四十八团学校党支部工作情况汇报_学校党支部工作报告

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四十八团学校2011年党支部

工作情况汇报

2011年学校党支部在农三师教育局党委和团党委的领导下，坚持依法治教与以德治教相结合,围绕学校各项工作,加强学校领导班子建设,教师队伍师德建设,全面推进党风廉政建设,积极发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用,为学校的教育教学工作提供精神动力和组织保障。

一、健全学习制度

学校党支部坚持每月有理论培训等学习活动，紧扣当前“师德师风大讨论”活动，支部书记亲自组织撰写备课稿，制作课件，利用周五的学习活动时间，对全体教职工进行师德培训，同时根据要求，一线教师每人写出5000字的师德读书笔记、两篇心得体会、一篇师德演讲稿。切实提高教师思想道德修养，强化教师职业道德。支委会学习研讨了《做反思型领导》《管理是什么》《新课改下的教学模式改革》等多篇实用性、指导性强的理论。每次学习都有中心发言，有讨论，建立记录。不断提高理论水平和学习理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对于推进四十八团中学的课堂教学改革起到了重要作用。此外，党支部丰富学习形式，为全体教职工作了《细节决定成败》的讲座和争当“名师”等内容的党课，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用。

二、加强党员和干部队伍建设

要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和教师队伍。

1、实行党员责任区制。支部安排各教研组、各部门的主要负责人，党员联系责任区的积极分子和群众。党员干部做表率，切实做到

尽职尽责；密切党群关系，团结带领全体人员积极、主动、开拓性开展工作，这已经成为党员和干部的思想共识和办事原则。

2、进行了党支部的换届选举工作。建立新的支委班子，明确了分工。确定每周五为党员的活动日，每月初召开党支部委员会。召开党员大会6次以上，党小组活动每月都有。

3、做好组织发展工作。多方位考察预备党员，6月有1位预备党员同志转正，有2位积极分子进行考察培养发展为预备党员，并对积极分子进行了考评有3位同志列入培养之列。

4、增强干部队伍团结，关注后备干部成长。一年来干部队伍的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现明显了。这主要在于各部门不再单打独斗，而是形成了学校事务大家参与，集体管理的局面。后备干部的培养是党支部的重要工作，通过侧面了解，观察工作，深入谈心对后备干部有深刻认识，坚持岗位锻炼的培养方式，大胆起用，实践中培养的原则，几位年轻后备迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显。如张欣、张语之等，在教职工中有极好的群众基础。

5、开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作，结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。在近期的党员信任度测评中，党员干部的信任度都达到95%以上。

三、加强学校党政工作管理

依法治校，以德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促动。

1、构建科学民主的决策机制。党支部要掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体

地位。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策（如制度制定、教职工考核、分配方案等）要经过支委会到行政会、最由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策失误。如奖励方案、绩效工资方案等都经过严格程序制定。

2、积极参与学校的日常管理。

学校党支部学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、校风在潜移默化中得到不断优化。学校先后出台了《晚自习管理制度》《奖惩制度》《检查制度》《骨干评选制度》等系列制度，使管理更加规范科学，构建了和谐发展的环境。

积极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，在宏观上把握德育主方向，大胆鼓励、支持后备干部，使他们放开手脚积极开展工作。支部党员积极协助班主任工作，找学生谈心；支持德育队伍、班主任队伍的培养建设，对德育工作提出了设想和措施。关心班主任工作生活，支部书记、委员们经常性走到班主任中间，进行思想沟通，共同研讨德育工作。

积极促进家长学校工作。支部重视社区共建，通过联系司法办、派出所开展社区家长学校工作。党政干部、党员主动参与组织开展家长学校工作，并走进学生家庭，向家长征求意见、互通信息。走进社区，建立学生实践基地——劳动技术实践基地。

注重学校宣传工作，除了对政工办、综治办、团委等的信息传递外，支部积极支持建立学校网站，设立专栏，进行及时报道，为学校形象的展示搭建途径。

关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作，促成家长开放日；联系教

研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。

3、为了实现学校的可持续发展，在书记校长的带领下，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。

树立与时俱进的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，外请专家辅导，组织教师外出交流，选派骨干参加培训等等。

4、支持指导工会、共青团的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，一起进行环境治理，一起到实践基地活动，一起参加劳动。通过各种方式鼓励他们。发挥团的后备军作用，在团的活动中锻炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分子。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，与教工一起进行建校劳动；与大家一起演节目庆节日。指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等。形成党政工三位一体的管理格局。

今天我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天我们将继续贯彻教育局的指导精神，为教育事业发展，为办人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用，执政为民立党为公，做出我们应有的贡献。