皇甫小学教研活动开展情况汇报_小学教研活动开展

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皇甫小学教研活动开展情况汇报

一、现状：皇甫小学现有教学班6个，学生255人；我校有优秀的教师队伍，现有教职工12人，本科7人，专科5人，学历达标率为100%，教师平均年龄40岁。

二、教研活动开展情况

1、常规管理过程化

(1)严格教学常规。一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。不得任意更改课程表，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)抓好“一师一优课”的评选和上传工作。通过这次活动使老师们认识到不足，找到问题，从而提升自己。

2、为传承爱国主义精神，弘扬中华民族的灿烂文化和传统美德，积累文化底蕴，我们开展了“经典诵读”活动。全校学生人人参与，以不同形式分别诵读了《三字经》、《千字文》、《读书重不懈

致知贵坚持》、《立品同白玉

读书到青云》、《人无信不立

天有日方明》、《立世体礼乐，修身树仁德》、《笃礼而崇义，抱淑且守真》、《处世需学乐，立身当修礼》、《修身需恭敬，行事要真诚》等经典作品。让全体师生感受到了经典诗文的巨大精神力量，领略到了中华民族灿烂文化的无穷魅力。

3、抓好教师培训

积极组织老师参加上级举办的各种学习听课活动，让老师们珍惜每一次学习机会。回来后立即和全体教师分享学习心得，传授先进的教学理念，从而达到共同提高。

三、高效课堂

针对课堂效率不很高的现状，我校开展了课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。

四、不足及下步打算

艰辛的背后也有不足；存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，没有骨干教师。下一步我们发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。