课题研究的实验过程学习情况汇报_实验课题研究中期汇报

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课题研究的实验过程-学习情况汇报

为理顺课题研究的方向和思路，更好地掌握课题研究进展，保证课题研究工作的顺利进行和深入开展，现对我校所承担该课题的研究工作进行情况汇报。

一、课题进展情况：

1、抓理论学习

深厚的理论支撑是课题研究深入实施、并取得预期成效的有力保证。我们要求每位组员要精读一本相关的理论专著。坚持以自学与集中学习相结合，做好摘录，不断充实自己的业务水平。

2、继续进行信息技术培训

前阶段，由学校的信息技术教师针对我校两个课题的课题组成员进行了信息技术能力培训，通过学习，老师们运用信息技术的能力得到极大的提高。

3、为规范过程管理，有效保证课题正常进行，我们要求成员积极做好以下几方面工作：

①期初制订好课题研究阶段性计划。

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。

③每学期围绕自己研究专题上好实验课，上交有关教案及自我评价表。

④期末写好课题阶段性小结及论文，并积极向各级刊物投稿。⑤每年要对本学科工作提出一点带有创新性的改进和指导意见；

二、课题研究的方法：

在课题研究过程中，我们主要采取行动研究法。辅之以实验法、比较

法、文献法。

三、已取得的成果：

1．学校方面：

为了使课题研究取得良好的效果，学校制定了切实可行的奖励制度，课题管理制度。同时学校还成立了课题研究工作领导小组、课题研究指导小组，从物质上、理论上对课题的正常开展提供了支持。

2、教师方面：

在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对信息的本质有了更深的理解，对促进教学改革有了更明确的认识。不仅掌握了较熟练的计算机操作技术，网络技术，而且掌握了信息技术与语文学科更紧密地整合、更有效地促进学生个性发展的策略或思路。

3、专题网站

为了全面快捷的反映课题研究的进展情况，随时接受总课题组的指导与检查，实现边研究边修正，边推广的目的，专门为课题研究建设了专题网站。

四、问题与思考：

怎样进一步优化整合现代教育媒体资源，开发良好的语文学习环境，以适应新课程标准的要求，使学生在主动探索、个性化学习的进程中，提高和发展信息获取、再加工的能力？这些问题还有待于我们做进一步的实验与探索。

通过我们一学期的努力，课题实验取得了一定的成效。但是，由于水平有限，研究还尚显稚嫩。下一阶段，我们将按照实施计划进一步深入研究下去，我们相信，经过我们课题组全体成员下一阶段的共同努力，一定会取得辉煌的成果。