育才中学高三备考情况汇报_高三备考总结汇报

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育才中学高三备考情况汇报

一眨眼，进入高三复习备考已三个多月了。目前我校高三备考工作形成了紧张有序、团结协作、务实高效的良好局面。

1、领导重视，科学决策

2007年高考一结束，校领导就开始对2008届高三的工作做安排和部署。分别主持召开了新高三教师动员大会、学生动员大会，为老师、学生指明了努力的方向。九月开学的第一周又召开了高三家长会，校领导亲自对家长进行全方面的指导。第二周又召开了新老高三交流会。九月月考结束后，年级召开了优秀学生座谈会，对学生进行复习策略、心理调节等方面的指导。十月月考后，学校校长、书记、主任全部深入班级参加月考分析，重点研究各班临界面学生的情况，对后阶段的培优补差工作进行新的安排。不仅如此，校长、书记还经常深入课堂听课，深入各备课组参加教研活动，与高三教师、学生交心谈心，掌握复习备考的第一手材料，及时调控复习。

2、教师团结，甘于奉献

过去的三个多月里，全体教师付出了艰辛和努力，大家起早睡晚，以校为家，大病小养，小病不养，全身心投入到复习备考工作之中。友尼基老师五十多岁，还担任班主任和综合组组长，一周近二十节课，每周组题，改卷，从不叫累。黄真老师颈椎、腰椎都有毛病，经常痛得直不起腰、抬不起头，医生要她住院治疗，她说“我没时间啊”。为了开拓学生视野、适应新的课改需要，陈太仲老师晚上加班，搜集、整理各种时事要闻，精心制作课件，每周三早读准时提供给学生观看。每次月考精心组织，为了命题具有模拟性、针对性、诊断性、各备课组充分讨论，确定难度、内容、结构，然后一人命题，一人审题。月考后各组认真分析试卷，把握学生的学习情况，及时调整复习策略，弥补知识缺陷。此外各备课组充分利用“双评”契机，向内使劲、挖潜，积极开展教学研究，努力提高课堂效益。正是有这样一批不辞劳苦、甘于奉献、团结协作、积极进取的老师，我们的备考工作才能如此有序有效。另外我们注重劳逸结合，缓解师生压力，调节师生情绪，提高工作、学习效率，利用下午第八节课，开展师生排球赛，教师羽毛球比赛等活动。

3、学生上进，奋力拼搏

一进入高三，年级就召开了学生动员大会，家长、老师、学生代表分别发言，激励大家的热情，鼓舞大家的斗志，形成了一种“冲刺”氛围。同时年级配合学校教导处，狠抓日常行为规范，严格考勤，严肃纪律，抓考风正学风。为了使所有学生都得到充分的发展，每次月考后，年级按不同的层次召开座谈会，掌握学生的思想动态，及时引导；各班、各科任教师针对不同情况，与学生个别交流；对情况特殊的学生及时与家长沟通，请学校心理老师进行辅导。

3、合理安排，周密计划

2007高考一结束，据学校计划，年级就着手高三复习备考工作。包括复习进程的计划，各科每周要完成的教学任务，三轮复习的时间；月考的组织、安排、时间为每月第一周的周五和周六，总结分析会的形式（教师大会、以班为单位的分析会、以备课组为单位的分析会、学生大会、临界面学生会、不同层面的学生会、师生联系会等）；以调节师生身心为目的的文体活动等。

5、研究意识，科学备考

高考备考工作是一项复杂的系统工程，有其内在的科学规律，不同的科、不同的班、不同的时段、不同的内容、其复习方法各不相同；我们认真领会曾局“智慧备考、效益备考”的指示精神，各备课组，在集体备课上加大了力度，各科每周有一个确定的集体备课时间，大家互相讨论、互相学习、集思广益、制订切实可行的复习方案；月考后各科进行全面细致的分析，分析到人、到知识点，找到薄弱环节，是基础的不扎实还是能力没达到，是智力的因素还是非智力的原因，是身体的原因还是心理的原因，然后对症下药，采取个别辅导、强化训练、心理疏导等办法，予以弥补或调适。

总之，我们的备考有条不紊，稳步推进；但是，也还存在不少困惑和问题，比如大量优生出国或转到国际学校，对师生的不良影响；长期紧张的复习备考，师生普遍感到疲劳，工作、学习有懈怠倾向；经过三次月考，有些学生成绩提高不明显，甚至有下滑的趋势，情绪低落或出现烦躁，如何调节、引导。但我们相信有局领的关心、支持和鼓励，我们会甩开包袱，轻装上阵，为2008高考而不懈努力。