寺坪镇中心小学教学工作情况汇报_小学教学工作情况汇报
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寺坪镇中心小学教学工作情况汇报
我镇教学工作在县教体局的领导下，在县教研室的指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全体教师教学教研工作积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展。下面就我镇教学工作作以简单汇报：
一、学校基本情况
目前，全镇共有8个校点（其中中心校1所，建制学校3所，完小2所，初级小学2所），29个班级（其中复式班21个），在校学生574人，教师76人。学校办学条件较好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足目前的办学要求，学校各项组织机构完善，各项规章制度健全，管理比较规范有序
二、建立健全各项规章制度，做到了有章可循。为了进一步规范教师的教学行为，中心小学修订了《寺坪镇常规工作管理实施细则》、《寺坪镇教职工请假制度》、《寺坪镇教学质量目标暨奖惩制度》，制定了《寺坪镇教师职务（职称）晋升、岗位评聘实施办法》，使全镇教师明确了目标，做到了有章可循，重奖轻罚，大大地激发了广大教师工作热情。
三、加强师德师风建设，提高教师的敬业精神。一是中心小学制定了《寺坪镇教师“十禁止”》，对教师的日常行为提出了明确的要求，哪些该做，那些不该，教师做到心中有数，严格遵守
教师职业道德规范，踏踏实实教学；二是开学初，全镇所有教师做了师德师风承诺，愿接受领导、同志、社会的监督，提高自身思想政治素质，树立了“学高为师、身正为范”的崇高思想，坚定了教书育人的工作信念；三是积极开展“教书、育人、做学问”读书活动，以读一本好书、讲一段箴言、背一篇经典、写一手好字为抓手，形成良好的学氛围，构建学习型教师队伍团体。
四、开设午写午算校本课程，激发学生学习兴趣。从2012年9月份开始在全镇各校开设午写午算校本课程，以写字、口算、趣味数学计算为切入点，促进学生综合素质全面提升，培养学生良好的写字习惯，提高学生的口算能力，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯。午写午算校本课程由各校语文、数学教师兼任，做到了有教案、有学生作业。
五、注重学校常规工作管理，强化过程落实。建立学校校长长效管理机制，不断完善和落实新课程环境下的各类教育教学管理制度，深化学校“三全质量管理”，促使各级学校规范管理、精细管理、科学管理，不断提高两项常规的规范化水平。一是中心校依据《镇常规工作管理实施细则》，制定并下发了《两项常规工作评价细则》，对学校、个人常规工作提出了具体的要求和评价办法；二是加大教学督查力度，注重过程落实。中心小学要求各校每周对教师的常规教学进行督查一次，并及时总结反思，对存在问题提出整改意见。中心坚持每学期对各校的常规工作进行2—3次全面的督查，对照常规工作评价细则，逐人逐校进行
检查量化打分，实事求是，客观公正的评价每一位教师、每一所学校，对存在问题毫不隐瞒，不折不扣进行通报，并限期进行整改。
六、强化校本教研，提高业务素质。建立和完善以校为本的教师培训和教学研究体系，完善校本教研制度。通过国培计划、送培到校、骨干示范、个人研修等，不断提高教师的专业素养。一是注重教师培训。本期参加国培计划培训学习16人，送培到校学习60人，班主任培训3人，参加省级高效课堂研讨会3人，去西小、县幼儿园学习7人；二是实行推门听评课制度。要求各校领导要经常深入课堂研究教学，开展听评课活动，中心校班子成定期、不定期深入各校听课、评课。
七、存在问题
1、常规工作落实在全镇各校不够平衡，部分学校常规工作落实不力，缺乏经常性、时效性，管理水平不高。
2、教学研究不够，在部分学校，校本教研活动流于形式，只是学习上级的一些文件、课标等，没有实实在在的去研究课堂中存在的问题，导致课堂教学水平低，教学效果差，教学成绩难以提升，特别缺少对大班额教学和复式教学的研究。
八、今后工作措施
1、进一步抓好常规工作督查，狠抓常规工作落实，把常规工作做实做细。
2、强化校本教研。一要强化校本教研理论的学习，不断提
高教师教研的理论水平，促使教师校本教研自觉行为的形成。二要落实校本教研制度，全面落实校本教研各类人员职责，全面规范学校和教师的校本教研行为。三要抓好教研组、学科组校本教研常规研究活动，全面促使教师自觉养成“反思－行动”的良好习惯，提高校本教研的质量和水平。四是配合上级积极开展教师专业素养、课堂教学水平、学科质量发展等校本研训活动，促使教师不断更新教学理念、不断提高专业素养、不断提升教学效益。五要抓好教师课堂教学实践性研究活动，坚持基调放低、立足教学、面向课堂、强调反思、关注教师专业成长的原则，鼓励教师从实际和自身发展出发，坚持问题即课题、反思实践即研究、成效即成果的方针，从问题入手开展教学实践性研究，解决课堂教学的实际问题。
寺坪镇中心小学
二0一三年十月二十九日
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