春季开学督查汇报材料_秋季开学督查工作汇报

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2012年春季开学工作汇报材料

本学期伊始，我校根据教育局印发的《关于进一步规范全县中小学办学行为的通知》、《关于切实加强义务教育阶段实验教学管理工作的意见》、《关于进一步加强中小学音体美技学科教学工作的意见》等文件。提早准备，就开学工作、规范办学行为、音体美技教学开展、初中实验教学等方面工作做了精心的计划与布置。现将我校基本情况汇报如下：

一、精心筹划，开学各项工作有序开展

为实现新学期学校各项工作的有序、快捷、平稳开展，2012年2月23日，我校就召开了行政会议，筹划、布置新学期开学工作。2月25日上午，学校召开了开学工作安排大会，对全体教师做好开学动员。会上对开学宣传、学生报到注册、分发教材等各项具体工作都作了明确的安排。分工明确，责任到人，保证了开学工作的顺利进。2月25日、26日两天，学生报到，缴费，领取课本。2月27日，所有年级学生到校正式上课，学校开始考勤，所有教师均到岗，按照课程表正常上课。

二、规范办学行为，坚持依法治教

（1）规范收费行为

我校公用经费严格按预算开支，无超标准、超范围现象，做到了预算与决算相符，确保了义务教育保障机制的正常运转。我校严格执行市县下发的收费标准，义务教育免收杂费和课本费，高中按标准收费，不擅立收费项目，不超收任何费用，不搭车收费。学校积极配合并规范有关部门做好代收费及服务性收费宣传工作，要求做到阳光收费，所有收费发放票据到学生手中。同时学校认真执行初中寄宿生生活补助和贫困生资助政策，关心他们的学习、生活，规范申请、审批、公示的程序，使学生真正感受到了党的关怀。

（2）规范办学行为

1、严格执行课程计划。学校严格执行国家课程计划，加强课程管理，严格按照课程执行标准安排课程。学校订齐教材，开齐课程，开足课时，不擅自删减信息技术、音乐、美术、体育、综合实践活动等课程。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按上级统一的作息时间的要求，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。

3、合理安排教师的课程。学校严格按教师学科周课时工作量安排工作岗位，教学中坚持专业对口原则。

4、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，学校教导处全部回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册，交图书室统一保管。开学初由班主任到图书室领取循环使用的教科书，并向学生说明循环使用教科书的有关规定，教育学生正确使用、爱护好教科书，确保教科书的循环使用。

5、加强学籍的规范化管理，不分重点班和实验班。

6、规范教师的教学行为。学校在开学大会上号召全校教师要将开学第一节课当做公开课准备。要求教师上好每一堂课，不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

三、加强音体美技教学管理，积极开展音体美技教学

（1）创造良好条件，满足音体美技教学需求

几年来，为保证音体美技教学的顺利进行，我校在财力严重不足、校舍十分紧张的情况下，仍投入大量资金添置和充实音体美技教学设施。目前，学校设有画室1个，专用音乐教室兼舞蹈教室一个、电子钢琴1架、手风琴5架、打击乐器若干；用于学生写生使用的各类静物、几何体、石膏像若干；按标准配备的相应体育器材；较为齐备的教学设施为我校的音体美技教学创造了良好的物质条件，奠定了坚实的基础。

（2）强化业务培训，打造过硬师资队伍

优秀的教师队伍是学校主动和谐、可持续发展的稳固根基。我们学校的音体美课程由专业教师担任。平时注重加强音体美教师的业务培训，鼓励教师继续在职进修，经常组织他们到外地学习交流，使我校音体美技教师的专业水平及教学基本功均有了较大的提高。

（3）加强教学管理，努力提高课堂效率

由于音体美技教学的特殊性，我们对艺体类学生的文化课和专业课学习时间进行了合理的安排，以保证文化与专业学习两不误。文化

课以班级为单位集中进行学习，专业学习则分别在各自所属的画室、音乐室及体育活动场地，由各自的指导教师进行专业辅导。音体美技学生的管理实行责任分解制，文化课与专业课时间分别由文化课老师和专业教师负责对学生的管理，做到谁的课堂谁负责、谁的画室谁负责，谁的音乐室谁负责，而教师的教育教学成绩则与其考核成绩直接挂钩，这些措施的施行，激发了教师的责任感，调动了教师的工作积极性，保证了音体美技生的有序管理，有效地提高了学生的学习成绩。

四、加强实验室建设，努力开创实验教学的新局面

实验教学是实施学生素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的最佳窗口，因此，学校领导、实验教师都十分重视，几年来，我们在实验管理及实验教学方面均加大了力度，并取得了显著成效。

(1)理化生实验室建设

自2005年以来，我校先后投资建起了一个物理实验室、一个化学实验室，并配有两个仪器室。配备专门的实验室管理人员，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到“十防”，同时加强督导工作。对实验室进行不定期的检查，范围涉及到账物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。这样由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化，不但极大增强了实验教师的事业心、责任感，而且使我校实验教学有规可循，有章可依。近年来，我校由于学生人数和平行班增加，而教学用房不能及时增加，导致实验室经常被一室多用，使得生均实

验室面积不增反减。另外，实验附属用房不足，没有单独的实验员室、准备室、仪器室、药品室，实验室建设相对滞后。

(2)实验教学的现状和存在的问题：

总体上说,我校实验教学受校舍短缺等因素的限制，开出的实验课类型相对单一，多年以来，许多实验教学基本限于演示实验，其它课型如学生分组实验、课外实验等开展得很少。大家谈论的、思考的、完善的、改进的是演示实验，头脑里装的、意识里藏的也是演示实验。因此，只有演示实验还可算是我校的强项和优势。经过多年的积累和摸索，理、化、生等科目的任课教师已掌握了比较扎实的演示教学基本功，已形成了具有个人特色的教学模式、教学方法。然而，这种单一实验方式是与新课程的要求相背的，是与实验教学的初衷和目的相背的，必须切实改变这种与新课标不符的不良现状，使我校的实验教学良性发展、相互长善，更好地服务于教育教学。

二〇一二年三月十九日