后进生跟踪情况汇报_后进生跟踪教育记录
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后进生跟踪情况汇报
六（3）班 丘惠
廖科 男 电话号码*** 家住实验中学附近
廖科是个有读书头脑没学习劲头的懒学生，过去的一个学期，按时完成作业是他过不去的坎，很多时候书写都是来到学校利用课余时间补完的，至于读书作业，基本不完成。五年级的老师用了一年的时间跟家长配合教育，收效不大；我接来后迫于我的“韧劲”，能完成，但不能按时。所以，寒假作业能否完成是个很大的悬念。
1月25日，我第一次打电话给他（每次都是父母接了叫他听的），问他放假几天来的情况，他说有做作业，但完成不多，父母证明属实；2月3日第二次询问，父母证明离家玩的时间少了，在家做作业的时间多了，而且玩电脑也不敢那么放肆了。2月13日询问，父母证明书写作业基本完成了，但书写不够工整，但老师布置的每天读一篇有益的文章，是绝对没完成，只有偶尔拿起书应付一下。
父母的反馈：感谢学校、感谢老师对孩子的关心，他们明白教育孩子是一件不容易的事，他们做父母的在寒假里也花了比较多时间陪孩子，孩子在这个寒假是表现最好的，进步最大的。
罗本福 男 电话 *** 家住高陂中心小学附近
罗本福是在武术学校寄宿的学生，母亲在外面打工，父亲在高陂摩托载客，一个学期见不了父亲几次面。他是个基础差学习很懒同时又是疏于管理的学生，作业不完成、抄作业是家常便饭。上学期我们三位老师联系最多的家长就是他的父亲，他父亲的态度是孩子混毕业了再说。
由于留的是他父亲的电话，考虑到他的职业，我每次打电话都是晚上6点左右（晚饭时间）。1月25日，第一次去电是关机。1月26日打通了，罗本福出去玩了，我让他回来后打给我。大约过了半小时打回来。我问他这今天在家的情况，他老实说基本在玩，问他作业，他连做什么都忘了（因为他提前回高陂，休学礼那天没来，作业发到他爸手机里，他没问，他爸不知有没说），我重新念给他抄起来，并说过几天会再询问，并跟他爸约好尽量不能关机。
2月3日第二次去电，他爸证实有在家做作业，但玩的时间比较多。我让本福听，首先表扬他有进步，不会一味贪玩，但要劳逸结合，娱乐学习两不误，他愉快地答应了。2月13日去电，他说作业完成得差不多了，春节这几天走亲戚基本没做作业，我表示理解，但叮嘱他要抓紧完成作老师业，他一个劲地应好。遗憾的是，读书作业也是基本没放在心上。
家长反馈：有了老师的督促，孩子会把作业放在心上，不敢只顾玩，家长自己也会不时地问孩子作业完成的情况。一个劲地感谢老师。
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