土桥中学双普双高汇报_学校双高双普工作汇报

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多措并举 攻坚克难 真抓实干 高效创建

----土桥中学“双普双高”创建工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

为了提升办学水平，充实办学力量，推进素质教育，创建标准化初中，我校依据《陕西省人民政府教育督导团关于印以的通知》和《旬邑县人民政府教育督导室关于对2014年实施“双普双高”工作进展落实情况进行专项督导检查的通知》及有关文件精神，认真调查分析研究学校实际，精心谋划、周密部署，强化措施，上下同心，抢时间、讲效率，加快软、硬件建设步伐，使该项工作进展顺利，圆满地完成了创建任务。现将我校“双高双普”创建工作汇报如下：

一、强化管理，夯实责任 1.依法办学，奠定基础

多年来，我校严格执行国家的办学方针政策，立足素质教育，关注学生发展，依法办学，开足开齐课程，做到了对内对外“一张表”；规范部室建设，在应建的30个部室中，原有23个，而且设施较为齐全，布置到位，管理规范。这些都为“双高双普”创建工作打下了坚实的基础。

2.立足校情，精心谋划

我校接到“双高双普”创建工作通知后，立即召开动员会，传达文件精神，统一思想，提高认识。经过反复调查分析研究学校实际，科学论证，精心规划，制定了切实可行的实施方案，为“双高双普”创建工作绘制了蓝图。

3.分工负责，落实责任

为了保质保量完成创建任务，学校及时成立了“双高双普”领导小组，并挑选精兵强将组成专门工作小组，及时组织全体教师认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》等有关文件，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，对照“清单”的任务要求，层层分解，落实责任，把工作落实到每一个人，确保了任务有人抓，能落实，切实

把“双高双普”工作作为一项重要政治任务来抓，形成周密的工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。

4.建章立制，规范操作

为了“双高双普”创建工作的顺利开展，学校研究制定了《教育教学日常管理责任制度》、《教育教学后勤管理责任制度》、《部室管理责任制度》、《部室硬件建设责任制度》、《部室软件建设责任制度》、《校园文化建设、管理责任制度》，完善了《考勤制度》、《绩效考核制度》，做到有章可依，使“创建”工作有序开展，稳步推进。阶段工作完成以后，按照制度进行评议考核，优者奖励，滞后者处罚，有效地调动了广大教职工的工作热情。

5.规范管理部室，妥善管护公物

日常工作中，在加强教育教学及后勤等管理外，也不放松部室管理，制度装框上墙；定期检查软资料建设，发现问题，即时纠正、弥补；仪器、公物如实规范登记，进出手续齐全；维修、添置及时，既保证了教育教学的正常需要，也大大地减轻了“双高双普”创建工作的压力。

二、多措并举，全面实施 1.认真学习，领会精神

为了更好地搞好“双高双普”创建工作，我校组织全校教职工认真学习了《陕西省人民政府教育督导团关于印以的通知》和《旬邑县人民政府教育督导室关于对2014年实施“双普双高”工作进展落实情况进行专项督导检查的通知》及有关文件精神，领会文件精神实质，研究部署贯彻意见，要求广大教 职工进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各处室要大力支持，密切配合，积极为“双高双普”的实施提供支持。

2.广泛宣传，形成共识

学校利用专题会议、教师例会、学生集会、标语、广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率，统一思想，统一认识，形成创建 “双高双普”工作的合力，营造了良好的工作氛围。

3、对照标准，自查整改

自接到“双高双普”创建活动的通知后，学校立即组织全体教职工认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，领会精神，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，形成创建整改方案。

4、参观考察，借鉴经验

在今年秋季开学初，学校即组织精干人员前往彬县龙高中学考察学习，借鉴了部室建设和管理方面的经验。一是有效地解决了我校部室建设的难题，创造了“多室合一”的建设思路，即功能相近的部室合而为一，如音乐室和舞蹈室即可以合而为一；二是促进了资料建设的系统化和管理的规范化，改变了残、缺、漏的现状；三是促进了部室布置的规范化，改变了设施、仪器摆放杂乱无序的现状，使部室布置美观，仪器、器材科学分类，摆放合理。

5、上下联动，争取支持

在整个创建工作过程中，教育局有关领导多次来我校指导工作，谋划创建蓝图，协调各方关系，统筹解决资金难题，确保了各项工作如期完成。尤其是在“校园硬化工程”施工过程中，教育局更是给予了大力的支持，风雨无阻，亲临现场，解决难题，促进了工程顺利完成。

6、突出重点，分类推进

重点围绕室部建设、环境建设和常规管理三方面强势开展创建工作。结合本校实际，添加内容，软硬兼顾。为了准时完成“双高双普”创建任务，我校全体教师克服一切困难，很多教师节假日坚持加班，全身心投入到“双高双普”创建工作之中，按照评估指标以及常规管理要求，如期完成了“双高双普”创建工作任务。

7、不等不靠，行动迅速

学校领导身先士卒，率先垂范，以校为家，牺牲节假日坚持值班；全体教师发扬无私奉献的主人翁精神，舍小家顾大家，团结协作，全力以赴，发挥特长，中青年教师积极承担部室和文化建设任务，加班加点，任劳任怨；老年教师主动请命参与修剪、粉刷、油漆、修剪等脏活累活，工作热情空前高涨，团队凝聚力前所未有。

8、加大投入，添置设施

学校在经费极其紧张的情况下，压缩开支，投入大量资金，购买电

脑40台、仪器柜20个、图书5200册；制作制度牌60个、宣传版面15个、门牌30多个，更新标语20多幅；补充完善了会议室、物理实验室、物理仪器室、化学实验、化学仪器室、生物实验、生物仪器室、图书室、师（生）阅览室、微机（亲情聊天、语言）室、体育活动室、体育器材室、卫生保健室、音乐（舞蹈、器材）室、德育展览室、美术（书法、器材）室、档案室等23个部室，新建了地理教室、多功能教室、团队部（心理辅导、留守儿童管护中心）、科技活动（劳动技术课）室等7个部室。

三、成绩斐然，实现了素质教育新跨越

1、硬件建设迈上了新台阶，实现了历史性跨越，坎坷不平、一下雨即泥泞不堪的校园得到了硬化，改变了脏、乱、差的落后面貌。

2、部室建设得到了进一步的完善，设施日趋齐全，管理日趋规范，为发展学生的个性特长，实现学生的全面发展创造了条件。

3、进一步更新了教师的教育教学理念，素质教育深入人心，提高了教师队伍的整体素质，促进了依法办学的进程。

4、促进了学校管理的科学化、精细化和信息化，提高了管理效益，为实现教育教学质量的新跨越奠定了基础。

我们在“双高双普”创建工作中付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与国家和社会的期望还有一定的差距。展望未来，任重而道远，但我们有信心、有决心，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，为实现我校的跨越式发展而不懈努力。

土桥中学

2014年12月7日