旧寨乡中心小学关爱留守儿童汇报材料_关爱留守儿童汇报

旧寨乡中心小学关爱留守儿童汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关爱留守儿童汇报”。

关爱留守儿童汇报材料

旧寨乡中心小学

蒙阴县旧寨乡中心小学是一所设施较为完备的农村寄宿制学校，位于美丽的云蒙湖畔。学校下设6处学区小学，34个教学班，在校生1490余人。现有教职工103人，其中临沂市教学新秀3人，县教学能手、新秀12人。2014年秋季住校生251人，留守儿童人数129人，占总学生数的8.66％。虽然留守儿童的数量不是很多，但留守学生监护状况不容乐观，隔代监护的偏多。

通过对留守儿童基本情况的调查、分析与研究，我校确立了关爱留守儿童工作三个目标：

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

为了更好地落实好这一项涉及千家万户的惠民工程，我校一直将留守儿童的生活、住宿、学习、安全、教育等问题放在第一位。为实现上述目标，采取的新举措是：

1、成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：张合福（校长）

副组长：王建 薛庆广 赵平江 鞠方来

组 员：韩范强 赵超 张华 阚翠萍 张潇 张华成 戴莉 孙良卿 赵久雷 王峰 公海荣

2、建立留守儿童档案和联系制度

摸清留守儿童人数，建立留守 儿童档案。其基本内容：学生的基 本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人 的职业、详细地址、联系电话、身 体状况、年龄等。通过加强班级与

学生家长及其他监护人的联系，共 家长学校开课 同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料。指导五年级寄宿新生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实行教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。凡寄宿在校的留守儿童，教师都经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴 影，在老师和同学的关心和爱护下健康长。

辅导留守儿童

5、开展人文关爱活动。

通过定期举办各种活动，使留守学生 生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感 觉，增强学习、生活的信心，体会到学习 的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守 儿童，班级着重开设心理教育课，大力开

展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思 陪留守儿童过端午 想教育、情感教育、独立生活教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

7、努力营造良好育人环境

一是加强学生感恩教育

我们把规范办学，发展特色，创造卓越作为办学思路。学校始终坚持以素质教育为中心，积极实施教育教学改革，特别是在感恩

教育方面走出了一条特色之路。

校园文化是学校文化的一个重要组成部分，对学生具有潜移默化的教育作用。自2010年开始，学校投入专项资金设置了感恩文化标语，感恩文化长廊。学校以唱感恩歌曲——读感恩故事——讲感恩事迹——做感恩少年为主线开展了丰富多彩的感恩教育活动。

每天讲感恩故事

每天唱感恩歌曲

感恩少年评选

感恩自然主题班会

实施感恩教育4年来，成效显著。学校师生的精神面貌发生了很大变化，凡事感恩，学会感恩深入人心，团结拼搏，务实进取成为学校的主旋律。教室里变得更加整洁，课堂秩序井然有序，学生在各级各类比赛、艺术汇演等活动中均名列全县前列，成绩斐然。

二是加强对贫困留守儿童的资助工作

学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，免收杂费、书本费。还积极与社会各届联系，争取社会资助，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

三是不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

不断针对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。