法官学院培训汇报_法官培训总结

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关于信访、调解方法与技巧培训班

管理情况的汇报

***政治部：

**法官学院于*****年**月**日至***日举办了全区法院信访、调解方法与技巧培训班，全区****余人报名参加了本次培训。为了办好这期网络培训班，并为今后的网络培训积累经验、夯实基础，学院领导高度重视，通过精心策划和筹备，明确了“求真务实、严格管理、重在质量”的培训宗旨，提出了“人性化管理”的管理原则，总结出四条经验，现将有关情况汇报如下:

第一，高度重视，领导亲自坐镇培训班。学院高度重视法官培训，为达到知识、素质、能力三位一体的培训目标，学院领导一是多次召开会议，对培训班工作人员的安排分工、培训内容、培训时间、场所布臵、资料准备以及管理方式无不考虑细致、周全。二是制定、细化到每日工作计划，各项工作安排合情合理，节奏明快，发现问题及时，纠正偏差准确。三是学院领导培训期间亲自坐镇培训班，聆听每一堂讲课，亲自对各单位的参训人员进行抽查考勤，要求和指导培训班班主任对参训人员进行定期考勤等。

第二，科学谋划，科学设臵培训班班主任。科学谋划、安排周密是办好培训班的前提。针对网络培训面向全区，参训人员多，培训强度大的特点。法官学院设立了行政班主任和教学班主任，要求各单位对各个培训班都设立行政班主任和教学班主任。在培训班开班前，各单位要上报参训人员的名单和班主任的名单。法官学院的班主任与各参训单位的班主任及时取得联系，进行信息反馈，了解培训过程中的出现和可能出现的各种情况，及时解决工作的中的问题。

第三，求真务实，注重严抓培训班过程管理。绩效考评作为一种制约手段，在培训中起到了很大的作用。为保证培训质量，整个培训过程，我们严格按照政治部关于培训情况的绩效考评方案，对参训单位的参训情况进行考评。通过网络视频的画面切换，对参训单位的出勤情况进行定期和不定期的检查。把参训人员的出勤情况、培训态度等情况及时通过传真和电子邮件等方式反馈到各给参训单位，使各参训单位的负责人和参训人员树立正确的培训意识，保证培训的严肃性、实效性。

第四，积极行动，发挥网络培训的资源共享。现在的培训资源客观上是十分丰富、多元的，为使参训人员开拓视野、更新思想，我们积极行动，搜查、精选与信访、调解方法与技巧相关的最新资料，整合打包，把学习资料发到法院网法官学院栏目，让各参训单位和参训人员下载、学习。建立培训班公共邮箱，只在内部交流的资料（如讲课提纲）等通过电子邮件上传公共邮箱，方便参训单位和参训人员，实现了信息共享。

这次培训班，学院在开办前集思广益，形成方案，管理 2 中沟通及时，身体力行。参训人员普遍反映管理到位，效果较好、收获大，学到了最新的有关信访、调解方法与技巧的知识，对今后的审判实践工作有很强的指导作用。但是，举办这期网络培训班，学院遇到了许多困难，在很多方面还没有达到预期的效果，主要表现在以下几方面：

第一，开班前，参训单位未按时上报参训人员名单。桂***（****）号要求各参训单位在开班前把参训人员名册按要求的表格上报到法官学院，但是截至开班时止，仅仅有*****等7个中级法院上报参训名单，还有个别个单位是开班后多次打电话催报才上报名单，***院有多个庭室也未按时报参训人员名单。

第二，部分单位开班后的出勤情况较差。培训期间，我们通过现场和网络视频画面切换对参训情况进行了定时和不定时的检查和抽查。尽管多数参训单位表现良好，但是有不少参训单位存在诸多的不良现象，主要表现为：(1)不按时到课。首先是**院一些庭室参训人员未能按时到课，多次出现上课已经开始，到课人数仅参训人员的一半左右的情况，我们逐个庭室通知内勤人员，内勤人员通知参训人员才陆续到课。其次是其他部分参训单位也同样存在这种不按时到课的现象。（2）部分单位出勤率不高。在三天半的培训中，我们通过视频画面切换，对各参训单位进行了多次抽查，发现部分法院总体出勤率不高，特别是**院参训人员的出勤率不高，直接影响到上课老师的上课情绪，导致个别备课充分的老师不愿意展开讲解，影响整体的上课效果。从我们多次 3 抽查的结果显示，出勤率较好的教学点有******法院等。但也有一些教学点出勤率比较差，如****等出勤率不到50%。甚至，有个别的教学点有时到课人数就1-2人，如***法院等。（3）一些参训人员听课态度较差。从视频画面切换检查的结果看，一些到课的参训人员上课不够严肃，说笑、交谈者有之，做鬼脸者有之，看报、随意走动者亦有之。

出现上述情况，主要有以下原因: 第一，领导重视和支持问题。领导重视和大力支持是办好培训班的关键。个别参训单位领导不很重视网络培训，没有对培训班的举行认真研讨、部署，未按*****号设立培训班的班主任管理培训班。高院个别庭室领导也未能及时确定参训人员，给庭领导打电话要求参训人员来上课，也不是十分支持。面对这样的情况，我们没有勇气和底气管理，需要政治部的强力支持。

第二，培训班过程管理问题。培训中，个别单位没有管理人员到场，面对讲话、交谈、看报等不良现象，没有人员及时制止；对未按时上课的人员，没有及时通知参训人员前来听课。

第三，培训时间与庭审时间或者其他安排冲突。安排上的冲突也是出勤率不高的一个原因，一些参训人员的参训时间与其他事情安排相冲突，如****法院开会，一些参训人员有开庭的任务。

我们要严格按照最高人民法院关于教育培训工作的规划要求，加强领导，精心组织，抓好落实，充分利用全省三 4 级法院局域网视频远程教育网络，实行网络化教学。确保教育培训各项计划、要求和措施落到实处，取得实效。为到达上述目标，建议今后在管理上采取以下具体措施：

第一，进一步争取高院领导、各单位网络培训负责人的重视支持。

第二，进一步明确和充分发挥各单位网络培训班主任的作用。

第三，进一步认真总结培训网络培训工作的经验和规律。

第四，进一步完善各种网络管理制度和措施，严格考评。