浩德蒙古族乡学校少年宫汇报材料_蒙古族学校自查报告

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浩德蒙古族乡学校

乡村学校少年宫建设运转情况

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按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》，依据《黑龙江省乡村学校少年宫建设项目实施办法》和《黑龙江省乡村少年宫建设实施方案》，对照《黑龙江省乡村学校少年宫考核项目表》，在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据市文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知》要求，现将我校乡村学校少年宫建设运转情况汇报如下：

一、少年宫基本情况

浩德蒙古族乡学校始建于1956年，原为蒙古族小学，2004年与浩德蒙古族乡中心小学合并为浩德蒙古小学，2009年根据教育资源整合要求，转型为九年一贯制寄宿制民族学校，2013年9月开始建设乡村学校少年宫。现有13个教学班，学生486人，有教职工111人，其中专任教师98人，教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。学校占地面积22500平方米，建筑面积6444平方米，绿化面积3600平方米，操场活动面积12000平方米。有标准的水泥篮球场2个，红砖排球场1个，以及200米环形跑道和小型足球场，运动场配备了标准的体育健身器械；室内有音乐、美术活动室及活动器材。学校信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室、微机室、电子备课室、多功能教室各1个，图书12442册，生均25.6册。

二、运转基本情况

（一）、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长付晓东同志担任主任，学校副书记李春青同志、团书记苏建明同志任副主任，并配备了18名辅导教师，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。少年宫管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障我校乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

（二）、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。

为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中建设开辟少年宫科技活动室、信息活动室、体育活动室、音美活动室和综合活动室，以及室外实验基地粉刷墙壁416平方米、墙裙226平方米，油漆门窗36付，修补地坪200平方米，铺地板砖280平方米。以上共投入资金56000元。

（三）、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1、积极争取市县帮扶单位的支持。市县教育局、文明办将大庆高新区学校确定为帮扶我校的单位，学校领导积极主动地与帮扶单位联系，向帮扶单位领导汇报乡村学校少年宫建设的重要意义和学校目前存在的困难，争取他们的支持。帮扶学校捐赠书架24组。

2、修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，开辟建成“乡村少年宫”活动场地。学校微机室现有电脑27台，用作信息活动小组的活动室；学校综合实验室作为科技活动小组的活动室；学校体育室作为体育活动小组的活动室，学校音美室作为民族乐器、民族舞蹈活动小组的活动室，学校团队活动室作为棋艺、书法小组的活动室，学校图书室拥有12000多册图书和40个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，作为跳绳、呼啦圈、乒乓球、篮球、排球等活动场所，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室 13个，320 平方米，学生室外活动场地8000平方米。

（四）、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和民族学校特色，以及学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了5大类20个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。使校内学生活动参与率达到100%。

1、德育活动。少年宫组织开展“我的中国梦” 远大理想主题教育，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。少年宫运转以来，针对小学生的特点，结合学生实际，组织学生开展了一次“我的中国梦”演讲比赛，活动参与率达到了35%，收到了良好的效果。

2、体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时阳光体育活动时间。少年宫运转以来，针对学生的体育活动特点，开展了一次“班操”比赛，以班为单位参加比赛，学生参与率达到了95%，收效很好。举行了一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、棋艺等三个兴趣小组，坚持每月集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，至少掌握1项以上的运动技能。

3、艺术活动。民族舞蹈和竹笔书法是我校的办学特色。为此，专门开办了民族舞蹈班和蒙文竹笔书法班，举办一次蒙文竹笔书法和汉文软笔书法比赛活动，并进行展览，取得比较显著的成效。民族舞蹈兴趣小组代表学校在全县那达慕大会上汇演，取得了较好成绩。

4、科技活动。我校把每年的十月和五月作为科技活动月，开辟植物实验基地，让学生亲身种植各种花草，观察花草成长过程，收获花草果实体验取得了较好的效果。

5、读书活动。结合学校少年宫图书阅览室开放活动，我们开展了“快乐诵读”活动，制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心编制了《浩德学校学生经典诵读目录》。每天安排10分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。增强了阅读活动的实效。

（五）、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有18名教师担任少年宫兼职辅导员，大专以上学历的16人，中级以上职称的12人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的原乡人大主席赵世宽担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展书法等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。

三、存在主要问题

1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已基本到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动的热度不够。

今后我们要 加强管理，打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成一系列特色鲜明的活动项目。将民族舞蹈、民族器乐、竹笔书法等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一五年九月十日