安棚中学学校管理汇报材料_学校管理汇报

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安棚中学学校管理观摩活动汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表安棚中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。并希望各位领导在检查指导期间，留下宝贵意见，以指导我校以后的工作。

一、基本情况

安棚镇中学始建于一九七二年，学校位于安棚镇政府所在地的东南方300米处，现有15个教学班，学生1100余人，教职工66人，专任教师65人，学历达标率100%，其中本科学历31人，约占49%，中学高级教师11人，中级教师22人，共占51.6%，学校总占地面积53335㎡，建筑总面积15410㎡，绿化面积5000㎡，操场面积6000㎡，有硬化的水泥篮球场一个，有300米环形跑道，100米直跑道。现有教学楼学生住宿楼各一幢，教师办公楼三幢，学生食堂一座，厕所两座，男生蹲位18个，女生蹲位44个，学校布局合理，环境优美，教学区、活动区、生活区相对独立。各室比较齐全，有理化生实验室、器材室、图书室、微机室、多媒体教室、美术、音乐、体育器材、心理咨询室各一，有符合二类标准的理化生实验器材，体音美劳器材和常用的电教器材，图书室藏书3万余册。

二、办学思想

近几年，在各级政府及教育主管部门的指导及社会各界的大力支持下，我校坚持“德育为首，五育并举，开拓创新”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，认真对照《河南省普通中小学管理基本规范》，积极推行素质教育，坚持向科研要质量，向管理要质量，坚持以教育创新思想为指导，坚持以人为本、构建和谐、与时俱进、追求卓越为奋斗目标，形成了“以育人为宗旨，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，严格遵循教育规律，提高办学效益，全面深入实施幸福教育，让教师幸福工作，让学生快乐成长，致力打造幸福校园，推动学校可持续发展，学校稳步健康发展。

三、加强领导班子建设，提高学校管理水平。学校十分重视领导班子建设，加强领导干部教育。学校领导班子工作的指导思想是：树立了“领导就是服务”的意识，当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。学校领导班子的工作原则是：团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。班子成员以身作则，人员精干，成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。领导干部做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。增强了领导干部的服务意识，使学校管理正朝着快速、有效的方向发展。学校领导班子重视民主集中制，开展民主评议教育行风活动，发挥了教代会民主监督作用，自觉接受教职工监督。学校管理上，实行包级包科包班蹲点制度，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划、方法，上下形成了具有凝聚力和战斗力的坚强堡垒，为学校各项工作顺利开展提供了有力保障。

四、加强教学管理 优化课程改革

1、强化教学管理。教学管理的核心是课堂教学，要抓好以下三点：一是加强对新课程标准和教材的学习和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变”，即“理念向行为转变，备课向设计转变，上课向情景转变，作业向对话转变”。三是探索新课程背景下，各学科的新的课堂教学模式。强化“设疑自探－解疑合探 －质疑再探－运用拓展”的三疑三探课堂教学改革方法。让教师明白，上好一节课要体现三维课程目标，重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。同时，充分利用优秀的教育资源，如多媒体的辅助教学，多种教具的直观教学，实验教学和实践活动等。

2、做好期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。同时，开好考后总结会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。对于九年级教师实行集体备课制，发扬团结协作精神，认真研究中考动向，梳理考点、突出重点、把握难点、精讲精练、勤考多评、培优补差、充分备考、冲刺中招。

3、合理组织，因材施教。根据班级学生的不同情况，制订“培优”、“促中”、“补差”措施，建立特殊学生档案，重视“问题生”转化，建立“小组互助”学习制度，充分发挥“小老师”的作用，提高学生参与自主学习、合作学习、探究学习的积极性，形成良好学习风气，使各个层次学生均有不同程度进步。

4、课程开设齐全，促进学生全面发展。我们按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。为使非中考类学科教学不流于形式，包括体、音、美、劳、信息技术学科在内，我们加强了检查考核工作，依据成绩进行奖罚，保证了教学任务的完成和教学内容的落实。

5、建立科学的评价机制。成立学生综合素质评定委员会，由班主任、课任教师、学生组成，根据《河南省初中毕业生综合素质等级评定》要求的六项指标，以学生平时在校的日常表现为依据，对学生进行多元化的评价，促进学生全面发展。对于教师的评价，改变了单纯以教学成绩来评价教师工作成绩的做法，从思想到业务，从行为到语言建立一套比较全面的评价体系，从师德、工作量、教育教学科研能力、教学成绩、考勤、奖罚等方面，采取定性与定量想结合，一月一总结一兑现实行绩效激励。充分激发教师教书育人的积极性和创造性，引领教师走“事业型”“科研型”的发展之路。

五、办学特色

1、营造学习型校园 打造高素质的教师队伍

提高全体教师思想素质，主要通过“名师”工程，文明教师推荐、优秀教师评选等活动，充分调动教师的主动性和积极性，同时在教师中积极弘扬正气，加强行风建设，通过家长评校、评教，反馈意见。对有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生进行严格整治。

提高教师业务素质一要通过外出培训，让教师在学习中迅速提升专业水平，二是通过各种竞赛活动为教师成长搭建更广阔的平台，三是充分发挥骨干教师的辐射作用，开展学科间、年级间“同伴互助”活动，拜师、结对、捆绑，在合作中发展，在互动中提升。

2、做好安全工作，为教育教学提供保障

学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，有完善的《安全工作制度》、《安全管理办法》、《违纪学生处理办法》。班主任向学校签订了“安全合同责任书”，每周定时对学生进行系统的安全讲座和法制讲座，制订了十条安全公约，并不失时机地向学生开展有关防盗、防火、防溺水、防煤气中毒和自我保护的防范演练。全体班子成员和教师分包到年级、班级，天天都是安全教育日，人人都是安全员。学校安全工作领导小组成员定期地毯式排查校内外安全隐患，发现问题及时整改。实行学生在学校，每天由班子成员带班坚持昼夜值班制，假期学校从领导到教师轮流值班制。设岗到人，责任到人，确保校园平安。

3、实施素质教育打造文化校园

为积极实施素质教育，提高师生的综合素质水平，学校开辟了文化长廊阵地，置办60块黑板，在马路边教室门前进行安装，由团总支部牵头，以班主任为组织者，各班成立板报小组，设计黑板报，语文老师做指导，形式多样，内容丰富，每周更新，此项活动开展不仅提高了学生积累素材、设计规划、动手操作、合作探究的能力，而且使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围，真可谓是两全其美。

六、存在的问题及打算

1、学校硬件建设步伐缓慢

学校硬化绿化面积较小，微机室、多媒体教室电脑设备老化、报废严重，学生宿舍配套设施不足，如厕所供水设备等，这些都需要政府加大对学校资金的投入力度。

2、教师缺编专业不对口现象严重。

在城区学校招教、借调等环境气候影响下，我校优质教师严重流失，存在一人多岗、学科不配套的现象，特别是在有产假和重病情况下，部分学科教师就调整不过来。望上级人事部门做好宏观调控，缩小城乡之间的差别，实现教育均衡发展。

3、我校现在正处于教育的低谷阶段，我校师生正在艰难的向上攀爬，我们打算用三年的时间冲刺教育的顶峰：一年稳局势、二年上台阶、三年铸辉煌，办人民满意的教育。

以上是我校管理工作的汇报，不足之处敬请领导批评指正。

安棚镇初级中学

安棚中学学校管理观摩活动

汇 报 材 料

安 棚 中 学 二O一六年四月