内涵发展汇报材料 3_内涵发展汇报
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天星镇完小内涵发展汇报材料
时代在进步，社会在发展，教育的发展离不开课程改革，课程改革与内涵发展息息相关，我们学校从2013年被列为教育内涵发展项目学校，内涵发展不是单单指教育的发展，他是一些概念的总会，包括的内容很多，如营养餐、德育工作、安全知识的学习和宣传、常规工作的开展、教育的改革与创新。针对我校实际情况继续实行学校科学化管理、班级精细化管理，继续抓好教学常规管理，构建优质课堂。
学生的行为习惯养成教育非常重要，每个周的周一升旗和周五的校会校长及值周教师都大力加强宣传教育、力求在德育实效性方面有所突破，让每一个孩子都平安上学，平安回家，同时提出了“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，继续抓好学生良好习惯的培养。切实加强师德建设，推动我校精神文明建设，树立教师队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群众对教育的满意度，进一步巩固和扩大教育成果，把“三德”教育的全部内容纳入学习计划中。长期坚持学习制度，组织教师学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光彩”等主题教育。
安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证。因此，加强学校安全制度建设，细化学校安全教育措施
显得尤为重要。近年来，我校高度重视校园安全，致力创建平安校园。
1、是给学生及家长发倡议书：让学生遵守交通规则，在校不做危险游戏，提高自护自救意识，力争人人都当安全小卫士。
2、是充分利用学校的板报、宣传栏等宣传阵地，加大安全宣传力度。
3、是观看安全纪录片，懂得“交通安全，从我做起”的道理。
4、是召开法制专题会。教育学生不要乘坐没有牌照的机动车，不要购买卫生不合格的“三无”食品，使学生学会保护自身安全。加强与学生家长的联系，把安全常识向家长宣传，使学校教育、家庭教育有机结合，共同为学生安全负责。常规工作
1、加强教师队伍建设，提高教师的理论水平和管理水平。以科学、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、班级精细化管理工作常抓不懈。每天通过对班级、学生日常行为规范的检查和班级卫生评比，促进班级之间的相互学习。继续深入“人人有事做，事事有人做”的精细化管理体系。
3、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。
4、加强坚持少先队值日岗的管理，开展常规评比和竞赛。继续加强学生的文明礼貌、日常行为习惯养成教育，巩固德育教育成果。强化学生的校园安全，教育学生要爱护学校的各种设施，保护学校环境。
教学是我们生存的生命线，在教学方面我校继续借助现有的资源优势，规范课堂教学管理，构建优质高效课堂，从学校内涵发展项目学生学习情况的问卷中得知：我校学生家长文化程度普遍不高，小学文化占70%，初中文化占20%，干部、教师子女仅占10%，家长对孩子学习成绩的态度一项调查反应：非常关心的只占45%，基本不关心的占了25%，无所谓的占30%。对孩子学习期望值反应：有较高期望值的占55%，一般的占20%，较低的占10%，无所谓占15%，孩子在家的学习反应，有人辅导的仅仅占8%，自己学习的占67%，基本不学习的占25%，这说明家长及学生对学习的重视度还有待提高。孩子的家庭监护人调查反应，父母亲在家务农或外出打工的占83%，留守儿童占大部分。父母是干部或教师的占2%,经商的占8%,其他占90%。学生在课堂上经常积极发言的占36%，有时发言的占49%，基本不发言的占10%，没有发言愿望的学生占5%。教师在课堂上还要多对学生进行启发、引导，他们的内心都想得到老师、伙伴的赞赏，从课后完成作业情况看：每次能按时完成的占45%，基本按时完成的占29%,有时不能按时完成的占20%，基本不能按时完成的占6%。完成作业时从不抄袭的占61%，经常抄袭的占6%，偶尔抄袭的占33%，我们借助我校的第二课堂多辅导后进生，激发他们的积极性，发挥他们的特长，让他们感受到学校是他们成长的乐园。对自我学习满意的占13%，无所谓的占3%，不满意的占22%，还想提高的占62%。上课时对教师所讲内容非常感兴趣的占80%，无所谓的占6%，有些厌烦的12%，非常反感的占2%。从教师的问卷中得知整堂课都讲有提问的占49%,组织小组学习的占49%，学生上课听讲认真的占14%，基本认真占67%，不太认真的占14%，玩小动作的占5%，教师认为最有效的教学方法是教授法占44%，教授加练习占33%，引导学生自学的占23%，组织小组学习的占16%，以上的数据都说明目前我们的急需解决的问题还很多，最关键的是要改变原有的一些滞后的教学模式，改革课堂，把课堂真正交给学生，体现学生的主体作用，把教师的主导者、参与者、合作者的角色扮演好，结合教学实际继续做好校本教研和校本培训工作。以教科研促教学，提升教师专业水平。
内涵发展是一项长期而又艰巨的工程，需要我们大家的积极参与，共同协商、群策群力，我坚信只要我们大家共同努力我们的内涵发展一定有所推进，我们的教育一定会上一个新的台阶。
天星镇完小
2014年4月5日
