教学改革汇报材料_课堂教学改革汇报
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台上小学课堂教学改革汇报材料
我校从2010年11月开始着手进行课堂教学改革。改革初期,我们首先以教师行为和学生习惯为切入点,着手进行摸索、探究。每周四教研活动时间,全校教师集中进行情况汇报、交流。活动中,各科教师针对本周教学中出现的学生行为表现、生成的新型问题、课堂教学中突发的现象想全体教师汇报,全体教师听取后分别建言献策,给予适当建议和意见,个别特殊学生的特殊情况,全体教师动脑筋,想办法,帮助相关科任教师出谋划策。之后,每位教师分别写出活动心得和感想,学校进行资料汇总并存档。
2011年春季,我校开始编制导学案。导学案的编制分三步:第一步,教师摸索试编。教师根据自己的不同创意,结合自己所带学科特点,进行导学案编制。第二步,同步检测。即全校教师对自己编制的导学案通过实地听、评课后给出改进意见和指导方案,相关教师对自己的导学案进行修订。第三步,学校汇编、定格。在教师导学案编制经验相对成熟时,学校组织文、理科教研组成员对各科导学案进行分类汇总,抽象模式,定制相对固定模式的导学案。然后全体教师进行学习消化,熟悉导学案编写原则及格式注意事项,并付诸实践,进行各科导学案再修订。
2011年秋季,我校结合马厂联校颁布的336课堂教学模式和我校的导学案,进行尝试摸索,并对之进行融合,力争使之切合我校实际课堂教学情况。目前,我校正在探索研究中,相信不久的一、二中,我校将创出具有本校特色的课堂教学模式课相对成熟的导学案框架。
附导学案模式。
台上小学
2011.12
《教学改革汇报材料.docx》
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