思想汇报_品质部度总结
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尊敬的党组织：
新时代的党员应当具备时代的精神，身为一名预备党员。我被周围涌动着的学习科学发展观的热情包围着。这些充分让我感觉到了国家的凝聚力和向心力。我想现在我们更应该强调爱国主义教育。所以我的这篇思想汇报就是想向党组织汇报一下我对爱国主义教育的思考。在五千年的历史长河中，作为民族精神的核心，爱国主义始终是中华民族团结统一的精神纽带，始终是凝聚力和向心力的基本源泉，始终是推动中国社会发展进步的巨大力量。这种精神，寄托着对民族命运的拳拳之心，倾注了对中华大地的兹兹之念，凝聚了对国家富强的殷殷之望。国家强盛，百姓幸福，这是爱国主义最为朴素的价值指向，也是无数仁人志士孜孜以求的奋斗目标。
从这个目标看，中国共产党领导中国人民经过长期浴血奋战，实现了民族独立和人民解放，建立了新中国，结束了国家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民灾难深重的局面。中国人民从此站起来，中国从此走上了独立、民主、统一的道路，中华民族从此开启了新的历史纪元。这场中国历史上最广泛最深刻的社会变革，奏响了爱国主义最为雄浑激荡的伟大乐章。今天我们弘扬爱国主义，就是要从历史的财富中寻找源头，从社会的进步中汲取力量，从一代又一代人的奋斗中获得启示。没有共产党就没有新中国，就没有国家的富强和民族的振兴；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。这是我们理解爱国主义的历史基点，也是我们弘扬爱国主义的现实依据。爱国从来就不是抽象的。爱国主义，是爱国、爱党、爱社会主义的统一，是社会主义核心价值体系与中国特色社会主义道路的统一，是民族精神与时代精神的统一。这是当代爱国主义精神最本质、最重要的表现。
爱国主义既有历史的继承性，又有鲜明的时代性。我们所面临的时代，是经济全球化趋势日益深入的时代，是国与国之间的综合国力竞争日趋激烈的时代，也是中华民族的伟大复兴展现出灿烂前景的时代。在这样的时代，我们需要增强民族文化的认同感和归属感，让爱国主义的当代价值更加凸显。在这样的时代，我们需要拥有一个大国所应有的精神高度，让爱国主义的时代内涵更加丰富。在这样的时代，我们需要强化社会责任感和历史使命感，让爱国主义的实践特性更加鲜明。爱国主义作为情感、理智和行动三者交融的有机整体，是爱国之情、强国之志和报国之行的统一。
我想开展群众性爱国主义教育活动，必将激发爱国热情，振奋民族精神，使爱国主义转化为迎接挑战、战胜困难的坚定信心，转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动，转化为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉。让爱国主义旗帜高高飘扬，焕发新的时代光芒！我将谨尊党组织的教诲，用自己的全部捍卫我的祖国。我会努力学习，认真工作，争取早日成为正式的党员。
汇报人：郭平
2009年4
尊敬的党组织：
入党又要有真正的实际行动证明自己的决心。最近我深入的学习了科学发展观的相关理论，使我对科学发展观的产生有了深刻的理解。这些对我掌握好这一理论的精髓有很大的帮助。我想任何科学理论的提出都是同特定的时代背景、历史条件和现实要求相联系的。科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。改革开放以来到本世纪初，我国发展的主要任务是解决从温饱到总体小康的问题，主要是走粗放式的发展道路。其次，科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择。在新的历史阶段，要同时破解不发展与发展后这两大难题，即不发展的问题依然尖锐、发展起来以后的问题日益突出，客观上要求我们创新发展理念，转变发展方式。原有的发展理论已经不够了，这就呼唤着新的科学理论的产生，科学发展观应运而生。科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的战略决策。改革开放以来，我国经济高速发展，但社会领域的发展明显滞后，不能适应经济发展的要求。
科学发展观是我们党应对威胁我国安全的不稳定不确定因素做出的战略决策。和平、发展与合作虽是时代主流，但综合国力竞争日趋加剧，影响我国安全的不稳定不确定因素增多，必须既利用好世界的资源，又保证世界经济秩序稳定，在世界上进一步高举和平与发展的旗帜，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。加入世界贸易组织以来，中国与世界的关系发生了重要变化，世界有许多共同面对的发展问题，需要用一种新的发展理论，实现国内国际两个大局的统筹，实现国内发展和对外开放的统筹。这种新的发展理论，就是科学发展观。
科学发展观的提出和形成与发展中国特色社会主义同步，迄今为止经历了三个阶段：一是科学发展观的提出和形成阶段。2003年4月胡锦涛总书记在广东考察，指出“要坚持全面的发展观，通过促进三个文明协调发展不断增强创新优势”，强调广东要加快发展、率先发展、协调发展。这是科学发展观的萌芽。7月，在全国防治“非典”工作会议上，胡锦涛总书记明确了科学发展观的三个内容，并融入了人的全面发展内容，指出我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持促进人与自然的和谐。8月底至9月初，胡锦涛总书记在江西考察工作时第一次使用了“科学发展观”的概念，强调要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子。
二是科学发展观的丰富和发展阶段。2003年10月，党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是党中央第一次以文件的形式提出了科学发展观。以人为本的确立，标志着科学发展观的正式形成。2006年10月，十六届六中全会第一次对科学发展观进行定位，强调要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。这里已是把科学发展观上升为党的重大战略指导思想。
三是科学发展观的历史地位提升和实践成效检验阶段。2007年10月党的十七大对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质做了全面而深刻的阐释，并进行新的定位，指出：中国特色社会主义理论体系，道就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。并强调在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。十七大报告把科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一起作为中国特色社会主义理论的三大成果加以强调，表明科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想相接续，成为新世纪引领中国人民前进的又一面伟大旗帜。2008年9月中央决定用一年半左右时间在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动，强调用中国特色社会主义理论体系武装全党，突出实践特色，用推进实践的成效来检验学习成效。科学发展观从提出到现在，经过6年来的实践和不断丰富完善，已在全体党员、干部和群众中深深扎根，成为行动的指导，越来越显示出强大的真理力量。
我想学习要不间断的，只有这样持之以恒的努才能取得长足的进步，我现在正在努力，希望党组织可以帮助我，鼓励我，支持我。
汇报人：安陆
2009年4
尊敬的党组织：
当前，我们学校正在开展第二批深入学习实践科学发展观活动。我们每一给人都积极投身其中，形成了良好的学习气氛。那么如何使学习实践活动开繁花、结硕果？我认为，关键
是要坚持和发扬求真务实的精神和作风。
头脑要充实。思想是行动的先导。头脑空空，华而不实，就可能找不到重点、抓不住要害；“以其昏昏，使人昭昭”，就可能被动应付、流于形式。这与开展学习实践活动的目的是背道而驰的，必然会使活动的效果大打折扣。学习实践活动，为我们提升思想水平和境界提供了极好条件。我们必高度重视、认真对待，要通过学习实践活动，进一步用科学理论和群众智慧充实头脑，以提高理论水平、综合素质和工作能力。
学习要踏实。学习实践科学发展观，首先是抓学习。抓学习，固然要向书本学，这样才能系统地掌握科学发展观的丰富内涵、精神实质和基本要求。但是，不能从书本到书本、从理论到理论、从概念到概念。学习的目的在于实践，在于运用，在于用所学知识指导工作、推动发展。因此，学习科学发展观不能关起门“空对空”地学，而要边学习、边实践，边实践、边学习，在学习中实践、在实践中学习。尤其要放下架子、眼睛向下，甘当“小学生”，在实践中向群众学习，尊重人民群众的首创精神。只有这样，才能学到真正有用的东西。也只有这样，学习实践活动才能取得预期的效果。
工作要扎实。开展学习实践活动是为了让我们教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。因此，学习实践科学发展观，重在行动，贵在实干。实干，就要深入实际，深入基层，深入农村、企业和社区，广泛接触群众，广泛调查了解基层群众的困难和发展愿望；就要结合本地区、本部门、本系统、本单位的实际，查一查究竟有哪些方面不符合科学发展观的要求，并及时整改；就要严禁搞“政绩工程”和“形象工程”，多做“打基础、利长远”的好事、实事；就是要不折不扣、实实在在地解决百姓关心的民生问题。
不唯书、不唯上、只唯实，去掉浮躁心，脚踏实地，真抓实干，学习实践活动就能取得实实在在的成果。我一定要用实际行动证明我踏踏实实学习的决心。请党组织看我的实际行动吧！
此致
敬礼！
汇报人：樊志
2009年4
尊敬的党组织：
我是法学专业的学生，党课的学习让我知道马克思主意相关原理不仅可以提高我们的思想，还可以很好的指导我们的实践，充分把自己所学的内容运用的对专业和现实相结合的分析上，这让我受益匪浅。法治与科学发展是什么样的关系，法治对科学发展有什么样的作用？这里，我简单谈谈我的看法。
科学发展观是我们的重要指导思想，将长期指导我国社会经济的发展。科学发展是我们长期的任务，将是我们一个恒久的目标。如何贯彻落实科学发展观，仅有决心和口号是不够的，它需要转化成一种发展的长效机制，一种体制，只有当它体制化了的时候，我们才能说这种科学发展有体制的保障。所以我们的经济体制、政治体制、文化体制、社会管理体制、社会保障体制、司法体制，都应该做出适应于科学发展观的变革，都要体现出科学发展观的要求，能够真正推动社会的更快发展，实现这样的变革和发展，离不开法治这个大环境。机制是非常重要的，如果认为体制是宏观的话，机制就是微观的，没有具体和微观的机制作为基础，要建立起一个科学发展的体制是不可能的。这种机制的建立，对我们来说是一个很具体的工作，实实在在的科学发展在于机制的建设，因为在社会中主体是多元的，参与社会发展的元素也是多元的，在主体与主体之间，主体与元素之间，各个元素相互之间建立什么样的机制，将影响着社会的发展，影响着发展社会科学，比如说，我们现在的财政预算机制问题，投资管理问题，尤其是大项目的重大投资管理的机制问题，社会保障的机制问题，还有利益协调的机制问题，社会预警的机制问题，矛盾疏导的机制问
题，人与自然和谐相处的机制问题，这样一些机制问题都应该将其尽可能的法制化。只有法律能够提供这种有效的机制。
措施是路线的保证，措施是原则的具体保证，没有措施原则就只能是原则，它就失去了实现的现实可能性。在科学发展观贯彻的过程中，追求科学发展的过程中，措施是非常多的。比如说一个重大项目的启动，在规划上要有什么样的制度要求，当然有的说我们现在有《规划法》。尽管有《规划法》，但我们还需要一系列的制度来支撑这个规划的具体实施。比如说我们有环保评估制度，但进行哪些元素的评估，哪些是必须的，这些评估中的法律的权力义务是什么，这些问题都需要有一个措施细则化，而不是一个所谓制度性的抽象的规定，它要转化为具体的措施才可能现实化、具体化。所以，法律在这方面应该为科学发展提供更多的手段。
与科学发展相对应的是：什么是非科学发展。严重的不科学发展必须承担法律责任，但它承担什么样的责任，为什么要让它承担责任，责任怎么追究，这就要法治提供保障。科学发展只有付诸于责任保障，追究错误的决策者在决策实施过程中的渎职枉法的责任。所以，要说法治对科学发展有什么样的作用，我认为五大作用，就是要确立法定体制，建立法律机制，设置法律程序，提供法定措施，予以法定保障。
党课学习对我的思维和分析能力有很大的指导意义，感谢党组织的党课教育，我会在以后的学习和生活中继续坚持理论联系实际的分析方法，在我的学业上取得长足的进步，希望党组织支持我。
此致
敬礼！
汇报人：崔涛
2008年4月15
敬的党组织：
身为金融专业的学生，面对现在的金融危机我有很多的感慨，党课的教育让我学会了学以致用。今天我的思想汇报想让党组织看到我学以致用的结果。坚持从实际出发，加强分类指导，是中央对第二批学习实践活动提出的一项基本要求。感谢党课老师授予我这样的分析问题的知识，让我自己训练这种能力。我希望党组织能够指导我的这篇关于国企面对金融危机的想法的汇报。
国有企业是国民经济的重要支柱。国有企业能否科学发展，直接关系我国经济发展的质量和水平，关系国计民生和国家战略安全，关系我们党执政的经济基础。当前，国际金融危机正在继续扩散和蔓延，涉及范围之广、影响程度之深、冲击力度之大超出人们预料。应对金融危机，不断增强企业实力是首要任务。能否化解危机、渡过难关，是对国有企业领导班子领导科学发展能力的一次重大考验。提高科学发展能力，当前首先要提高化解风险、应对金融危机的能力。这既是企业生存发展的需要，也是增强学习实践活动针对性和实效性的要求。
提高应对金融危机的能力从何入手？首先要从企业领导班子抓起，善于以这次金融危机为生动课堂和实践平台，引导班子成员议形势、查根源、看趋势、谋对策，统一思想，形成应对危机、科学发展的共识与合力。要分析原因，明确思路，找出对策，解决问题，推动企业发展上水平，在应对危机的过程中建立新的竞争优势。企业的学习实践活动不走过场，关键是领导干部参加活动不能走过场。要紧密联系实际，切实找准并认真解决领导班子和党员干部在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，不断增强班子成员的政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，以更加开阔的眼界、思路和胸襟，更加敏锐的洞察力和决断力，更加务实的作风，带领职工群众团结一心、共克时艰，为在新的历史条件下实现科学发展提供强大力和可靠保证。
在学习实践活动中，要从企业的实际情况出发，确定实践主题、完善活动方案、创新活动方式，提升科学发展的新思路，形成市场竞争的新优势；要把握企业特点，务求实效，力戒形式主义，讲成本、重实效，不做表面文章；要立足岗位开展活动，正确处理工学矛盾，做到两不误、两促进，努力把企业的学习实践活动搞成党内党外都赞成、干部职工都满意的活动，以活动的实际效果，保障企业应对金融危机。
“沧海横流方显英雄本色”，要善于在逆势时形成发展新优势，增强企业核心竞争力。要进一步细化应对危机的措施，按照“改革、调整、创新、提高”的总体思路，优化企业发展战略、管理构架、业务流程、资源配置，推动企业决策、管理、技术、队伍上水平；积极推进企业理念、文化、技术、管理和机制创新，大力培育自主创新的核心竞争力；健全完善风险预测、危机应对、科学决策、高效执行、竞争激励、管理监督等制度机制，为迎接更高层次、更高水平和更为激烈的国际竞争做好准备。
学习实践活动为国有企业应对金融危机、解决深层次问题，提供了理清工作思路的难得契机。金融危机是“绊脚石”，也是“磨刀石”。只要我们善于化“危”为“机”，用好这块“磨刀石”，国有企业领导班子和党员干部领导科学发展、应对各种风险挑战的能力一定会在化解金融危机的实践中大大提高，学习实践活动必将成为推动国有企业科学发展的强大动力。
上就是我的一点分析结果，我深知学无止境的道理，我不会满足于现在的学习，我会继续深入，不断要求进步的，我会用实际行动让党组织看到我在不断前进的。此致
敬礼！
汇报人：朱利安
2009年4
敬的党组织：
我们学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合我们学校实际和学生党员思想特点，以积极推进社会实践为抓手，引导学生党员在社会实践中深刻理解科学发展观的理论和方法，结合自身专业为学校和社会的发展建功献策，发挥学生党员先锋旗帜作用。
学校全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，按照学校深入学习实践科学发展观领导小组统一部署，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕科学发展主题，紧密结合学校实际和学生党员的思想实际，精心设计既体现时代要求和学校特色，又符合当代大学生思想行为特点要求的学生党员活动实践载体，集中体现了学生党员学习实践活动的实践特色，充分发挥学生党员的先锋作用，抓住了学生党员学习实践活动取得实效的关键。
为确保学生党员学习实践活动顺利开展，收到实效，学校坚持全面覆盖和分类指导相结合的原则，在各级各类学生党员中同步开展学习实践活动，同时在实际工作中不拘泥于阶段性限制，将具备整体性全局性的学习实践任务贯穿于整个活动的全过程，针对不同类别、不同年级学生党员开展针对性的学习实践活动，区别要求，分类指导，不搞“一把抓”、“一刀切”。学校坚持学习实践活动与学生工作相结合的原则，结合学生特点统筹安排各项活动，不仅使学习实践活动各阶段有机衔接，更要与学生思想政治教育、学生事务、学生就业、维护学校稳定、组织重大纪念活动等各项学生工作有机结合，统筹兼顾，合理安排。学校要求学生党员不仅将学习实践活动作为当前一项十分重要的学习任务，更将学习实践活动贯穿到大学四年乃至今后的学习工作之中，确保形成贯彻落实科学发展观的长效机制。作为在校学生我积极响应，我深知好好学习的重要性，我希望党组织帮助我考验我，同时我向党组织保证我一定虚心接受，我要争取更大的进步，早日成为正式的党员。
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