小辛小学特色学校汇报
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小辛小学特色学校汇报
1、学生情况
我校有12个教学班，527名学生，387名学生是务工人员的子女，占全校学生的73.4%。以我们六年级一班为例。家里有电脑的只占10%，有自己独立学习空间的大约占45%，有兄弟姊妹的接近50%，以有弟妹的居多。父母的工做比较稳定的大约占50%。离异家庭大约占10。作为一所外来务工学校为主的学校，学生更多的收到了家庭和社会对它的影响。普通学校出现的问题我们都出现过，但是我们遇到的问题他们可能永远也遇不到。
2、教师情况
我们有一支非常年青、非常敬业的教师队伍。平均年龄不到30岁。唯一可惜的就是流动性大点。年青教师最害怕的屡次遇到挫折，可是，我们的学生就是我们这些青年教师的磨刀石。
任何学校都有两个最主要的目标，学生发展，教师发展。我们也不例外。基于以上这些情况，我们以“家园教育”为核心教育理解，努力打造富有我们自己特色的学校。
我们前期主要做了理论探索和构建家园文化两大工作。
我们的家园教育理论已经比较成熟，我们用一句话概括就是“爱在最深处，严在规范处。” 并在此基础上延伸出了我们的七大体系。
1、家园理念。
2、家园教育
3、家园活动
4、家园德育
5、家园
在家园文化构建上，我们和家园理论研究几乎是同步，用理论在支撑我们的家园文化建设。打造了比较完善、比较鲜明的家园文化。
前期，我们已经做了一些有益的探索，并利用我区校长讲堂和烟台举办的全国好习惯讲堂做了汇报和展示。
围绕家园教育，我们准备继续打造我校的学校特色。我们近期的工作重点是“两个突破，一个打造。”
第一个突破是家园活动的突破，家园活动的载体是我们学校特色项目，第二突破是家园教育的突破，家园教育的载体是我们家园教育的研究课题。怎样让学生发展的同时，教师业发展，一直是我们在关注的课题。我们的学生情况又特殊，我们必须立足我校实际，走我们自己的特色教学之路。在前期的学生自主探究之上，我们在思考，春燕育婴似的教育，对我们的学生是否是最好的教育。
一个打造是学校精致小景点的打造，我们结合学校的特色活动，重点打造班级图书角、中庭书吧，阳台、小生态园等有特色的小景点，使学校的家园环境更加温馨、更加舒适。
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