儿庄区职业中专学生风采。实习没结束有数十名同学被厂领导极力挽留。
我的付出能让学生提高学生适应社会的能力，而且能为学生今后的学习指导奋斗的方向和目标，推动学生勤奋学习，苦练技能，提高学生的综合素质。2008年11月我被评为枣庄市职业学校校企合作先进个人。
二、高效育人，常抓不懈
中职班主任是常抓不懈的工作，是学生成长的素质教育实施者，社会不断发展，班主任就需要不断进步，不断创新，不断进取，才能提高教育教学水平。为了继续提高我的班级管理水平，2010.7—2010.8我参加了山东省第一届职业学校素质拓展骨干教师培训，我的各方面知识能力得到全面提高。课余时间积极学习教育管理理论，撰写教育管理论文，在《中国当代教育教学杂志》上发表了《影响中职生就业稳定的原因及对策》并被中国教育学术委员会评审为一等奖。在《中国素质教育研究》发表了《改变教学观念，着眼未来发展》一文，已经结题的《职业学校就业与创知道研究》课题，被评为省级重点课题。参加了全国职业院校规划教材《商务礼仪》编写工作，主编了我校开发的《就业指导》校本教材。制作的课件《发展变化与顺境逆境》荣获国家级二等奖。2010第七届全国文明风采大赛上，荣获指导教师一等奖，《职业礼仪表演》获省二等奖，职业生涯规划设计，李月会荣获省级一等奖，孙福国、王萍、张海东、张坤获省级二等奖。本人也获得2011年度市级职业技能大赛辅导二等奖，山东省职业技能大赛辅导三等奖。
学生的毕业，不能意味着班主任工作的结束，我所带的班级毕业后都建有QQ群，及时了解学生的发展动向，了解他们遇到的困惑，有困难的及时相助，做出好成绩的及时反馈到下一届，我与同学们每时每刻都能在交流心得、探讨发展方向等。好多学生只要回家就来看看我，回家一次若见不到我，就好像失去点什么。
经过这几年的努力和拼搏，我所带的班集体充满了号召力、凝聚力和战斗力，每次新生入校，好多家长希望让他的孩子进入我班学习，好多老师的亲朋好友也想把孩子排进我班，好多老师希望能代我班的课等。我的工作成绩得到了广大师生认可。
成绩已属过去，在今后的工作中，我更要把班级管理、教书育人，作为一种精神追求，一种思想境界，不断开拓创新教育教学新知识、新理念，为学生的明天做出应有的贡献。
