机电一体化专业建设(汇报)_机电一体化专业汇报

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开拓创新，推进机电一体化专业建设

高职院校强调服务地方经济，提高人才培养质量，毕业生就有好的出路，能够为地方经济发展作贡献，才能得到企业的认同和社会的认可。工程系自创办以来，注重开拓创新和抓内涵建设，培育特色专业和建设精品课程是我们内涵建设的一个典型实例。根据区域经济发展的趋势和我院的实际情况，通过充分地市场调研和科学论证，2012年11月底经学院批准，确定把工程系的机电一体化技术专业作为院级重点专业来培育，2013年又把《PLC控制技术》作为精品课程来建设。这一年来，学校和系里非常重视机电一体化的建设，结合我们专业实际，我想从五个方面谈我们专业特色建设。

一、多方位校企合作

在已经和奥斯龙取得校企合作的过程中，将与该公司进行深一步的合作，我们继续加大和其它企业合作，目前已与健威、永坚等几家企业有多方位的合作的意向，计划和健威家具厂开发培训课程。尽快在校园内设立车间，建立“校中厂”，不仅解决了企业用人短缺的问题，更重要的是学生能够学到更多的实践经验，弥补学校实训不足的短板，这是我们“引进来”的一步，在此我们学会“走出去”，通过分段式实习，使学生全面了解企业的运行模式和专业相关知识。在这些合作中，我们尽力挖掘和企业的合作的各种潜能，目前正在和永坚精机进行订单式的培养，部分学生一毕业就可以去相关企业无逢对接。

在这些实践中，我们老师试着在企业中寻找有关机电设计和自动控制化相关的项目，对一些落后的生产线进行改造，帮企业解决一实际生产问题，为江门一些企业产业转型奉献我的一份力量，这样可以提高学生的学习积极性，也锻炼了我们自己。

二、师资队伍建设

我们专业定位是“以电为主、机为辅，机、电、计算机三足鼎立”，培养能够从事机电产品的设计与改造、机械绘图，机电设备的安装、使用、调试与维修，数控加工、自动化生产线程序的设计的工作人员。根据这个特点，我们在今后引进新教师方面，偏向于自动控制方向，今年到明年内将继电引进二到三位自动控制或者控制理论和控制工程专业的教师。同时也培养新教师，重点是老教师带

新教师，让机电教研室教师全面参加机电一体化重点专业建设，最近正在采用“接对子”的文式培养青年教师。在分段式实习和顶岗实习期间，进一步加强与实习基地企业的合作，每年选派1～2名教师到企业锻炼，提高“双师型”教师的比例，聘任一批业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师，尤其是请专家到校短期任教，进行科研指导。

三、实训室建设

机电一体化专业，已经利用电路实验室和钳工实训室开展了部分实验，实训效果明显，学生对钳工的实训积极性比较高，2012级机电一体化两个班学生亲手做六角螺母，维修电工实训室也正在使用之中，12级学生正准备考电工证。同时与江门高新区机电行业的设计制造等企业，建立长期的友好合作关系，重点推进永坚精机和吉华光电校外实训基地的建设，打造我们专业的亮点。

四、教学改革

根据专业建设的特点，我们着力进行教学改革，突出实践教学，课程考核更多以知识的应用为出发点。对动手能力比较强的课程改为考查课，以课程设计（作品）替代试卷考试。《机械设计》期末考试用设计作品的形式来代替传统的笔试，《机械制图与CAD》的考试放在机房进行，让在学生在机房设计一个机械方面的作品等，这些都突出了实践教学，学生能够学以致用。

今年上半年，机电一体化技术专业核心课程《PLC控制技术》申请到院级精品课程，我系将以精品课程为突破点，推进项目式的教学方法，打破传统的以课堂为中心，以教师为中心，以理论教学为中心的传统教学模式，按照工学结合的教学模式，进行课程教学内容和方法手段的设计。将机电一体化专业理论知识的传授和实践技能的培养相结合，在教学内容中加入综合典型技术实例，融入机电产品的加工、装配、安装、调试等工艺知识，适度介绍先进的机电一体化技术。做到基础理论适度，突出专业知识的实用性、综合性、先进性。对课程采取过程考核、项目考核、实践和作品考核、测试相结合对学生进行考核。制定机电一体化专业课程体系与内容改革方案，形成整套的课程教学大纲、课程评价标准等。

五、专业特色建设---设计机器人

机器人是典型的机电一体化产品，它综合了机械、传感器、计算机和自动化控制等多方位的知识，是践行机电一体化技术的最好的例子。结合学院和工程系的实际情况，我们计划用一年的时间，利用6关节和并联机械手，配合3条独立的皮带输送线、CCD视觉成像系统、速度追踪系统空盒周转推送系统及电控辅助系统，来实现产品的分拣与包装，让学生把学到的传感器、机械设计、机械制造和自动控制知识融合在一起，创造机电一体化的专业特色。

作为工程管理系新开的一个专业，去年招了79人，今年实际报到200多人，招生形势喜人，目前得到院系领导的高度重视，我们已经有一定的硬件和软件基础，但与有的兄弟院校相比还有一定的差距，我们前面还有很长一段路要走。但我们相信在机电一体化专业全体教师的努力下，在领导的关怀和指导下，我们一定会把机电一体化技术专业创建有地方特色的，在省内同类专业中有一定影响的优秀专业。