二外初中班级文化建设汇报文稿_我的班级文化建设汇报
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班级文化建设文稿
班级建设的总体目标：先会做人，再说求知。
班级追求目标：有序、团结、认真、向上的班级风貌。班级特点：互助合作的小组。
班级文化建设的具体做法
做法有很多，今天我着重选择比较有特色的三点和大家分享交流
1、开设电影课，让学生从中感受做人的道理。
2、结合班级标语，每天宣誓，用积极向上的语言，让学生做认真的、有责任心、会合作、能拼搏的人。
3、建立合作小组，让学生学会为集体付出。
第一种做法
1、开设电影课，让学生从中感受做人的道理 例如：通过观看电影《暖春》，让学生懂得感恩。
感恩父母、感恩老师、感恩所有帮助自己的人 电影《隐形翅膀》让学生从中获得了坚强的力量，不轻言放弃 《甲午中日大海战》观后，学生更关注国家的现状和发展了，也懂得了什么叫“责任”。
《横空出世》又让学生了解了在最艰难的时期，我们国家如何维护自己的尊严，懂得团结的重要性。
从入校以来，共看了6部电影，每看完一部电影，以小组的形式展开讨论，学生发言谈个人体会，从学生的发言中能看出学生懂得了感恩父母、回报社会、热爱集体、愿为集体付出、宽容等最基本的品质，学生之间相处，形成了谦让、文明、积极、向上的精神风貌。
第二种做法
结合班级标语，每天宣誓，用积极向上的语言，让学生做认真的、有责任心、会合作、能拼搏的人。
开学伊始，就提出了“入班即静、入座即学”这八个字的要求，第一天，带领学生讨论了这八个字的含义和意义，让学生明白，安静的学习环境的重要性，获得同学们的同意后，制定了相应的班规，由大家监督，班委执行，并把这八个字挂在黑板两侧，时时提醒同学们，经过将近两个月的实施，同学们都能做到这八个字的要求。什么时候走进教室，同学们都是那么安静。南北侧的班级誓言墙，时时提醒学生
“做好每一件小事，一定能获得成功”教育学生认真。“争争就能行，拼拼就能赢”教育学生拼搏。“看别人，比自己，常反思，多进步”让学生明白常醒常新。“我为班级骄傲，班级为我自豪”培养学生的集体荣誉感。
第三种做法
建立合作小组，利用合作小组，在纪律、卫生、活动、学习等方面展开竞争，既让学生学会在集体中和他人合作，也形成了小组合作的班级文化氛围。
在小组中学会合作，做个有责任心的人
1、组建小组的方法
2、小组制度的制定
3、小组管理的方法
4、小组竞争制度的确定
宗旨：做个有责任感的成员，会合作，会付出，才会更优秀。
组建小组的方法
全班54人，分为九个小组，每组6人。由学生自荐、互荐的形式确定了18名小组长，然后按学生的学习情况和表现情况进行搭配，分为一至六号，小号带动大号的方法，每组包括组长在内共六名学生，使班级中形成了九个团队。每个小组都是一个团队，成员经过讨论，结合自己小组的特点和奋斗目标，确定组名，例如：永不言败、闪耀、理想等。
小组制度的制定
结合班集体的目标以及班级中存在的不良现象提出要求，分小组讨论制定出具体的规定，并逐条在全班讨论，被采纳的规定给小组加分，鼓励同学们参与到班级管理中，制度被采纳的小组也获得了很大的成就感，在参与班级活动时就更积极了，同时，由于制度由同学们全程参与，又因为经过大家表决，同学们在执行时，也是很认真。
小组管理的方法
每一个小组都是一个小团队，由小组成员经过讨论，民主协商，明确每名同学在小组管理中的职责，小号负责督促大号的学习，组长分工，大组长主要负责学习辅导和小组思想动态，小组长负责纪律、卫生，要求每个小组根据每天值日班长的总结及时开会讨论，明确每一天的努力目标，每组设立值日生参与到小组管理之中，每周体验一种新的责任和义务，并且学生可以在前任工作的基础上，通过自己的观察、体验、思考，进行扬弃，这样就使各项管理工作稳步提高并展现了学生的个性色彩，学生的主动性、创造性就在学习管理的过程中发挥了出来。在学习过程中，小组内部成员分工协作，课前搜集整理学习材料并进行整合，课堂上积极展开讨论，交流自己在学习过程中的新发现，发言时小号让大号，大号积极踊跃。学生的学习热情空前高涨。
小组竞争制度的确定
小组竞争评比制度：每周进行一次小组之间的竞争评比，周五公布各个小组的量化积分，根据积分排出先后，前四名发放优秀小组光荣牌。一个月积分积累后，按照总积分最靠前的两名，在年级大会上进行优秀小组的表彰。这样的竞争办法，很好的调动了学生比拼赶超的尽头，每个小组成员都以为集体争得荣誉而骄傲，极大的调动了学生的积极性，也增强了同学们的集体荣誉感。
这种制度实际上是把班级每个组、每个人推进了一个竞争的氛围里。小组与小组在竞争，同桌在竞 争，每个人都在竞争。在竞争中，小组内部成员之间更团结、合作、互助了，整个班集体的凝聚力也增强了。
小组合作的方式，让同学们有了更强的集体荣誉感。又通过全班的讨论，确定班级誓言，每天宣誓，强化集体荣誉感的教育。
每天晚自习前宣誓，誓词如下
• 集体的荣誉高于一切，• 做好每一件小事，• 入班即静，入座即学，• 不比阔气比志气，不比吃穿比学习。• 争争就能行，拼拼就能赢，我能行。
为了强化学生的竞争意识，采用了各种办法：
1、设立竞争墙，公布每周各小组的积分
2、教室后黑板上方的集体荣誉墙和合作小组公示墙
3、设立光荣墙，增强大家的集体荣誉感
同学们你争我赶，在各个方面注重合作，责任意识越来越强，都以能争当优秀小组而努力，经过几个月的努力，有几个组获得了优秀小组的称号。
顶呱呱小组12月份优秀合作小组 胜利者小组获得十二月份优秀合作小组 永不言败小组获得三月份优秀合作小组 闪耀小组获得三月份优秀合作小组
总之，做人和求知并行，更注重做人，这是我带班的不懈追求。在以后的工作中，我会一如既往的向这个目标努力，在强调好习惯和学习知识的同时，更关注孩子们的健康成长！
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