全国小学数学“高校课堂”学习汇报_小学数学学习汇报
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全国小学数学“高校课堂”学习汇报
崖城镇南滨小学方楚华
各位老师，大家好，2012年12月13日我和学校其他三位老师史海凤、许菲菲、李玲四人到海口参加全国小学数学“高校课堂”观摩学习，学习时间定于12月13日报到，14、15、16日进行观摩学习。
在学习过程中，我们共听了5位著名的特级教师或专家上的课，并倾听了他们的专家讲座。
第一位老师是北京市宣武区分院二部的特级教师刘德武，刘德武先生讲的是二年级的“两位数加减法练习课”，整堂课，刘德武老先生都是以游戏的方式进行，刘先生面目慈蔼，但我个人认为刘先生上课语调激情不够，调动不起学生及各位听课老师的积极性。
第二位老师是广西省南宁市天桃实验学校的特级教师黄世昆，他讲的是四年级的“数的产生”。黄先生的那堂课是用游戏来引入，中间用详尽流畅的语言给各位老师和学生展现了一个完整的数的产生的过程，他的讲解内容层层递进，环环相扣，他很善于调动学生的注意力，让学生真正做到参与教师的教，主动地学，双边活动气氛活跃，可以称得上为一堂好课。
第三位老师是中国人民大学附属小学的钱守旺老师，钱守旺老师讲的是四年级的“速度”这堂课正好上次送课下乡时，我们到崖城小学听了三亚市九小的洪芳老师她讲的也是这堂课，我记得当时我们学校很多老师也听了洪芳老师的那堂课，她讲得相当精彩，她的讲
解过程与当前时事相结合，同时在课中向学生介绍了很多各式战机及战机速度，整堂课都以陆军部队接近钓鱼岛在规定的时间和特定的路程内，需要每时多少的速度能准时到达钓鱼岛这个中心来讲解，而钱守旺老师的课虽然也讲得不错，但与洪芳老师所讲的，我认为还是稍逊一筹。
第四位老师是一位女老师，叫孙家芳，是北京市朝阳区数学教研员，她讲的是六年级的“审题训练课”，全课她只出了一道应用题及一道图形数正方体块数的练习题，但由于孙家芳老师讲话带口音，而且上课声音较小，虽然整堂课都在与学生互动，不断的引导，但在教完整堂课后，竟没一个学生数正方体块数是数对的，所以最后利用多媒体分离的方法一块一块的数，才解决了这堂课。
最后一位老师是浙江省杭州市文海实验集团的付总，他是一位来自农村的老师，荣获过许多国家级大奖，曾任安徽省蚌埠实验学校的付校长，首席教师，北师大版课标教材培训首批聘任专家，全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员，现任杭州市文海教育集团常务副总。1999年获蚌埠市“教坛新星”评比第一名；2001年3月获得安徽省优质课评比第一名；2001年4月，第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名。可以说刘松老师是一位凭实力走到今天的老师，他上的是四年级的“乘法分配律”。刘松老师很注重课前互动，现在我把学来的和大家分享一下。他的方法是这样的---做游戏，这个游戏叫“说反话”。让学生抢答，如：
师：我看天。
生：我看地。
师：我朝左。
生：我朝右。
师：我张嘴。
生：我闭嘴。（很多学生开始偷笑。）
师：我是男的。（故意大声说）
生：我是女的。（男生憋了半天，无奈的说）
师：不能再说了，都变成女的了。（与男生亲切握手）
师：谁想再和老师PK一下。
生：我们。
师：我朝右。
生：我朝左。
师：我越活越年轻。
生：我越活越老。（众生大笑）
师：我越长越漂亮。
生：我越长越丑。
生：老师老是占便宜，因为你先说。
师：那你们说。
生:我来自天堂。
师：啥意思呀，想让我下地狱啊！
生：我很温柔。
师：我不就长得粗鲁点吗？干嘛逼得我直说啊，太损了！
生：我长寿无疆。
师：你们这些小鬼，想让我英年早逝啊，不说了，来这里上一堂课，我连家都回不去了，咱们开始上课。
在教学“乘法分配律”的过程中，刘松老师与学生关系融洽，把课上得风生水起，讲解非常精彩，但我注意到，他让学生上台说乘法分配律的转化式子时，只要说到共同的数就让学生跺一次脚，后来听了刘松老师的专家讲座以后才明白，刘松老师是因为发现学生紧
张，腿抖，让他们跺脚实际上是让学生转移注意力，缓解紧张的心情。听刘松老师的专家讲座时，他说到他成功靠的是四句话，我听了感觉很有道理，现转送给各位老师：
（1）读万卷书，不如行万里路。（名人名言）
（2）行万里路，不如阅人无数。
（3）阅人无数，不如名师指路。
（4）名师指路，不如自己开路。
一句话，自己的前程，要靠自己去开拓。
刘松老师说，学生不听你的课，那不是学生的错，而是老师的过。他说他曾经所在的学校，他在四年级抽取了一个班，考了一下乘法分配律，结果显示有15人做对了，经过一堂课的教学，结果显示却出人意料，只有14人做对，当时所有的老师听了全都大笑不止。笑完后我觉得我也明白了一个道理：
所有的凡人，即使是经过如来佛点化，也有的成仙成佛，但也有的成妖成魔。这让我认清了一个现实，有些人是教不会的。
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