劳技教师汇报材料_10劳技教师汇报材料
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劳技教师汇报材料
尊敬的各位评委：大家好！
劳动教育是实现素质教育的重大举措，劳动教育作为德育乃至整个学校教育的重要内容，已经受到全社会的重视。我校在劳动教育方面也进行了一些有益的尝试和探索，主要做法是：
一、开齐劳动课程，上足课时，促进学生全面发展。
我校领导高度重视，分派主管教学的杨永良主任主抓劳动教育工作，定期深入课堂听课，检查教案，指导教育教学实践。学校严格按照课程计划的要求，开齐劳动课程，上足课时。上好劳动课程的同时，我们还特别注重活动课程的深化，学校还统筹安排兴趣小组，学生和教师人人参与，目的就是为了培养学生全面发展。
二、上好每一节课，发挥学生的主动性。
作为一名劳动课教师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生个性得到发展。在劳技课堂教学环境中，我注重张扬学生个性，让学生在宽松愉悦的环境中，主动参与到劳动学习中，体验劳动带来的快乐。例如：三年级在利用废旧纸盒制作汽车活动中，我放手让学生去驰骋，尽情自由发挥，学生喜欢什么样的汽车，根据材料进行作品的设计构思和制作，锻炼了他们的想象力，让学生积极主动地进入自由探索的空间。
我校的劳动课教师在课堂教学中也敢于大胆实践，改革教学方法，优化课堂教学，使我校的劳动课有了很大的改观。
三、利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。小学劳动课必须与课内外活动紧密结合，为小学生提供实践的机会，以丰富学生的知识。
校内劳动：
1、我校的教育活动形式多样。每周三下午学校安排兴趣小组活动。涉及编织、布贴画、折纸、手工制作等劳动教育内容。通过开展兴趣小组活动，培养了学生的兴趣，发展了学生的特长。
2、每学期德育处牵头开展劳动小竞赛活动。竞赛内容贴近学生实际，如，收拾书包、叠衣服、系鞋带等等，从日常自理能力入手以竞赛形式促进学生劳动技能的形成。
校外实践劳动：
我校的校外劳动实践基地有：平安里小区、和平里小区、松鹤园敬老院、福苑小区。学校每学期组织学生到实践基地进行2次实践活动，确保使劳动教育落实到每个学生。学校积极与社区协调联系，做到有计划、有组织、有内容。并由班主任及科任教师带领学生到社区里清扫垃圾、帮助孤寡老人做卫生、种植采摘农作物……实践活动让学生走进了新的课堂，走向了社会，提高了实践能力。
开学初，学校与福苑社区协调联系，由德育处牵头，组织4—6年级部分学生到福苑劳动基地进行实践活动。学生们拿着劳动工具，在老师的指导下参加简单的蔬菜和果实的采摘，使他们学会基本的收获技能。同时我们还组织5年级学生在社区实践基地（平安里小区和和平里小区）宣传《武清区市民文明公约》、《武清区市民行为守则》，大大培养了学生的社会服务意识。
几年来，我校在劳动实践的教学中，始终坚持以人为本的原则，充分注重培养和发挥学生的主动性，使学生的实践能力和创新精神得到充分发展。
以上汇报有不妥之处，请各位专家、评委给予指正。
劳技教师汇报材料
杨村第七小学 2010.10
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