德育家长会展示汇报稿_家长会德育演讲稿

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民办鲁冰花小学署级展示家长会汇报稿

尊敬的各位领导，大家下午好！

很高兴各位能在百忙之中抽时间来参加此次的展示会，众所周知，我们学校的学生都来自五湖四海，文化差异在所难免，更主要的是家长自身文化素质普遍偏低，我曾在我校一年级家长做过调查，整个一年级150人，6个大专生，8名高中生，其余均为初中及小学文化，家长自身文化低，所以在对孩子教育方面多数均采用较为简单、粗暴方式，对孩子的学习也不是很重视，我校经常出现的情况是：老师找家长汇报孩子作业没写，家长不在意，但是如果孩子在学校中饭没吃好，肯定第一时间找到学校，家庭教育是孩子不可缺少至关重要的一环，那么，要教育孩子，首先要把家长的育儿观扭转过来，由此，我校在家长方面做了不少工作，比如定期举办家长学校，定期召开家长会。下面我简单就我校所开展的家长会工作做个简单汇报：

一、家校的共同目的是什么，家校携手的重要性，以及家庭教育和意义；

我认为家校携手的共同目的是：给学生指路，使其学会求知，学会做人，进而成人成才。

至于家校携手的紧迫性、重要性，我感觉是迫在眉睫，刻不容缓，没有什么比这更重要。为什么这样说呢？因为孩子是我们的未来，孩子是我们的希望，孩子是我们奋斗的动力源泉。试想假若我们的教育失败了，孩子没指望了，那也预示着父母希望的破灭，生活将会变得豪无意义。而且，对于孩子我们是没办法选择，好，是你的，不好，也是你的。教育孩子是我们一生的工作，成功了我们将会享受一生，失败了将会累及我们一生。俗话说：养儿若养虎。此话不假，多少人之父母受累、受害于自己的孩子，所以我们一定要用心，一定要重视。

但是，一提到“教育”这个词，多数人会立刻想到学校，认为这是老师的事。其实，多数教师没有能力也没有时间去专门针对一个孩子付出人们所想象的教育，我们只能按照同一个规则去面对很多的学生，行使自己的职责，所以针对性不强。只有父母才是孩子一生真正的教育者，因此家庭教育是当今每一个家庭面临的非常重要的问题。

二、家庭德育教育中存在的问题

1.德育教育的内容片面空洞。由于许多家长工作忙，又很少看书学习，对孩子的教育没有实实在在的东西，要么一味要求学生“学好人，做好人”，要么只强调德育的某一个方面，不能使孩子发展成为一个德育健全的人。

2.德育教育的方式是以家长制作风粗暴管制学生。特别是一些父亲，以家长自居，经常批评孩子，不让孩子干这，不让孩子干那。孩子若出了一点小问题，就横加指责，甚至破口大骂，动手打人。3.不信任孩子。一些易出错的孩子，即便思想品质方面有了进步，家长也常表现出怀疑。而有时为了避免出事，家长又表现为，能包办的则尽量包办。

4.不能以身作则。要求孩子做到的事情，家长自己往往做不到，给孩子造成不良影响。

三、基于以上认识和调查，我校开展了如下工作：

1、利用外来资源举办家长学校。我校在2013年开始在北蔡团委以及上海农之梦青年公益服务社的关心帮助下家长学校能够如期开展，我校每学期针对家长需求举办三场家长学校讲座，在2013学年我校开展了六期讲座，第一讲邀请到浦东新区妇联讲师团成员、洋泾中学校长杨华老师到校举行《家校协力 共创未来》的讲座。第二讲邀请到奉贤区教师进修学院的专建红老师到校举行《和孩子如何沟通》 针对五年级家长在孩子升学方面的困惑，我校在第三讲及时邀请到上海群益职校校长陈建国做《职业教育面面观》的讲座，第四讲邀请到上海社科院副主任姚爱芳到校做《伴随孩子成长》第五讲邀请到上海健康教育所主管医师马龙到校做《健康教育知识》讲座。针对外来家长对法律知识方面较淡薄，以及家长的建议，我校又在第六讲邀请到著名律师张兴盛律师举办了《法律讲堂》讲座。这每一期讲座，我校都是在事先做好大量工作，先发放家长讲座意见征询单，让家长自主挑选，家长听完讲座后，布置家长写听后感。一年做下来，家长都觉得收获很大，很感谢学校，因为平时他们是很少有机会去听这种精彩讲座的，这教会了他们如何和自己的孩子沟通以及种种的育儿知识。

2、校内定期召开家长会。我校在每学期期中以及期末都会召开家长会和家长汇报孩子在校情况，并利用家长会和家长沟通，我校家长会班主任都会精心安排，家长会形式不再是单一的汇报成绩，而是形式多样，有学生主持，有老师主持，有家长来主持，家长普遍觉得这种创新家长会很好，很乐意来参加家长会，以前学校开家长会，一个班50人能来30个家长已经很不错了，而现在基本上出席率很高，这是一个很可喜的变化。

四、家长的改变：

1.身教重于言教，家长能起表率作用。学生进步的力量源泉，主要来自父亲和母亲.家长用自己的实际行为给孩子一个榜样。现在的学生听到的说教太多了，其效果是很有限的。在这样的家庭及社会环境中，家长的身教，尤为重要。“有其父必有其子”，在家庭德育教育方面尤其符合实际。

2.家长能经常同孩子交流。在平时生活中，家长给予孩子最大最多的财富，是交流感情和推心置腹的谈话，在这些活动中，孩子才能无所保留地亮出自己的内心世界，家长也才能根据具体情况，指导孩子克服缺点，不断进步。3.家长能尊重孩子。家长只有以平等的态度对待孩子，才能培育起孩子人格上的自尊和自强，才能达到塑造孩子完善人格的目标。尊重孩子的人格，是对孩子进行德育教育方法的核心，而其方法方式则是平等交流。

4.家长能以理服人，不再用粗暴强制的方式。孩子随着年龄的增长，知识面有所拓宽，知道的道理也比较多，遇事不讲道理，或不把道理讲透，孩子是不能接受的，用粗暴强制的方式更是行不通。

5.家长能以鼓励为主。每一个孩子都会有一些进步，那怕是一些微小的进步，家长能善于发现孩子的进步，恰到好处地讲出孩子的成绩。只要家长的态度诚恳，孩子就会受到鼓励，这样，当家长指出孩子的缺点时，孩子也会接受批评改正缺点。

总之，家庭教育作为教育系统的三大构成要素之一，自古以来就被置于举足轻重的地位。家长培养孩子良好的道德品质，是一项艰苦而又细致的工作。家长要培养孩子具有自尊，自爱，自立，自信，自律，自觉遵守社会公德的良好品质，教育孩子运用伦理道德准则和小学生行为规范约束自己的行为，并对自己的行为负责。还要培养孩子朴实，勤奋，诚实，勇敢和坚强的毅力。在这些工作中，家长对孩子一定要持有尊重和信任的态度。针对孩子在德育方面出现的不同问题，采用不同的形式，对孩子进行教育，并且自己要以身作则。

最后，敬请各位领导对我们的工作给予大力支持和配合，同时也请各位能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。

再一次感谢大家的光临！并祝朋友们工作愉快，合家幸福！

谢谢！