小学农远项目工程工作汇报_小学农远工作总结

2020-02-27 工作汇报下载本文

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小学农远项目工程工作汇报

农村中小学现代远程教育工程是缩短城乡教育差距、构建和谐社会、实现教育公平、建设社会主义新农村的重要举措，为此我校高度重视资产管理，最大限度发挥其使用效益。200 年

月滕州市农远工程项目领导小组为我们配备了电视机、DVD、等重要设备，已经达到模式

标准。200 年月，我们节约资金，购置

等设备，目前已经达到了模式

标准。现就我校农远工程工作情况汇报如下。

一、加强领导，建章立制，统一部署，保证实施。

为做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教育教学，充分发挥远程教育工程的作用，我校成立了由校长

任组长、任成员的农远工程领导小组；

校长名字

负责农远工程项目的管理与使用，设施进行重新安置，所配设施完整无损。截至目前我镇农园工程项目学校所配设施，已全部安装完成。所配各种设施运转正常，无失盗和设备损坏情况。

二、建立机构，健全制度，强化“农远”设备的管理

任何一项工作，管理跟不上，工作就不能落实到位。尤其是远程教育对我们来说是一项全新的工作，更需要强化管理。为此，我校从强化管理入手，把远程教育工程列入“一把手”工程，建立机构，建立健全各项规章制度，形成长期、稳定、可持续发展的运行机制。

一是成立机构。由

任组长

任成员的远程教育教研小组，管理远程教育工作，具体管理，选派认真负责、懂业务的专兼职电教教师

负责远程教育管理工作，进行网站维护、空中资源接收、收集和整理教育资源等工作，并及时做好教育资源的推介工作，以促进教育资源的有效利用。

二是健全管理制度。为确保设施设备正常使用，充分发挥农远资源的有效作用，成立了由任组长

任

成员设备管理与维护小组，建立和完善“农远”工程管理制度，制定了《现代远程教育接受系统管理人员职责》、《现代远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《光盘播放教室管理制度》、《农远设备登记册》、《光盘使用记录》、器材借还、保养、维修、损坏赔偿等制度。不断规范远程教育管理工作，确保远程教育设备的有效利用。

三是积极筹措资金，不断完善软件设备。

1、我校认真厉行勤俭节约的传统，开源节流，把有限的资金用在刀刃上，投入到电教软件的更新上，2007------2008年我们投入

元，购置

软件管理系统，投入

元

购置ROM光盘和DVD等各学科教学光盘，软件的投入，提高了“农远”资源的利用效率。

2、积极开发软件资源。我校在利用好购置的资源同时，积极发动教师自己动手，制作课件，将教师个体制作的软件由学校统一管理，目前我校已自制课件

件，丰富了学校资源。

三、采取有效措施，提高“农远”设备使用效益

实施农远工程的核心就是应用，最终目的是让广大农村地区的学生都能享受到优质的教育资源，如何让远程教育资源走进课堂、面向学生，已经成为我校的首要任务。

一是强化师资培训，确保“农远”资源有效利用。工程建设，重在使用。我校把培训工作列入日程，自07年工程建设开始，培训工作随之开展，首先派出

同志参加滕州市组织业务骨干教师培训；其次我们根据镇教委的安排，利用星期天和节假日参加镇级骨干教师培训，再次我们充分利用市、镇骨干教师，对我校45周岁以下的专任教师进行系统培训。经过培训我校现有专任教师都能熟悉电教设备的使用方法，大大提高了教师对“农远”设备的利用和技术能力的提高，从而促进了“农远”资源的有效利用。

二是强化量化考核，促进了教师远程教育与学科的整合进程。为了充分调动教师运用“农远”资源进行教学的积极性，我校把教师的远程教育设备使用情况纳入到了教师“能”的考核，并加大了“能”的考核力度。要求专任教师每周利用“农远”资源进行教学不少于

次，每周听评电教课不少于一节，教师上课使用的课件上传并保存，电教教研组定期进行检查记分，考核成绩记入教师的绩效考核，考核成绩直接与教师利益有关的职称评聘、评优树先、分流调整、各种考核挂钩。通过量化考核，大大促进了教师远程教育与学科的有机结合，教师们从一开始的无所适从，到现在已运用自如，“农远”设备已成了我们教师的书和笔，与课堂已不可分割。

通过一年多的培训与使用，我校95%以上的45周岁以下的专任教师均能熟练使用远程教育设备进行教学，90％以上的专任教师能熟练掌握基于网络环境的教学，并能较好地利用空中教育资源，进行远程教育与学科教学的整合，所有专任教师都能使用校本教学资源和开发平台制作课件。课堂使用远程教育设备已成为每位教师的自觉行为，熟练运用“农远”资源进行教学的“人网”已经初步形成，并与“天网”、“地网”相结合，“三网合一”形成，远程教育的效能得到了充分发挥。

我校“农远工程”的实施，“农远”资源源源不断的被引入到课堂，农村的孩子们也享受到了优质的教育资源，教师的观念和授课方法也慢慢发生了改变，逐渐从知识的传授者逐步转变为学生学习的辅导者、引导者和课堂教学的组织者，共同促进了我校教育的快速、健康、持续发展，大大提高了教育的质量与效益。

四、完善档案管理，材料齐全

为保障教学资源的充分利用和开发，建立起了远程教育教材软件档案，所有教材管理规范、档案齐全、账目清晰，使用率高，建立了教师使用软件资源进行学科教学的档案资料，建立了各校教师开发课件及应用情况档案，在每个多媒体教室建立了每周“农远”设备分学科使用情况记录册，各功能教室、微机室、语音室每周使用记录册，所有设备运行良好，基本满足了广大师生的远程教育教学需求

五、下一步需要改进的工作建议

1、教师教学行为还需要进一步变化。

新课程中教师的角色以悄然转变，由传授者向合作者转变，但仔细观察我们的课堂，对照“省农远工程”教学光盘里的课堂，我们的课堂还有一部分教师的教学方式方法比较老化，教学方法未呈现出多样化趋势。这与我们的教师观念还未彻底改变有关，教师的素质未进一步提升有关，学校在这方面还需要下很大的功夫。

2、学生学习方式还需要进一步变化。

新课程实施以来给学生带来的最大的变化是，开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。看了“省农远工程”教学光盘里的课堂里学生的喜悦，再来看我们课堂里的学生，他们还不太习惯针对不同的学习内容，选择适合自己特点的学习方式，学校需要努力的是多让学生参与社会实践、多让学生上一些信息技术与学科整合的课。

2008年11月28日

关于迎接省农远工程验收需要做的工作

1、今天上午滕州市教育局电教站吕主任来我镇进行检查指导工作，明确指出学校农远工程汇报材料存在着一定的问题，书写格式不规范，内容不具体。根据吕主任的要求，我们起草了本内容，请各校参照本内容进行修改。打印出自己的汇报材料。

2、各校要对照《迎接省农远工程验收目前应作的工作》及《农远工程迎省验检查提纲》的标准，积极认真进行准备。

3、各校学校简介，要突出农远工程建设和使用情况，可结合汇报材料，写出自己的特色。

4、镇教委定于下周二对照《农远工程迎省验检查提纲》各校逐一检查，并下发工作简报。

南沙河镇教育委员会