金山镇马家小学基本办学条件和规范管理情况汇报_小学办学条件基本情况
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金山镇马家小学基本办学条件情况汇报
金山镇马家小学始建于1967年。几经搬迁，于1998年8月迁入现址。现在马家小学的前身是马家联中，所以一直沿用原有的校舍。经过扩建后，校园占地面积达20460平方米，生均占地面积46.5平方米，校舍建筑面积2500平方米，生均建筑面积5.7平方米，生均活动面积14.8平方米，绿化面积5700平方米，绿化率达28%。生均藏书21.2册，每百名学生拥有15台计算机，每位教师拥有一台笔记本电脑，学校还拥有设备齐全的多媒体教室两个。现在马家小学有着悠久朴素而坚固耐用的校舍，更有着先进的现代化教学设施。校园布局合理，环境优美，池塘、花坛、绿树自然和谐融为一园，是师生学习工作的理想场所。
学校共有11个教学班，学生440人，其中女生196人；专任教师30人，其中女12人，全校专任教师平均年龄49岁。教师具有专科及以上学历的18人，占教职工总数的60%。具有小学高级职称22人。拥有县级骨干教师1人、优秀班主任1人。学校的整体办学水平符合义务教育办学要求。
金山镇马家小学规范管理自查报告
我校严格按照《江苏省中小学管理规范》要求来开展教育教学活动，不断地改进改善办学条件，全面强化素质教育。在上级的正确领导和全体教师的共同努力下，学校常规管理工作取得较大进步。对照《江苏省中小学管理规范》要求，自查并总结如下：
一、抓好学习培训
学校充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习认真学习《江苏省中小学规范管理》和省市“五严、六严”的规定。以提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《管理规范》的针对性，引导人人自觉参与“管理规范”活动。
二、抓好贯彻落实
学校把贯彻执行《管理规范》作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。认真对照《江苏省中小学管理规范》要求，全面、客观地分析学校管理的现状，切实摸清底数，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，按照规范要求修订完善本校管理制度。
三、抓好重点工作
1、规范校园管理
加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。
2、规范教学管理
健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，抓好课程计划落实；
（1）办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
（2）严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课。
（3）上好体育课、艺术课，不随意占课，学校不定期的对教学常规和教学规范进行抽查。
（4）减轻学生过重课业负担。要求教师认真钻研教材，认真设计作业形式，控制作业量，控制学生在校的时间。
3、规范卫生管理
加强对学生饮食安全工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保学生身体健康和生命安全。
4、规范安全管理
抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生安全事故。
5、规范教师管理
坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。
6、规范学生管理
加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加社团活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。
当然，学校的规范管理是动态发展的过程，只有开始没有结束。这就需要我们一如既往把学校的各项工作做细、做精。
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