做人讲诚信班主任汇报_做人要讲诚信的例子

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做 人 讲 诚 信

班级情况

我本学期任五年级（1）班班主工作。这个班共37人，男生24人，女生13人。男生明显多于女生。班级平时纪律松散。淘气孩子闻名。小干部工作不得力。没有良好的班风班貌。

但是，孩子们还是能够服从老师管理。随着年龄的增长，部分孩子也了解了学习的重要性。懂得抓紧时间学习。但方式方法很不合理。同学们中间，抄袭作业和考试作弊成风。对于数学来说就是造成自己根本不会做题。语文则是阅读题，作文困难重重。

本学期我们五年级正好开展做人讲诚信主题教育，对于我们班这样的状况，最为合适不过。于是，根据班级实际情况，我把作业不抄袭，不骗家长和老师，不私改作业本，考试不作弊。作为对做人讲诚信的教育突破口。开展了一系列主题教育。现做如下总结。目标

• 诚实、守信是我们中华民族的优良传统美德。诚信的美好品质正经受严重挑战，校园里，考试作弊，欺骗老师、欺骗家长等不诚信的现象在部分同学身上也屡有发生。通过这次主题中队活动，让学生能在多种形式的活动中感悟、体验诚信，了解诚信的内容，明白诚信的重要性，知道诚实守信是做人的基本准则，在同学们中倡导“诚实守信”的优良品质，树立诚信光荣的意识，逐渐形成诚实、礼貌待人的行为习惯。并通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯。• 活动分五个阶段开展

一、激发唤醒 • 时间：九月份

• 内容：学习名人诚信故事。

• 诚信是中华民族的传统美德；是做人的基本品质；是为人之德的核心。是为人处世之本；是现代文明的基石；诚信是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。诚信是忠诚老实；诚信是重信用、守承诺、讲信誉。诚信是诚恳待人；以信用取信于人，对他人给予信任。

• 枯燥的道理，学生难以理解和接受。我们班开展了学习名人故事活动。

二、分析评价 • 时间：十月份

• 内容：主要开展诚信名言的积累，用名言立志，明确自己该怎样做。可以用儿歌的形式汇报。

• 在中华民族悠久的历史中，不少古人通过自己的无数经历获得了很多宝贵的经验和教训。他们用精炼的语言认真总结下来，留给后人参考学习，规范自己的行动，这是一笔巨大的精神财富。

• 下面请看我们 学生收集的名言 • 通过与名人对话，学生们真正感受到了诚信的重要性。通过平时孩子们的表现，我感觉到了，孩子们在一点点改变着。教室没有老师，也能安静了。抄袭作业不再肆无忌惮了，等等。让无从下手管理班级的我看到了希望。

三、体验感悟 • 时间：十一月份

• 内容：写写童谣，谈谈体会，评评身边小伙伴

• 在这一阶段，我们写了童谣，谈体会，召开共同体小组会，评选优秀小伙伴。• 请看我们的童谣

四、反思评价 • 时间：12月份 • 内容：

1、自己写一写自己的收获。•

2、家长评一评孩子的变化。•

3、召开主题队会。• 下面是他们的稿件

• 以下是同学们眼中的做人讲诚信，通过大家写的稿件，可以看出大家对诚信有了新的认识。

五、践行巩固

• 时间：12月底，1月初 • 内容： •

1、评选诚信小标兵。•

2、制作诚信手抄报。•

3、撰写我的成长故事。

在这一阶段，我们以小组为单位评选了诚信小标兵，充分肯定了孩子们的进步，同时客观地看到自己的问题。

• 经过一学期的教育活动，学生们真正在做人讲诚信方面有了突飞猛进的发展。他们认识到了做人讲诚信的重要性，知道了在日常生活中怎样做就是讲诚信。

• 一个习惯的养成是需要反复磨练的，因此，我们在今后的工作中会继续把诚信教育开展下去，因为这是非常必要的。正像何文伊家长所说：“人没有信用，即使有多大的才能，也是没有用的。因为没有人会相信你。”开展做人讲诚信活动，使我在班级管理方面有了一个强有力的抓手，使我的工作有了方向，我今后还要继续尝试下去。