三兴中心校工作汇报_中心校工作汇报材料

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2017年工作汇报

三兴中心校

二0一七年十二月十五日

三兴中心校2017年工作汇报

三兴中心校按照教育局年初工作计划，依据《学校督导评估细则》，结合我镇教育工作实际，认真进行督导工作自检自评。现将我镇教育督导工作自评情况作以汇报。

一、督导工作

为了能够组织自评，严格执行上级标准，中心校召开中小学及幼儿园主管领导专题工作会议，重新学习上级下发的《学校工作督导评估细则》，把握标准，严格入校进行自检自查。中心校督导评估自检自评领导小组成员，分工协作，认真进行自我诊断，查补缺漏，以促进今后工作能够有序有效地开展起来。

年初制定督导工作计划、方案，建立督导自评领导组织及明确目标责任。中心校设专人主抓，依据上级督导检查评估细则，入校逐项进行自检自评，发现问题，及时整改。并写出《督导自评报告》下发到基层校，督促查补缺漏。学年初，我们协助市局完成了《中小学家长联系卡》，把三兴镇中小学学生总数100%的家长的联系电话及家庭情况提供给市有关部门，家长问卷调查答卷率达到53%以。我们进行学生问卷，对学校治理“三乱”情况进行调查，掌握实际情况，及时处理。真正发挥督导工作的指导作用。

二、安全工作

做到多想，不忽视；多看，不盲目；多行动，不懈怠。一年来，注重抓安全细节，收效良好。

4、坚持执行安全台账管理制度。

学年初，中心校根据实际，及时修订了安全工作的各种应急预案，层层签定了安全工作责任状。明确责任，细化考核目标，安全材料及时分类归档、装订备案。中心校在自检自查中，督促各校及时、认真、细致地做好安全台账。

三、增加经费投入，改善办学条件

年初，我们为了改善办学条件，为教育教学工作铺路架桥，做了如下几项工作：

投入资金40万元，建成了三兴小学校园甬路和篮球场地；投入资金0.7万元，为三兴小学建设了自行车棚；投入1.2万元，平整了学校楼后操场；又投入1.9万元，为三兴小学购置了速印机。

同时，对三兴中学校园建设进行了资金投入。修建三兴中学大门和甬路，投入资金29万元；食堂维修改造，投入资金25万元，食堂设备购置投入29万元；购置铁床50套，投入资金2万元；六门铁框购置20套，投入1.2万元；为中学建教室水泥护坡、建垃圾房、教师水房子等，投入资金8.3万元，并且为中学购置了速印机一台，投入资金1.93万元；维修改造取暖系统，投入资金9万元；目前，师生入冬以来，能够在温暖的环境中工作和学习，食堂和教师宿舍也已投入使用；还购置了两台录像机

极落实好教育教学改革方案和措施，构建勇于创新，积极上进的教师队伍，打造自主互助型课堂模式，争取上佳成绩。为此，我们做到了以下几点：

1、教学是中心，创新是手段，创优为目标。

年初，根据教育局的总体工作安排和进修校教学工作要求，中心校领导班子反复研究，进一步完善了《提高教育教学质量工作方案》，细化考核细则，确保方案得以顺利实施。一是重点打造“以课带研，以研促效”的间周一次的教研模式，主要采取校长、主任和骨干教师带头承担公开课，一线教师全员参与听课评课的方式，互学互评，促进全员课堂教学改革进程，提升全镇中小学教师课堂教学水平，从而提高了教学质量。

2、“国培”进课堂，促进全员素质和能力的提高。

今年初以来，“国培计划（2016），在依安县广泛推开，这是引领教育改革良好契机。尤为可喜的是“国培”进课堂，一线教师按上级要求承担“国培”讲课观摩任务，同课异构，互评共进，全员提高。三兴镇中小学共有一百余人次在“国培”活动中讲课，其中有二十余人次被选为示范、观摩课，受到进修校领导的好评。

３、搞好教育科研，打造研究型教师队伍

2017年初，三兴中心校号召中小学教师，不要只当“教书匠”，要当个研究型教师，投身到教育科研工作，让教科研进课堂，推动教育教学改革进程。中心校入校指导，共有25个市级教育科研规划小课题，得到市教科研规划办的审定批准，历时一

划》、《中层领导干部读书竞赛方案》、《中层干部读书小课题研究实施方案》，并促使中层干部开展业务学习，先后写出多篇读书心得和二十多篇业务论文，在校本研修和岗位职能训练上均得到提高，强化了干部队伍建设，促进了班子队伍整体水平的提高。

2、抓好师德师风，强化奉献意识。

在上级领导的支持下，我们狠抓了师德师风建设工作。因为要想提高教育教学质量，就必须强化教师素质，打造一支高素质的教师队伍，我们把抓师德师风工作放在重中之重。通过政治学习和业务钻研，开展座谈会，征集论文、心得体会、演讲等多种形式开展活动，强化教师责任意识、奉献意识，极大地促进了教师素质的提高。

3、抓好行风建设，净化行业风气。

学年初制定和完善了《行风建设工作规章制度》、《行风建设工作实施方案》、《专项治理工作方案》、《“三乱”治理包保责任制度》、《校长教师承诺书》、《致家长一封信》等，层层落实，杜绝“三乱”，净化了全镇教育行业风气。

4、安定稳定工作。

认真抓好教职工的安定稳定工作，以预防为主，保持安定稳定。抓重点人物和关键时段。明确校长为第一责任人。基层校长负责管控好本校教职工，领导要倾听教职工的合理要求，及时化解矛盾，做到不闹访，不集体和越级上访。

七、职成工作

5、按月、季填报《劳动统计台账》，做到准确无误。

6、认真做好帐目的审计工作，严格执行收支两条线的管理制度。

九、学生资助工作

我们认真做好对学生的资助工作，一是，组织学校领导和班主任教师学习上级相关政策法规和制度，吃透精神，把握好标准，坚持原则，一事当前，出以公心，真正把学生资助工作做细、做好。二是摸清底数，详查细问，入户调查，掌握贫困学生家庭实际情况，按照上级要求，把工作做好，不出疏漏。三是及时发放到位。我们小学发放救助金住宿生人数为26人，中学住宿生发放人数为72人，幼儿园补助了40人，救助金总数为7.8万元。四是建档立卡，做到规范管理，使上学的中小学、幼儿园中的贫困户子女得到救助，真正做到了应得必得，不出差错。

十、党建工作

我们以中心校教育党支部为核心，强化教师队伍素质，党员带动群体，打造坚强、上进、团结、创新的教师队伍。党支部牵头，进行了“最美依安人”系列人物评选活动，鼓励教师参加“讲依安故事，传最美声音”主题活动。对党员干部进行教育，坚持“三会一课”制度，成立三个党小组，定期开展教育活动。并且，组织党员教师积极参加教育党委组织的各项活动，进行了党员说课、诗词大赛和排球赛等活动，评选优秀党员三名、优秀党务工作者二名。党员带动群体，打造良好师德师风，强化了奉献意识。

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十一、扶贫工作

扶贫工作关系到党的政策能否落实的大问题，我们组织人员入户走访，悉心工作，做到位，落得实，成效好。总结起来，我们做到如下几点：

1、入户走访调查，了解基本情况

包扶工作开始后，包扶人员利用2天时间对所有包扶的贫困户进行了入户调查，了解了每户的基本情况，为下步帮扶工作开展打下了基础。低保贫困户多数是因病致贫，家有耕地少，住房面积小，无劳动能力且疾病缠身，常年靠药物维持，多次住院治疗效果不明显。贫困户中有的是脱贫动力不足，有的是家中无劳动力，有的无资金等，了解了情况，采取相应措施，加以扶持。

2、入户宣传，让贫困户明白政策

国家制定了很多扶贫政策，为了能让贫困户了解政策，享受政策，中心校组织帮扶人员多次深入到贫困户家中进行宣传，不厌其烦的讲解教育、医疗、住房等相关政策。为贫困户送去宣传政策的小广播，并教会他们明白了相关政策，并享受到了相关政策带来的福利。

3、认真填写相关表册

扶贫工作有很多相关的表册要填写，这项工作对于参加帮扶的教师是一项新的比较陌生的内容。为了填写好这些表册，大家认真的参加县、镇、村、学校组织的相关培训，虚心向同事学习请教，有的表册反复填写多次，直到合格为止。

4、因户制宜，制定了帮扶措施

扶贫工作的重点就是根据贫困户的特点，有针对性的制定切实可行的帮扶措施。在帮扶过程中，我多次和卫东村村干部和驻村工作队共同研究每个贫困户的特点，制定了切实可行的帮扶措施。例如，经过多次研究参加帮扶的教师为曲洪江制定的帮扶措施是：将36亩土地入股，分红3600.00元；缴纳30.00元的人身意外保险；住院享受医疗政策；介绍女儿曲春侠去大连务工。为李纯忠制定的帮扶措施是：享受低保政策：将土地进行流转。为赵本常制定的帮扶措施是：缴纳人身意外保险：将土地流转增加收入；介绍赵学河外出务工；享受医疗政策。为于利顺制定的帮扶措施是：土地流转；享受慢病政策；村里借母羊给于利顺，下羊羔归于利顺。

另外，我们为每户贫困户拿出500元，投入到企业，年底分红，增加收入。

扶贫工作任重道远，我们虽然做了一些工作，但是距离上级要求和贫困户的需要还差很多，在今后的帮扶工作中，我们将更加的努力，多深入贫困户家中，做细致的工作，帮助解决实际困难，让贫困户满意，让贫困户早日脱贫。

一年来，取得了点滴成绩，还有很多不足，亟待弥补。今后，我们将在下步工作中去加强、去改进和提高。强化管理，增强意识，细化标准，严格考核，合理调动全员积极性，努力提高工作成效。

二0一七年十二月二十五日