少先队汇报材料_小少先队汇报

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龙集小学2013年少先队工作汇报材料

本学期，少先队仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队各项活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。

一、坚持德育为首，培养队员品德

（一）利用周一升旗仪式和晨会，对学生进行生动的爱国教育和中华传统美德教育。

每周一都能够顺利完成升旗仪式并结合每周的德育宣传重点，不失时机地安排旗下讲话内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育，结合实际情况，还进行了安全教育，文明礼仪教育等工作。

（二）我校少先队工作通过开展活动和主题班队课，重过程、抓德育工作实效性，力争做好学生的各项教育工作。

1、以重大节日为契机，开展丰富多彩的活动。三八节，让学生为母亲做些力所能及的事，送些温馨的话语和贺卡等，表达对母亲深深的爱。在学雷锋的活动中，学生通过阅读关于雷锋的书籍，写读后感，真真切切的感受雷锋的无私奉献的精神。还通过演讲、板报等形式来宣扬雷锋精神。在雷锋精神的感染下，好人好事也层出不穷。六一节，各班准备了丰富多彩的节目，在全校演出。还评出最佳节目奖。另外还动用了宣传主阵地-板报，让学生尽情的展现节日的快乐。利用国庆节，加强对学生的爱国主义教育。写爱国征文，在校评比。唱爱国歌曲，看爱国影片。另外还开展了一系列的感恩教育活动。学生应该懂得爱，懂得去感恩，拥有一颗感恩的情怀。

2、开展各种校内活动，发挥学生的特长，丰富学生的生活。我校开展了各项兴趣小组活动，吸引了有特长的学生。比如，绘画、书法、电子琴、乒乓球等。定期活动，定期展示成果。广播操比赛更是精彩分层。响亮的口号，统一的着装，整齐的动作，展现出的是生机与活力。拔河比赛的团结合作，校运动会的努力拼搏，让学生懂得了团结的重要性，爱拼才会赢得道理。开展各种形式的读书活动：阅读的书籍，老师推荐，学生再选择。读后谈感想，读后讲精彩，把成果与大家分享。每个班级有个所谓的图书角，把好看的书与报刊放在那供学生阅读。书的来源为各个学生的推荐书目，大家交换着阅读，让书香真正走进童年，让阅读成为习惯。

二、强化少先队的常规管理工作，确保学校各项工作顺利开展。

1、狠抓学生日常行为习惯的养成教育工作。

（1）利用班队会时间对学生进行宣传教育，引导学生自觉遵守小学生行为规范。为了让规范牢记在心，让学生去背诵，还用试卷来考核。

（2）对学生进行文明礼仪教育引导。通过班队会、文明礼仪课对学生加强教育。现在本校的学生在文明礼仪方面有了很大进步，见到老师能主动打招呼，打架骂人的现象也越来越少，追跑打闹现象明显少了。

（3）对学生进行良好卫生习惯的培养。早晨到校，各班安排值日生打扫各自的卫生区；晚上放学前，打扫教室；课间安排值勤同学进行监督，检查卫生情况。乱扔废弃物的行为逐渐减少，学生的个人卫生方面也有了进步。

（4）做好各项检查工作，保证学校工作正常开展。

一日常规检查，每天的成绩上墙。表扬好的方面，批评不良行为。班与班竞争，促使进步。还做好每月卫生大扫除的评比。对最清洁的班级颁发卫生流动红旗。

2、做好法制安全教育工作。我校把安全工作作为头等大事、常规工作来抓，增强学生的自我保护意识。强化学生的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识和交通安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。各中队以各种形式加强安全教育。比如“安全在我心”的主题会，安全知识竞赛等。

此外，我校还经常利用升旗、上操的时间，对学生进行校内伤害、溺水、防火、防电的消防安全教育，杜绝此类事件的发生。

三、关爱留守儿童

1、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

2、组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅

导时让留守儿童位于最前面，组织“六一”演出也让留守儿童有更多的参与面。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

我深知少先队工作的不足，愿向兄弟学校学习，以弥补其不足，使少先队工作能更上一层楼。