课堂效益建设年汇报材料_有效课堂建设汇报材料

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新课改带来新发展

——陈店初中“课堂效益建设及教育教学评价”调研汇报材料 自安陆市教育局开展“课堂效益年建设”活动以来，我校积极响应市教育局的号召，扎实有效地开展“课堂效益建设及教育教学评价”活动，按照实施方案有序进行，认真落实各项具体措施，教改成效比较明显。现将活动开展情况汇报如下：

“课堂效益年建设”开展情况：

一、具体做法

1、领导高度重视

活动伊始，我校就成立了以郑校长为组长的领导小组，制定了实施方案及考核评价办法。要求领导小组成员分工明确、责任到人，确保了活动的有序高效开展。我小采取一星期一小结、一月一汇总，然后进行奖先惩劣，真正做到管理科学，制度合理，方法多样。

2、统一思想、加强学习

我校利用校本培训和专项教研会议时间认真学习上级文件精神，并组织教师观看课改先进学校教师的教学光盘，积极撰写教学经验体会文章。使老师从思想上高度重视，行动上积极参与。经过学习和培训后，广大中小学教师观念更新，方法更活，知识更宽，能基本胜任新课程的教学工作。学校还把课改成果作为教师的科研成果，在职称评定、评先晋级时作为重要依据，极大地调动了教师的课改热情，学校课改氛围日益浓厚。我校教师思想高度统一，求变、改革的呼声日益高涨；传统、落后的教学观念已不能适应现代教学的需求，要想出成效就必须与传统的教学观念决裂，向新的教学观念靠拢，只有这样才能使自己在工作中立于不败之地。

3、组织教师外出取经

我校为适应教学改革的需要，由郑校长带队专门选派陈世文等骨干教师到荆州北门中学学习考察。通过学习考察，他们的观念有了很大转变，收获颇丰。他们回来之后，掀起了我校教学改革的新高潮。

4、组织赛课活动

每学期我校都要组织一次大型的赛课活动。在活动中要求每位教师准备一节

公开课，由教导处统筹安排，各教研组具体负责，切实把赛课活动开展好。教师参与热情高，对中老年教师的触动大，对青年教师的提高多。同时还要求每位教师写课后反思，从思想上上升到教改的高度去认真对待每一节课。通过赛课活动，每位教师都能拿出一节成功的公开课，教学水平有了显著提高，教改成效十分明显。

二、目前存在的问题和困惑

效果是显著的，成绩也是有的，但在实际的操作过程中依然存在一些问题和困惑：

1、部分教师不能积极参加“课堂教学效益年活动”，认为活动会影响自己的教学效果。主要表现在备课不认真，课前准备不充分，没有将更多的精力用于钻研如何提高课堂教学效益上。

2、检查和考核没有及时跟进，即使发现了问题也没有进行通报并要求教师限期整改。

3、还没有很好的发挥教学能手、教学标兵、优秀班主任、教学新秀、优质课、各级骨干教师等示范带头作用，引领作用。

4、教师的听课，评课参与面不够广，工作不深入。听课后沟通不够，交流不深。下一步要强化校级领导检查性听课，中层领导随机性听课，教研组定期听课，教师互相学习听课。继续作好评课工作，每听必评。

5、部分教师在课堂的授课中，仍然采取满堂灌的形式，唯独在听课时出点花样，穿新鞋走老路，机械照搬。

6、学生的作业批改激励性语言运用不足，对学生的评价还只是依靠分数，不能充分认识学生的长处，让学生感受到自我的价值。

三、今后工作的整改措施

为改变上述缺陷，让课堂的高效真正走的更远，我校在本学期将按照下述计划逐步落实，以解决上述问题：

1、加强理论学习与实际操作的联系

我校经过假期教育局和学校先后组织的学习和培训，教师已经意识到要想改变落后的教育形式，没有理论指导不行，没有先进经验的引导不行，鉴于此，我校准备在本学期要在理论上补充，实践中摸索，从教师的赛课中发现问题、解决

问题。

2、上好家常课

这是创建高效课堂、提高教育质量的基础和保障。重点搞好家常课的研究。教师要深入研读每一课教材，明确每一节课的教学目标和要求，选择科学有效的教学方式和方法，组织引导学生当堂完成学习任务，达到既定目标。

3、打造精品课。

每位教师在本学期分别打造2—3节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。

4、强化集体备课研究

在全面推进的过程中，我校要进一步加强集体备课研究，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享，智慧共享，每节课都按照公开课的标准去准备，使得上课的质量大大提高。我校将继续以教研组为单位开展集体备课，认真按照备课制度落实。让教师能从中取长补短，共同学习，共同进步。

5、继续组织好赛课活动

本学期我校将组织两轮赛课，以促进教师教学水平的提高。在活动中要求每位教师准备一节公开课，由教导处统筹安排，各教研组具体负责，切实把赛课活动开展好。同时还要求每位教师写课后反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，从理论层面进行分析和阐述，从思想上上升到教改的高度去认真对待每一节课。

6、改变对学生的评价方式

要求教师改变单一的评价方式，建立促进学生全面发展的评价体系，为创建和谐、高效的课堂服务。学校要在学期末进行教学常规落实比赛，进行课堂高效的演示比赛，用新学生、新方法、新课程，现场做课，现场测评，评出高效课堂建设的先进个人。

7、及时反思、总结和提升。

我校在学期末将分学科召开教师、学生、家长等座谈会，认真倾听他们的意见和建议。对于具有推广价值的典型经验和做法将给以总结和提升；对于出现的问题，进行深层次研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。

“ 课内比教学，课外访万家” 活动开展情况：

开学初我校就分别制定了《陈店初中‘课内比教学’活动方案》，《陈店初中‘课外访万家’活动方案》，成立了“ 课内比教学，课外访万家”领导小组，由校长负总责。“ 课内比教学” 活动由教研主任牵头，教研组长负责组织和实施，“课外访万家” 活动由支部副书记牵头，部主任和科任教师负责组织和实施。

十月份，我校校内教学比武活动已拉开序幕。教师公开课课程安排已下发到教师手中，活动现在已经开始了。“课外访万家”活动教师培训已经结束《教师家访手记》《家长问卷调查表》已经发到每一位教师手里。要求教师利用节假日或晚间进行家访。并且要求教师严格执行“六必进”，“六知道”“六不准”。

总之，我校将会按照既定目标和要求，严格管理，认真落实，真正实现课堂高效的目的，为推进我市基础教育而努力，为国家的课改出一份力，作出应有的贡献。