教学常规管理汇报材料_教学常规管理工作汇报

2020-02-27 工作汇报下载本文

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东闫小学教学常规管理汇报材料

近年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，大力推行素质教育，全力改善办学条件，不断深化学校管理，教育教学质量再上新台阶。学校始终坚持“以德育”为首位，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“一切为了学生未来发展，一切为了学生终身发展”为工作宗旨，以全面推进素质教育为出发点，统一认识，以高度负责的精神，认真落实课改的各项工作，在更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法、培养学生自主、合作、探究学习等方面大胆尝试。根据长期的摸索和实践，学校提出“教育就是培养良好的习惯”、“没有学不好的学生”的办学理念。全体师生还形成这样的共识：在竞争中求生存，在生存中求发展。多年来全校上下同心同德，励精图治，奋力拼搏，锐意进取，创设了宽松、和谐、进取、务实的工作学习氛围，初步形成了“一先四优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学风校风，优美校园环境和优质办学效益）的办学特色，赢得了良好的社会声誉。近年来我校教学质量稳步上升，现结合我校教学管理实践，从以下几个方面谈我们的做法。

一、课程管理

1、我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无随意增减或删改课程课时现象。

2、我校每学期初各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，制定各类计划。

二、细化常规教学管理、提高课堂教学质量。

1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制 ,不定期开展听课、评课等教学教研活动。

3、强化备课模式，践行高效课堂教学新模式。教师根据高效课堂要求，研究教材，备齐教学环节，优化教学过程，较好地促进了高效课堂的实施。

4、学校每月检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思1次；检查结果显示，各教师均能很好地完成教学任务。

5、在校风和学风管理方面：一是为抓好校风、学风管理。二是各班严格考勤制度.三是抓好每学期一次的学生“学习方法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加学校管理。五是对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。

6、学校本期组织示范课、观摩课20节，且要求无课的教师跨组听课，听后随即评课，相互交流。

三、注重教研活动，深化教育教学改革。

1、建立健全教研组织,定期开展教研活动，各教研组集中学习学习新课标，并对其进行了分析和总结。

2、我校定期举办“骨干教师引领课”，“教师示范课”，“优质课”，为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。

3、组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加培训,在学科教育教学中起带头、示范作用。

4、我校青年教师人人能熟练操作，且能制作课件，在课堂教学中要求教师必须尽可能使用多媒体。同时开展课堂教学与信息技术的有效整合活动，从而促进教师教法的变革，提升教师专业化水平。

四、加强“减负”常规管理

学校在开学初组织全体教师认真学习学校关于减负工作的实施意见，着力于落实六个“严格”：

1、严格开设课程，完全按照课程标准开足开齐课程；

2、严格控制学生作业量。特别要求教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。

3、学校不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，放学时间一到即清校。

4、严格规范考试管理。