安远三中德育汇报材料_安远三中

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2005年综治、创建工作汇报材料

一学年来，我校认真学习贯彻上级德育工作会议精神，提高思想认识，坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，完善德育管理制度，突出师德教育，拓宽德育渠道，增强德育实效，创设校园文化，优化育人环境，健全育人网络，形成整体合力，有力地推进学校德育工作的全面落实。

一、认真学习，领会精神

学校开展学校德育工作调研检查评比活动，制定了一份可操作性强的《安远三中学校德育工作调研评价表》，调研检查内容包括爱国主义教育、学科渗透德育教育、时事教育、家访工作、学生社会实践活动、心理健康教育，开展“三育人”和“每月之星”评比活动等。为确保学校德育工作调研检查评比活动的顺利进行，学校将成立调研检查组，对39个班级的德育工作进行全面检查，评选出德育工作先进班级，并将颁发奖状，予以表彰。通过开展调研检查评比活动，有力地促进学校德育工作的开展。

二、抓好队伍建设，突出师德教育，为学生树立良好的师表形象。

1、健全学习制度，树立师表形象。

各年级各班均建立健全的政治学习制度，定期组织教师学习邓小平理论、十五大精神、第三次全教会精神，《关于教育问题的谈话》和“三个代表”的重要思想、有关教育法规和《中小学教师职业道德规范》，切实做到学习有法定时间，有主持，有心得体会。通过学习，使班主任和跟班教师做到了以高度的政治责任感，严格要求自己，以职业道德为规范，以敬业奉献为荣，以身立教，树立为人师表的形象，当好了学生全面发展和健康成长的引路人。

2、建立师德考评制度，促进教师履行规范。

学校以“行风评议”为契机，利用每日督导，认真进行师风师德大检查，实行师德“一票否决制”；同时完善并落实师德建设奖惩制度，把教师的师德表现进行量化考评，把考评记录装入教师个人档案，把师德表现

作为评先评优，职称评定的重要依据。师德考评制度的建立，促进了教师自觉履行师德规范，树立“人人都是德育工作者”的观念，切实做到“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”。

三、建立学校德育工作运行机制，确保德育工作的扎实开展。在德育工作机制上，各班能依照学校德育工作计划，建立“一组四线”的指挥工作体系，学校德育领导组为指挥机构，强化每个人的工作职责。①“分管行政--班主任--学生”，负责日常行为规范，校纪校规的贯彻落实和训练。②“政教处—班主任—跟班教师--学生”，抓课堂主渠道德育的实践与渗透，落实行为规范教育。③“值周行政--值周教师--学生”，负责行为规范的训练和检查。④“三育人--监督岗--学生”，负责每日学生行为规范的监督、评比。四线协调配合，齐抓共管；同时并建立“十好红旗班级”评比制度，坚持开展“出勤、学习、纪律、卫生”等十项评比活动，进行天天评分，每周小结，学期统计，评选优胜班级并给予表彰。由于做到了“一日常规天天查，行为规范天天评”，有力地促进了《中学生守则》《中学生日常行为规范》的全面落实。

四、开展各种活动，拓宽德育渠道，增强德育实效。

1、坚持升降国旗制度化，仪式规范化，国旗下讲话全体教师严肃查处化，各种教育结合化。

2、定期不定期对学生进行时事教育。各年级各班能结合国际、国内形势邀请关工委老同志或校处辅导员作时事报告，能结合传统习惯、国内外大事、学校大事，积极开展各种政治性、思想性、教育性、及时性、趣味性、实效性的活动，如每日向学生报道我国体育健儿在悉尼赛场上摘金夺银的喜讯和举行纪念抗美援朝50周年活动。

3、积极开展丰富多彩的社会实践活动，定期组织学生走出校门，参观工厂、了解社会，学期初制定学生社会实践活动计划，设立学生社会实践登记卡和社会调查登记表，和校团委开展的第三届“十佳少年”活动等,开拓学生视野，锻炼学生意志，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

4、各校结合实际，开辟学农基地，定期组织学生到劳动基地参加劳动，培养学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养学生正确的劳动观点和热爱劳动的情感。

5、办好“家长学校”，召开各年级学生家长座谈会，帮助家长了解国家教育方针和有关政策法规及新课程改革情况，转变教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观；帮助家长了解青少年的生理心理发展规律及特点，掌握科学的教育艺术及手段，以身作则，严以律已，塑造良好的长者风范，营造利于孩子健康成长的良好家庭氛围，体现“爱心、孝心、真心”等人性道德。举办家教讲座，传授家教知识，进行家教经验交流，每月举行“校访日”活动，出版《求索报》，各班均有家长会议记录及家长学习心得体会。

6、重视家访工作，建立家访制度，设立家访登记卡，做到期中、期末全面家访，遇到偶发事件及时访，复杂问题反复访。

7、各班设有小记者和小通讯员，采访校园新人新事，发动同学人人参与写稿、投稿，栏目多样，内容丰富。

8、开展心理健康教育活动，各校建立学校心理健康教育辅导室，成立教研组，制定教研计划，开展心理健康教育活动。有一些班级还创设了“悄悄话”信箱，对有心理障碍折学生进行心理咨询。

9、向学生开放学校图书阅览室和班级图书角，让学生遨游知识的海洋，吸取丰富的营养。

10、坚持对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的教育。

11、继续整治校容校貌，绿化、净化、美化校园，努力营造一个健康、舒适、优雅、和谐的育人环境。

12、坚持开展“讲文明、树新风”和“文明礼貌月”等系列活动，让学生变被动文明为主动文明，增强学生的社会公德意识，乐于助人的品质和文明礼貌修养。

近二年来，学校以江泽民《关于教育问题的谈话》和党的“十六”大

精神为指导，全面推进素质教育，切实减轻学生过重负担，确立“德育为先，以人为本”的核心地位，重点培养学生的创新精神和实践能力。我校德育工作在上级行政部门的指导下，结合本校实际，以《中小学德育纲要》为指针，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使全体学生成为文明守纪，乐学创新的合格人才。我们将本着大处着眼，小处着手的原则，继续实行德育工作制度化、目标化、规范化、科学化的管理体制，使我校德育工作再上一个新台阶。

安远县第三中学 2005年10月21日