安塞县建华镇初级中学“双高双普”工作汇报_学校双高双普工作汇报
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建华镇初级中学“双高双普”
工作汇报
为全面贯彻落实《陕西省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展和“双高双普”督导评估的意见》，确保全面达到“双高双普”标准并顺利通过省政府评估验收，我校按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和省市过程督导中存在的问题，逐项逐条对照指标要求进行了全面自查，并对存在的问题进行了梳理整合并建立了整改台账，通过半年的整改与完善，学校的办学条件明显提高，办学水平大幅提升，现将“双高双普”工作实施情况具体汇报如下：
一、学校概况
安塞县建华镇初级中学位于县城北9公里处，是按照我县98年“普九”统一规划撤销原郝家坪、谭家营两乡两所初级中学后选址新建的一所初级中学。占地3万平方米，建筑面积11000平方米，总投资1500万元。建有教学楼2栋、实验楼1栋、教办楼1栋、男女生宿舍楼各1栋、师生餐厅1座。硬化面积8570平方米，绿化面积2200平方米，操场面积9120平方米，软化面积4000平方米，设有200米环形跑道和60米直道。教学设施先进，建有一部二十九室。
学校服务半径20多公里，总人口40264人。学校现设14个教学班，在校学生536人，在岗教职工63人，学历达标为100%。我校在“发展师生、特色立校”办学理念引领下，用“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“敬业、奉献、爱 1 生、民主”的教风，“谦虚、乐学、善思、探索”的学风，催开了满园桃李。自1998年建校以来，多次被省市县评为各类先进集体。
二、“双高双普”指标达标情况
（一）教育管理
我校在“双高双普”工作中，全面落实育人目标。我们以党的教育思想为指导，全面贯彻执行国家的教育方针和政策，逐步建立健全了各项管理制度。学校根据县教育局和政府教育督导室关于我县实现“双高双普”工作的实施方案，成立了“双高双普”工作领导小组，详细调研了学校教育教学情况、盘查了教学设施配备情况，并就实现“双高双普”的各项工作目标提出意见和要求。根据“双高双普”评估标准，学校制定了“双高双普”工作具体实施方案，学校“双高双普”各项工作得以稳步实施。
（二）教育经费
我校是一所公办初级中学，经费完全由县财政全额拨款。学校在教育经费管理使用上全盘统筹，节约使用，保证了学校工作能够正常运转。我们坚持财务专人管理，建立健全了各项财务制度，严格执行财务收支两条线制度、财务审批制度和教育收费公示制度。认真履行落实农村义务教育和城市义务教育“一费制”制度。学校没有不符合政策的乱收费行为。学校教职工工资也做到了按时足额发放。“两免一补”经费能按时拨付到位；“蛋奶”工程和营养餐计划规范实施。
（三）办学条件
2009年进行了校安工程建设，扩建了师生餐厅、硬化了操场。2014年暑假对全校供暖设施进行了更换，并添置了师生健身器械，2015年实施了全面的维修改造美化提升工程，校容校貌发生了很大改变。
目前，学校占地面积30000平方米，生均53.57平方米。校舍建筑面积11000平方米，生均19.64平方米。绿化面积2200平方米，生均3.4平方米。运动场地9120平方米，生均16.29平方米，有环形跑道200米，直道60米，篮球场地3个，体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。
学校现有普通教室14个，每个教室78平方米。所有的教室都配备了多媒体教学设备，课桌凳完好，通风透光面积15.38平方米，采用集体供暖。
专用教室15个：学生物理实验室和仪器准备室各1个、生物实验室和仪器准备室各1个、化学实验室和仪器准备室各1个、音乐教室1个、舞蹈教室1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、语言教室1个、多功能报告厅1个、地理教室1个、劳技教室1个。
部室15个：团队部、党员活动室、学生阅览室、教师阅览室、图书室、科技室、留守少年儿童管护中心、体育器材室、广播社团室、德育展室、卫生保健室、网络管理室、档案室、会议室、关工委办公室。实验室设备仪器配置和艺术教室设施达到省颁一类标准，图书室藏书39500册，生均 3 图书70.53册，年新增图书1000册，占图书总量的2.53%, 报刊杂志100余种，学生阅览室40座，教师阅览室30座，现代教育技术计算机120台，教室电子白板装机24台。学生厕所蹲位男生25个，女生30个。学校办学条件达到了“双高双普”标准。
（四）教师队伍
我校现有在岗教职工63人。其中校级领导3人，专任教师62人，行政人员1人。专任教师学历：研究生3人，占4%；本科60人，占96%；教师学历合格率达100%。专任教师技术职称：高级3人，占专任教师的4%；中级45人，占专任教师的71.4%；初级15人，占专任教师的23.8%。教职工与学生比例为1:10，其中专业对口的体育教师2人,音乐教师1人，美术教师1人。教师全员接受了继续教育培训。
三、实施素质教育情况
学校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，深入推进素质教育，全面实施课程改革，不断强化队伍建设，努力改善办学条件，以制度建设为抓手，以教研教改为载体，抓管理促质量，学校办学效益稳步提升。
（一）以制度建设为抓手，注重管理工作的规范性
1、抓制度建设。学校根据校情科学地制定了三年发展规划、具体工作计划和学期大事安排，并将计划中的各项工作细化到各个功能部室及各位负责教师。为使学校工作有章可循并逐步完善规章制度，我校先后出台并修订了《常规管理实施细则》等二十多项制度，在修订和完善制度的过程中，4 一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑我校校情，力求做到让广大教师认同并自觉地遵守，为学校各项工作得以顺利开展和办学行为的不断规范提供了有力的制度保障。
2、抓保学控辍。为了做好初中义务教育普及工作，学校坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实行专人负责管理，建立了学生学籍电子档案。学校认真执行县教育局划分的义务教育辖区，实施义务教育普及工作目标责任制，把保学控辍纳入教师工作目标考核，积极和乡镇、家长、学生联系，保证适龄儿童按时上学，本辖区适龄少年560人全部入学，入学率100%。学校没有乱招生、乱考试现象，我们积极接收辖区内进城务工家庭子女的入学，学校无大班额现象，未设重点班，认真地履行了适龄儿童享受义务教育的公平权利。
（二）以习惯养成为抓手，注重德育工作的实效性
1、健全德育制度，不断强化队伍建设。学校逐步修订和完善了德育工作的考评机制，落实了班主任工作量化考核制度，进一步强化了对班级的量化管理。成立了学校德育工作领导小组，形成了以德育处牵头，年级组长配合，班主任实施，值周教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核的德育过程管理。利用教师例会和班主任工作会议组织学习班级管理相关知识，开展了班主任工作经验交流会，在不断加强校本培训和学习的同时，还积极选派班主任外出培训学习，使德育队伍整体水平得到显著提升。
2、注重习惯养成，不断丰富德育活动。学校注重对学生思想道德和行为习惯的养成教育，通过文明班级和星级宿舍创建工作，狠抓学生学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、生活习惯，每周检查评比，颁发流动红旗，以达到相互学习、相互促进的目的。在注重常规德育教育的同时，不断强化活动育人的功能。组织开展了“国旗下演讲”、“中秋诗会”、“队列队形体操比赛”、“大课间花样跳绳比赛”、“庆元旦主题团队会”、“中国梦我的梦征文大赛”、“学雷锋树新风主题活动”、“田径运动会”、“校园科技文化艺术节”和“爱心捐助”等活动，让学生在活动中感受到了传统文化和时代精神的巨大魅力，逐步形成了德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化的良好育人环境。
3、是创新开展特色德育工作。学校深入开展“诚信驿站” 特色德育工作，主要以失物招领平台，无人售货柜台，自主填写诚信证书，倡导诚信留言四项基本活动为内容。诚信驿站的开展很好地践行了社会主义核心价值观，培养了学生的诚信意识，也得到了社会的广泛认可。
4、是创新校园文化建设。学校以 “墙壁会说话，橱窗能育人，一班一风格，一舍一特色”为主题。在广大师生积极主动的努力下，校园的每一面墙壁，富含着时代特征，弘扬着国学经典文化；每一个景点，每一块橱窗都发挥了育人的功能；每一间教室都彰显着人文、励志、生本的特色；每一间宿舍都孕育着恬静、优雅、人和、书香的特点，极大的提升校园文化品位，强化了校园文化的育人功能。安塞地方 6 文化“四进课堂”的深入开展，极大地丰富了校园文化的内涵。
（三）以细化过程为抓手，注重教学工作的针对性
1、立足校情，狠抓常规力促质量。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，学校通过制度制约、机制激励，狠抓教学过程的各个环节，逐步规范了教师的教育教学行为。强化了教学常规检查，每学期学校组织两次教学常规工作大检查，教师的教案实行周审批制度，认真组织了教学质量检测，并做好质量分析。重视“三会”的功能作用，认真开好教师会、学生班会和学生家长会。逐步推行“培优辅困，分类推进”工程，力争使每位学生都能得到进步，学生整体学习水平有了显著提升。加强了体育、音乐、美术和信息技术等学科的教学管理，积极开展丰富多彩的兴趣活动，认真落实“四进课堂”教育活动，为学校科技文化艺术节奠定了坚实的基础。根据国家、省、市、县教育部门学科竞赛工作安排，组织学生参加了“全国中学生语文知识竞赛”、“全国中学生英语知识竞赛”和“校讯通杯学生电脑制作大赛”等活动，并组织开展了全校“数理化学科知识竞赛”“政史地学科知识竞赛”等活动。强化了学校现有教学资源的管理和应用，充分发挥了各部室的作用，使其最大程度地服务于教学。
2、研教结合，提升教师队伍素质。为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，我们结合学校实际，积极开展了校本培训。扎实开展了“教 7 师五个一”工程，不断提升教师业务水平。要求教师在一个学期里“上一堂表现自己教学模式和风格的展示课”、“制作一个可供交流使用的电子教案”、“编制一套高水平的试卷”、“写一篇教育叙事或论文”、“研修一本教育实践或教育理论书籍”。积极参加国培、省培、外出学习等，每年教师培训经费5.6万，力争每学期有六分之一教师外出学习一次。为更好地促进教师专业成长，实现示范引领，学校实施了“名师工程”，健全了教坛新秀、教学能手、学科带头人、教学名师层级骨干体系。目前共有教坛新秀15人，教学能手8人，其中县级教学能手3人、县级学科带头人1人、县级教学名师1人、市级教学能手1人。组织开展了“示范课”和“个性课堂”展示活动。要求各教研组听课之后认真开展以说课、评课为主要内容的教研活动，真正做到了教与研的有机结合。为确保教研活动的有效开展，组织教师认真学习了《新课程标准》，确定了“同伴互助”的教师专业成长模式。印发了《如何做课题研究》等学习资料，邀请专家做了课题研究的相关知识培训，每个教研组按要求开展课题研究活动，目前申请立项的课题有7个，学校择优推荐了4个课题项目上报了县教研室，现已立项开题，人人参与了校本研修，成效显著。
3、实施课改，减轻学生课业负担。学校严格贯彻课程计划，开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，8 让全体教师的教学过程成为师生互动、交流对话、共同发展的过程。为切实减轻学生课业负担，在教学内容上，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主、合作、探究学习;在教学过程中，以学生的发展为本，教师把微笑带进课堂，把激励带进教学，把竞争带进管理;在教学手段上，重视现代化教学设备、各种教具和实验仪器的使用;在教学对象上，面向全体学生，因材施教，使每个层次的学生都能得到全面发展。
（四）以保障运转为抓手，注重后勤工作的服务性
1、强化管理，提升后勤服务水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校各项工作得以正常运行的坚强保障。全体后勤工作人员以配角意识、服务意识为宗旨,更新了工作理念，强化了工作措施，使后勤工作的服务水平和服务质量有了明显的提升，有效地保障了学校各项工作的正常运转。
2、严格落实“两免一补”和“蛋奶工程”。根据上级相关政策和要求，每学期开学初，都将相关政策和标准做了公示，在具体的实施过程中，切实将“两免一补”落实到每位学生的同时，更加重视了对“一补”的落实，坚持周周核实人数，保证不漏补不重补。严格执行蛋奶工程接收、存储、蒸煮、发放、回收的流程。做到蛋奶、火腿质量有保障，发放有保证。
3、严格财务及校产管理工作。健全了各种帐务，落实 9 了学校每月及学期末的财务结算，掌握学校资产流动情况，严格了教学物资的支出制度，对学校全部财产进行了造册登记、量化统计、分类存档等工作,使学校财产管理逐步实现了规范化、明细化，学校财务和校产管理工作做到了日清月结，帐目清楚，手续完备。
（五）以宣传教育为抓手，注重安全工作的长效性 安全工作常抓不懈，确保了学校教育教学工作安全运行。为了保障广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫的麻痹和懈怠思想。学校大力进行了安全教育，组织安全法制报告会，开辟安全教育专栏，开设周三安全教育广播，学习安全知识，进行了安全应急演练，努力营造出浓厚的安全教育氛围，极大地强化了师生的安全意识。构建了安全管理网络，健全了安全应急制度，把安全责任落到了实处。逢会必讲安全，检查必看安全。学校与教师、教师与学生、学校与家长层层签订安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，做到了防患于未然，给广大师生创造了一个安全的教育教学环境。
总之，在今后的工作中，我校将全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面发展师生，努力推动学校健康快速发展。
建华镇初级中学 2015年11月10日
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