督政督学校级汇报材料_督政督学汇报材料
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**中心小学工作汇报
一.基本情况：
**中心小学始建于1984年，前身为**初中，2010年学校布局调整,原板桥初中并入县城乐蟠初中,板桥中心小学迁入原板桥初中校址办学，服务半径5公里，覆盖人口20083人。下辖六年制小学2所，教学点6所，在校小学生734名；公办独立幼儿园3所，校中幼儿园3所，校中幼儿班3个，民办幼儿园1所，在园幼儿304名；教职工80人。
二、指标完成情况
（一）办学条件：小学生均用地面积70.7㎡，生均建筑面积 10.2㎡；幼儿园生均用地面积 32.2㎡，生均建筑面积12.8㎡.（二）教育装备：小学生均图书 37 册，生机比 10:1 ；幼儿园生均图书2.7 册。
（三）教师配置：小学师生比 1:9.2，专任教师学历合格率100%；幼儿园师生比1:15，教师学历合格率100%。
（四）教育完成率：小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，学年内辍学率为0。
二.主要工作
（一）、努力改善办学条件，促进各校均衡发展。
1、近年来先后争取资金300多万元，2011年维修改造了板桥中心小学；2012年维修改造了板桥中心幼儿园；2013年，新建了太白坳幼儿园，改造了太白坳小学；对原定祥初中校舍进行了彻底改造，十月份已交付定祥小学使用，实现了定祥小学的整体搬迁；在5个教学点建起了小伙房，本期已开始向学生供应营养餐。
2、为三所六年制小学建起了微机教室和科学实验室，接通了宽带网和远程教育卫星地面接收站，中心小学建起了多媒体教室及电子白板教室，教学点实现了数字教育资源全覆盖。
3、村村建起了幼儿园，学前教育基本满足了群众需要。
4、协调雷西高速第八项目部为锦坪教学点捐赠电脑3台、办公桌2套、学生课桌椅20套和书包学习用品20套；协调合水鼎城商砼公司向定祥小学师生捐赠10台电脑和2台打印机、275份书包和文具盒等价值近十万元的办公学习用品，极大地改善了这两所学校的办学条件。
（二）、落实教学常规，提高教育质量
各校全面贯彻党的教育方针，按新课程标准，开齐开足课程，以新课程改革为契机，努力构建高效课堂教学，以“小组合作学习”为运作平台，实施了“三三六”教学模式。近年来，在全县小学素质测试中，板桥乡教学成绩一直稳步攀升，2012年荣获县局颁发的教学质量进步奖。
1、以教改促教研，以发展求质量
我们认真落实《板桥小学教师专业化发展规划》，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立《教师专业成长档案》，制定教师发展、培训的短长期计划，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，并为青年教师尽快成长创造条件。三年来先后选派教师参加省、市、县三级培训90余人次、参加的网培已有百余人次。并与西峰区东方红小学、实验小学还有环县曲子镇的习仲勋小学进行了校际交流。
2、充分挖掘各校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。集思广益，博采众长，实现优势互补和资源共享，使全体参与者和学生共同受益，达到效益的最大化。
3、举行教学业务能力比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。通过优质课竞赛、教师技能竞赛、骨干教师的评选等三项活动全面提升教师队伍整体素质，中心小学的彭海波在全县的优质课竞赛活动中荣获一等奖、彭江红在全县班主任工作论坛活动中荣获二等奖，出现了2名县级学科带头人，在帮助青年教师成长、选拔骨干教师、推动教改进程、检验课改效果、推动各校的课堂教学全面提升起到了重要作用。
4、加强师德师风建设。大力培养和倡导敬业奉献精神，倡导团队精神。倡导全体教师要多读书、读好书，加强自主发展。鼓励教师克制利益驱动，坚持在职学习，支持教师的专业化发展。在校内树立先进典型、师德标兵，通过橱窗广泛宣传，大胆推出名师，塑造教师的职业荣誉感。每年教师节，乡党委、政府都要表彰奖励一部分先进集体、先进教育工作者、优秀教师和模范班主任等。
（三）、优化管理机制，提升管理效能。
各校实行集体领导下的分工负责制，建立健全学校管理网络，明确职责，形成了有效地民主决策和管理机制。实行分级管理和分组管理，每位领导都要深入管理一线，包级、包组，责任明确，效果显著。定期召开教代会，民主生活会，广泛征求教职工意见和建议，集思广益，共谋学校发展大计，共同修定制度、章程，共同参与决策管理。先后讨论修订并通过了《教师绩效工资实施方案》、《教职工聘任方案》、《教职工年度量化考核细则》、《教学质量奖惩办法》等学校管理制度；修订和完善了《文明学生、文明班级、文明宿舍评选办法》、《生活困难学生补助条件》等一系列学生管理制度；进一步规范了管理行为，落实了对教师、班主任、班级的考核、评价、奖惩机制，奠定了有章可循、按律而行的民主化管理基石。
（四）、依托三项活动、强化德育教育
各校坚持德育为首，高度重视师生的思想道德教育。重视激励、突出榜样。把思想教育“渗透于活动，溶解于课堂，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观”是各校学生
德育教育的指导思想。不仅充分利用晨会、思品课、周会、文体活动等进行宣传教育，还立足各校实际，开展了以下三项特色活动：
（1）、每月一事，事事砥砺品行
按照“主题”和“时令”同步的原则，开展了“每月一事”主题教育。学生每月通过参加自己喜爱的活动，在活动中感知，从活动中受益，把自己在活动中所见、所闻、所感、所想用手抄小报的形式展示出来。使学生养成各种良好的行为习惯、道德素质，形成有益一生的素养。最终达到在小事中学会做人，砥砺品行，培养良好的道德情操。
（2）、快乐课间，处处增长才艺
各校在稳步推进素质教育的进程中，开始尝试实践“快乐课间”课间活动。
（3）、阳光体育，展现生命活力
为了全面推行素质教育，加强师生体育锻炼。近年来，各校开始实行阳光体育大课间活动，旨在增强师生体质、养成的良好行为习惯、培养吃苦耐劳的精神、融洽师生关系。这项活动自开展以来，受到广大师生的一致好评，取得了良好的社会效益，也为学校增添了一道亮丽的风景，在大课间期间，全校师生共同参与，一同娱乐：高年级组打篮球、打排球等；中年级组打沙包、跳长绳、打乒乓球等；低年级组踢毽子、跳短绳、滚铁环等。
（五）、拓展教育空间、打造校园文化
1、抓好读书活动、营造书香校园
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范。诵读经典，我们可寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们能感受千年文字的力量。近年来，各校创造性地开展了读书活动，使学生在晨诵、午读及暮省时间充分汲取古诗文精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。并把古诗吟诵、阅读名著与语文教学有效地结合了起来，引导学生学以致用。
2、整治校园环境，建设文化校园
优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的《弟子规》标语，各具特色的教室布置，虽细微却广博。各校尽全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着校园文化的沐浴。
（六）、注重过程管理，创建平安校园。
一是成立了由乡党委、政府牵头，乡直各部门、各行政村与学校全面参与的《板桥乡学校安全治理管理联防领导小组》，形成了校园周边环境综合治理与校内“平安校园”创建同步进行的良好格局；二是落实了学校、家庭、社会三位一体的安全管理工作模式，每学年开学各校校长和教职工、班主任和学生家长、学校和住校学生家长、寄宿在学校周边的学生家长及房东层层签订安全责任书，明确了各责任人的安全责任，强化了各责任人的责任意识；三是加强了人防物防技防力度，各校配备了橡皮棍、钢叉、灭火器等安保器材，配备了专兼职保安，各校一到上课时间就紧锁学校大门，建立了来客登记的管理办法，中心小学安装了4个摄像头，公路沿线的学校安装了减速带，各校放学时教师组织学生排队有序走出校园并护送到指定位置；四是加强了对学生饮食安全管理，学校办理了餐饮服务卫生许可证，炊事员办理了健康证，灶房安装了电子灭蝇灯，学生营养餐办公室安装了紫外线杀菌灯，建立了食品留样制度和食品采购索证登记台账，教育学生养成饭前洗手的良好饮食习惯；五是注重过程管理，学校做到了“六抓”：一抓教师安全队伍：在课间、饭空及下午放学，多名教师共同负责的安全工作机制，实行无缝对接制度。二抓学生干部队伍：在班级设立安全委员，实行学生自治。三抓学生日常行为管理：学校制定了《学生一日常规》，促使学生活动有序、文明、安全。四抓安全档案管理：建立安全档案管理制度，对日常安全管理工作留下的安全资料分类存档，使安全工作有迹可循。五抓安全检查：建立了安全检查制度和隐患报告制度，要求各责任人每日上报《校园安全日查记录表》，每周上报《校舍设施安全表》，每月上报《学校安全情况月报》，发现隐患及时报告，及时处理。六抓隐患整治：要求对各项安全隐患建立台帐，明确
责任人、整改时限，逐项落实整改，安全领导小组及时督促、定期检查。
（七）、取得的主要成绩
近年来，中心小学先后两次被市委市政府评为“中小学德育工作先进集体”、“读书活动示范学校”、“绿色学校”；多次被县委县政府评为“家长示范学校”、“先进集体”、“支援地方经济发展先进单位”、“教育质量进步奖”；在全县英语优等生竞赛活动中荣获团体第二名；先后有6名学生在国家、省市级作文竞赛中获奖，有两位老师获全国优秀指导教师奖；
三、今后努力的方向：
1.进一步加强德育教育和师德师风建设；
2.把安全工作作为头等大事来抓，确保不发生安全事故； 3.不断总结教育科研成果，形成一套具有指导性的成熟的理论体系指导课堂教学。
4.所有教学设备使用率争取达到100%。
2013年9月
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