官屯乡普及实验教学工作汇报材料_实验教学工作汇报
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优化实验教学 全面推进“普实”工作
——官屯乡2009年普及实验教学工作复查汇报材料
姚安县官屯乡中心学校
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我谨代表官屯乡党委政府对你们不辞辛劳，莅临我乡检查指导普及实验教学巩固提高工作表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
我乡“普实”工作自从2001年通过省人民政府验收以来，为进一步巩固“普实”成果，提高教育教学质量，几年来，经过全乡各级干部、全体教育工作者和广学生家长的通力合作，我乡“普实”巩固提高工作扎实推进。下面，我就全乡“普实”巩固提高工作情况作如下简要汇报，敬请指正。
一、基本情况
官屯乡素有“梅葛”故地之称，位于姚安县西部，距县城9公里，面积274.61平方千米，是全县国土面积最大的乡镇，地处山区、半山区，集高寒、分散、贫困为一体，地区差异比较明显。全乡辖8个村委会，117个村民小组，截止2008年末全乡总人口16052人，其中农业人口15597人，占97.17％，少数民族人口6935人，占43.2％。2008年人均国民生产总值2925.5元，农民人均纯收入1999元，财政自收收入302.5万元。
全乡有中学1所，教学班13个，在校学生571人；完小4所，校点2个，共有教学班42班，在校学生1159人。中小学在职在编教职工129人，中学专任教师38人，小学专任教师76人，学历合格率100%。
全乡中小学基础设施进一步改善。小学占地面积26433平方米，生均占地面积22.81平方米；建筑面积8495平方米，生均建筑面积7.30平方米；生均图书8.13册，普及实验教学合格率100%。中学占地面积22000平方米，生均占地面积38.53平方米；建筑面积5319平方米，生均建筑面积9.32平方米；理、化、生实验教学合格率100%,配有微机室一间，电脑34台。受姚安7·09强烈地震的影响，全乡校舍受损严重，其中小学危房面积6971平方米，危房率82.41%，中学危房面积4378平方米，危房率82.31%。
二、“普实”巩固提高情况
按照《云南省开展“实验教学普及县”工作的实施意见》的要求，乡党委政府始终把“普实”作为推动教育全面快速发展重要内容，纳入议事日程，及时成立了“普实”领导小组，制定实施办法和工作计划，专题研究“普实”工作，精心组织实施，全面稳步推进全乡“普实”工作，取得实效。
我乡现有中学１所，共有13个班，中学设有生物实验室、物理实验室、化学实验各室一间，面积均为为60平方米；图书室一间，面积为60平方米；准备室和仪器保管室共3间，面积为90平方米。中学现有实验桌63套，仪器柜42组，实验室水电设施达到标准，仪器配备齐全，兼职实验人员3人，教师演示开出率100%，学生分组实验开出率96%，各项合计得分96分。校点布局调整后，全乡有完全小学3所，校点三个，共有42个教学班，有实验室4间（含官屯1间），其中中心学区为二类仪器配备，连厂和马游小学为三类仪器配备；图书室4间，实验室面积已达到标准，水电设施基本齐备；共有64组仪器柜，4位兼职实验员。教师演示实验开出率87.9%，学生分组实验开出率86.8%，全乡小学自评分为89.4分。
各学校具体自评结果如下： 官屯中学：96分；
官屯乡中心学区（山坡）：93.6分，中心学区（官屯）：89分； 连厂小学：88.9分；马游小学：86分
三、采取主要措施 为顺利通过省级复查，乡党委政府进一步加强教学仪器设备的配置，在实验室的“建、配、管、用、研”五个方面狠下功夫，做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效，扎实开展实验教学研究，努力提高全乡的实验教学仪器装备水平和现代化教学水平。全乡各学校统一思想，提高认识，明确省教育厅对我县进行“普实”复查工作的意义，切实加强对此项工作的领导，各学校成立了以校长为组长的领导机构、明确责任、协调配合，层层抓好落实，使迎检各项工作落到实处。
（一）突出重点，发挥示范辐射作用
结合县教育局将我乡官屯中学、中心学区列为全县“普实”示范学校的契机，我们要求两校必须做到高标准、严要求，按照省州县的要求做好复查各项工作，以点带面，辐射全乡乃至全县各学校。
连厂小学、马游小学等交通沿线学校必须紧跟县级示范学校，齐头并进，扎实做好普及实验教学的巩固工作，充分发挥普及实验教学在推进素质教育进程中的积极作用。
（二）认真落实过程管理。
结合各级复查要求，我乡各学校开学后认真做好实验器材和药品的盘点及自检自查工作，根据《教学仪器配备目录》认真填报器材添置统计表，整理上学年相关档案。中心学校于2009年5月、2009年9月先后深入中学及各小学检查指导工作。各学校教研组及时抓好学科实验计划，指导科任教师按期开展演示和学生分组实验，即时填报有关实验表册，规范档案材料，为复查验收做好痕迹准备工作。同时各学校积极营造浓郁的实验教学氛围。
（三）完善保障措施
明确学校校长是“普实”巩固工作的第一责任人，教务处具体抓，必须做到上对教育局负责，下要指导好本校此项工作的开展，实行责任追究制。并要求各学校确保“普实”资金投入达到年初计划。
（四）抓好实验教学工作
我乡中小学根据《中国教育改革和发展纲要》强调全面贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，要按照现代科学技术发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更新教学内容，调整课程结构，加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，对学生进行实验的实际操作训练，教学实验达到贯彻教学大纲和新课程计划的基本要求，完成各学科各实验的实际操作训练，在教学中做好演示实验和学生分组实验，提高学生的学习兴趣，达到所教所学的目的。实验教学的具体实施在于各实验室，且实验室是学校办学的重要组成部分，是“普实”工作中的重点，几年来，学校根据实际财力逐年完善实验室，做好实验室的管理工作，不定期的对实验室工作进行检查指导，保证教学实验的顺利进行，并完成规定的个数和任务，达到“普实”标准或高于标准。
（五）加强常规管理和规范化管理
根据“普实”工作的要求，中心学校要求各学校将《实验室管理制度》、《实验室工作人员职责》、《学生实验守则》等规章制度悬挂在实验室和准备室相应的位置，要求实验员及相关人员严格遵守、建立健全帐册，做到帐帐相符，财务相符，仪器增加或减少及时登记，并作好相应的记录。几年来，各学校都能认真完成和填写各种表册，从实地做好软件资料。注重实验教学环境的“软件”建设。实验室环境的氛围对学生有潜移默化的影响，对学生有启迪和教育功能，学校领导和实验员都非常重视实验室的环境建设，想方设法，就地取材，本着“低投入，高收效”的原则，在墙上悬挂相关的科学家、名人的图像或名言励句等，让师生每次进入实验室都在环境的熏陶下自觉学习、操作、探究、求知。
在实验室的管理中，我乡中小学坚持把上级的要求和教学实际结合起来，坚持高标准要求，主管实验的领导不定期的检查、落实、监督，学校或根据上级的要求派教师到州县参加培训，使之在常规管理中不断完善，出现问题，边做工作边改进，调动实验员的积极性，抓好“普实”工作。实验员要以相关学科的教师配合做好实验工作，在学校的支持下，实验教师不断的开展教学实验研究活动，互相配合，想尽办法做好实验。在实验中充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，使学生学会实验的操作，并能根据实验现象归纳出结论，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
（六）鼓励教师自制教具
做实验需要器材，由于我乡中小学已采用新课程改革课本，配备的仪器不能满足新教材的实验，以及实验效果差等原因，基于这种情况，学校鼓励教师自制教具，学校提供一定的条件。几年来，自制教具在“普实”验收后又增加了20多件，教师经常互相交流，互相配合，改进实验方法，使得实验的效果更加明显，达到实验教学的目的，同时要求实验员做好自制教具、登记和使用情况。
四、存在的困难及其完善措施
我乡的普及实验教学虽然取得了一些成绩，但离各级的要求和目标有一些距离，主要7·09地震发生后，我乡房屋受损严重，部分实验器材损毁，部分实验用房被挤占；二是评价体系不到位，部分家长及教师对实验教学重视程度不够。
针对上述几方面的问题，全乡的“普实”工作将采取以下措施加以改进：
1、积极开展抗震自救和恢复重建工作。
2、多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善实验室设施建设，为“普实”提供硬件保障。
3、加强对实验人员队伍建设，广泛开展实验管理业务、实验操作培训教育，不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。
4、建立健全各项常规实验管理制度，进一步加强对实验仪器的使用和管理，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。
5、探索和建立实验教学、仪器设施补给长效机制，确保实验教学工作连续性。
6、加强实验教学，积极开展实验教学研究和自制教具活动，并使实验教学与各种教学活动相结合，充分发挥实验室的作用。
学校在“普实”工作中不断加大力度，不断完善，做了不少的工作，取得了良好的成绩，在此向各位领导汇报，在检查过程中如有存在的问题，敬请各位领导和专家提出批评和建议，学校一定进行整改。总之，使“普实”工作不断的改进和完善是我们共同追求的目标。
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