水西实验学校“四在学校”工作情况汇报_学校扶贫工作情况汇报

水西实验学校“四在学校”工作情况汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校扶贫工作情况汇报”。

水西实验学校

抓好“四在学校”工作 建设幸福校园

水西实验学校位于水西大道市东街道办事处办公大楼左侧，与水西田社区办公楼相邻，距中心城区1公里，交通便利，学校周边环境良好。学校占地面积 平方米，校舍建筑面积8210平方米，其中学生宿舍面积1350平方米，教师宿舍面积2530平方米，学生食堂400平方米，建有篮球场两个。学校现有图书16500册，有教室34间，其中“班班通”教室18间，有教学班18个，在校学生873人，其中校内寄宿生194人。有教职工48人，其中专任教师46人。建有图书室、阅览室、实验室、实验仪器保管室、“梦想教室”、禁毒教育园地、道德讲堂、阳光儿童之家、谈心室等功能教室。

201 年，水西实验学校建立即实行寄宿制管理。为确保寄宿制办学工作抓出实效，学校紧紧围绕“四在学校.幸福校园”目标，通过争取上级投入、整合省均公用经费等渠道，先后投入资金200余万元用于“六化四园”建设，对教学楼、厕所、学生宿舍等校舍进行了粉刷装饰，安装了防盗门窗、防护栏，购置学生用床及床上用品、食堂设备设施和餐具等。通过努力，学校办学条件不断改善，校园环境全面优化，学校内涵水平不断提升，办学特色逐步凸显，真正实现了让学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的办学目标。

——吃在学校解食忧。兴发乡中心小学的寄宿生全都来自本乡边远村寨，最小的才六岁。为了切实减轻家长的经济

负担，让这些孩子吃有保障，学校成立了寄宿生家长委员会，定期召开家长会，向家长反馈学生在校情况、学校的管理、经费的支出等，对每月食堂收支、每批次采购清单、每天菜谱进行公示，食材实行“统招、统购、统配、统送”，让学生吃得更健康、更安全。

——住在学校受关爱。学生刚来住校的时候，生活自理能力和卫生习惯差，不会铺床叠被、刷牙洗脸洗脚。宿管人员和学校老师当孩子们的代理家长，手把手一个一个地教，现在人人都会铺床叠被，养成了早晚刷牙洗脸、晚上洗脚，生活用品摆放整齐的良好习惯。为了孩子们的健康成长，宿管员文富芬常常忙到深夜，有时甚至通宵达旦。晚上孩子们睡了，她还不能睡，她怕孩子被子没盖好着了凉，怕孩子尿床，怕有突然生病的孩子，每天晚上进行若干次查房，轻轻地帮孩子们盖被子，悄悄唤醒会尿床的孩子起来上厕所。一次，来自石板村的一年级学生殷露，半夜里突然肚子疼，她自己一人背着孩子去医院看病，守护在孩子身旁，回来时天都亮了。她把孩子们当做自己的亲人，孩子们亲切地尊称她为“奶奶”。通过努力，寄宿制管理效果明显，学生文明习惯、生活习惯、学习习惯得到极大改善。学校还通过“爱心妈妈、爱心人士、爱心邻居、爱心老师”等活动，让班主任、科任老师与寄宿生拉家常、谈理想、聊苦乐,宿管员和学校老师经常把自己的电话拿给寄宿生拨打给家长，学校设置亲情电话，方便寄宿生与父母进行沟通。通过全校教职工倾情关爱，严格管理，学习和生活上热心服务，让孩子们感受到学校大家庭的温暖。

——学在学校长知识。除法定假日和双休日外，寄宿生每天都在学校寄宿，为了孩子们的健康成长，学校实行封闭式全寄宿每天24小时无缝隙管理。从寄宿生每天起床、早餐、学习、活动、洗漱、晚自习、就寝等都有具体的时间安排和相关要求。学校领导和教师付出艰辛的劳动，既当老师又当保姆，轮流负责寄宿生日常管理。学校安排担任同一年级语、数学科教学的老师，每晚轮流无偿辅导本年级寄宿生1小时的晚自习。通过实施寄宿制，保障了学生的学习时间，学习成绩明显提升。原在边远校点读书的赵丽、苏灵丽、习新等,语文、数学只考40多分,经过两年的辅导后,今年语文、数学两科都考到80多分了。

——乐在学校感幸福。学校紧紧围绕学生“乐在学校感幸福”目标，认真组织开展各类活动,让学生乐得开心。坚持立德树人，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展“三爱三节”“三生四爱五心五好”“祖国好·家乡美”等系列主题教育实践活动，强化感恩教育和养成教育，培育学生爱祖国爱家乡的情怀，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。传承地方民族文化特色，开展民族民间文化教育。利用课外活动时间教唱民族歌曲、教跳民族舞蹈，大力开展滚山珠、彝族铃铛舞、撮泰吉等少数民族文化活动，丰富学生课余生活。开展德育教育，办好道德讲堂。扎实开展 “感恩与回报”和“道德讲堂”活动，从“仁、义、诚、敬、孝”五个方面讲身边人的事，教育身边的人。学校领导、学校关工委成员积极走上讲堂，现身说法，加强对学生的养成教育，突出对学生进行思想品德教育，使他们

学会感恩、学会合作、学会反思，从小努力学习，长大报效祖国。为了配合“道德讲堂”的正常开展，我校在学生中评选孝心少年、美德少年，评选道德模范，建立了“积德榜”，活动取得了明显效果。

学校还通过开展课外活动和社团活动，把养成教育渗透到各种活动之中。一是课外活动丰富多彩。学校开展了合唱、舞蹈、腰鼓、武术健身操、团体大课间、经典诵读、跳绳、踢毽子、呼拉圈、乒乓球、羽毛球、滚铁环、手工、篮球、足球、象棋、五子棋、跳棋、围棋、书法、绘画、唱歌、简笔画、写字等二十多种活动。老师走近学生，学生亲近老师。课堂上是师生，课堂外是朋友。校园的每个角落，回荡着师生幸福的笑声。二是大课间活动开展有力。每天课间操后，全校学生专注地做着“跪羊图”感恩手语操，成了学校一道靓丽的风景，学生在反反复复的活动慢慢感悟到，子女应该感恩父母。三是读书活动效果明显。学校充分发挥图书室、阅览室等资源的教育作用，让每一本书都在学生心中烙下深刻的印记，发挥它应有的作用。学校按照三个三分之一的模式，在图书室、教室、走廊处分别存放图书，并且号召每个学生捐书1—5本，丰富班级图书。通过读书讲故事、作文竞赛、朗读比赛等方式激发学生阅读兴趣。通过努力，校园内嬉戏打闹的现象减少了，学生文明习惯得到加强，走进校园，能听到琅琅的读书声，随处可见学生阅读的身影，书香校园的氛围浓了，校园内形成了你追我赶的学习局面。

学校是培养学生良好行为习惯的主阵地。通过实施寄宿制办学，兴发乡中心小学在没有编制，资金困难的情况

下,开源节流,聘请宿管员进行寄宿制管理。让学生“吃住学乐”在学校，学校的校风校纪和校容校貌得到了明显好转，以前学校里流言蜚语、乱涂乱画，乱扔乱吐，乱踩乱踏等现象得到了遏制，全校师生规范了自己的言行，言谈举止回归了文明，校园环境变得幽雅舒适，干净整洁，整个校园充满了积极向上，文明和谐的文化氛围。寄宿制虽然加重了学校和教师的负担,但是看到学生吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心;看到通过自己的辛勤耕耘,渐孩子们的学习成绩渐提高,孩子们都能健康快乐地成长,即使自己平常上班很苦很累,校长、老师们也倍感欣慰。

百舸争流，奋楫则先。在下步工作中，兴发乡中心小学将持之以恒地坚持做好寄宿制工作，继续加强“四在学校.幸福校园”建设，坚持立德树人，用爱育人，努力使学校成为学生放飞梦想的家园，为学生成长成才奠定坚实基础。