德育视导汇报_德育专项视导汇报

德育视导汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育专项视导汇报”。

德育工作汇报材料

各位领导：

中学教育的功能是培养德智体美劳全面发展的基础性人才，其主要职责可以分为教书和育人两大方面。在学校八年的发展历程中，我们在教书求学上实践着“实验初中——优生成长的摇篮”的奋斗目标，在全面育人上提出了“让每位同学都有充分发展的空间”的响亮口号。在本年度的开学会议上，王校长明确指出学生发展的“三先三后”，即先成人后成才，先健康成长后成为栋梁，先完善人格后成就事业。“三先三后”明晰了大家曾经含糊的认识，解放了全体老师的思想，为我校的全面育人工作指明了方向。学校成立德育工作领导小组，在政教处、安全办、年级组、后勤部的扎实工作和通力合作下，我们的德育管理工作呈现了点面结合，异彩缤纷的景象，大大提高了广大师生的幸福指数。

下面我从以下七个方面，跟各位领导作具体汇报：

一、环境育人

一个美丽的、和谐的、设施齐全而又充满着文化气息的校园，无疑是学子成长的家园，教师耕耘的沃土。近两年来，学校投入大量资金，增添教学设备，改善校园环境，着力打造绿化、亮化、现代化、人文化的“四化校园”。

1．绿化：学校环境幽雅，风景如画，绿化面积达40600㎡

2．亮化：今年9月份学校投资近10万元更换校园主干道旁路灯，添置部分射灯和电子大屏幕，楼梯照明灯全部更换为声光控设备，操场边、花园里全部配有亮化设施。

3．现代化：学校投资近300万，建成高标准的塑胶运动场，是学生活动娱乐的主要场所。购买20副乒乓球桌。新添电脑30台，平均每4位老师拥有一台办公电脑。新装32台电视，保证每个教室都可以收看有线电视。新改校园广播设备，保证三个年级能同时播放英语听力，每周课外活动时间校园广播播放音乐、美文、时事要闻。计划明年春季装齐所有班级的多媒体设备。

4．人文化：良好的文化可以熏陶人、陶冶人、塑造人。为此，我们提出让每个空间都充满文化，让每面墙，每个地方都会说话。在学校最为醒目之处，校风校训引领着全体师生。各年级、班级积极开展教室、宿舍、公共场所的文化布置和评比工作。浓浓的文化氛围传递着多元的知识，凝结着多情的关爱，潜移默

化的影响着莘莘学子。

二、服务育人

学生是学校的生源、财源和生命源所在。既要教育好学生，又要服务好学生，是我们的宗旨。后勤和餐厅是主要的服务场所，在杜军主任的统一领导下，强化人员服务意识，克服人员年龄大、文化低等困难，科学规范管理，全力做好各项工作。

1．维修方面：学校学生多，公物破坏严重，维修不仅数量大，难度也不小。为此，后勤每天对学生报修单进行分类登记，然后安排水电工和土木工分别维修，确保报修24小时内维修到位。每个休息日，后勤都组织人力查修床铺、桌凳、楼梯栏杆、墙壁开关等。

2．餐厅方面：学校采用包餐制度，餐厅由后勤统管，实行零利润操作。每天收取学生费用8.5元，根据市场价格，合理搭配膳食，保证花色品种的多样性，保证饭菜质量的稳定性。班主任做好就餐文明秩序的教育工作，保证就餐不拥挤、吃饭不浪费、吃菜不争抢、弃物不洒落。每天班主任跟班吃饭，既维护秩序，又监督食堂，服务学生。

三、安全育人

安全就如空气一样，包围在我们周围，缺之不可，离之不得。安全责任重大，只有通过规范管理，防范于未然，只有时时、处处、事事谈安全，抓安全，才能保安全。校长室、安全办精细筹划，严加检查，形成了一张严而不死，密而不乱的安全网。倪绍旺主任主持省级立项课题《学校安全防控体系的构建与实施》，强化对安全和德育工作的研究和指导。具体做法如下：

1．四级强化：学校通过成立安全领导小组、构建安全网络、签定安全责任状、完善安全制度，把安全管理精神和责任由“校长室——安全办——年级——班级”四级分解到位，分别确定第一责任人，强化各自的义务和职责。

2．四项常规： “关系安全的事一点都不能含糊，关系安全的事再烦也要做透。”这是王校长常说一句话。安全的四大常规是指每周甚至每天必做的宣传教育、隐患排查、刀具清缴、心理沟通。

⑴ 宣传教育：宣传的主要阵地和方式：班主任的班会——常规武器，块主任的训话——重磅炸弹，板报板字的引领——电子对抗。宣传的主要内容；常

规要求、国际国内发生的安全通报。总之做到天天讲安全，使安全两字深入学生心灵深处。

⑵ 隐患排查：安全办、后勤要排查设施安全隐患、食品安全隐患、水电安全隐患、交通安全隐患。年级组、班级要排查生活用品安全隐患，如床铺、桌凳、水瓶、充电器、打火机等。还要排查无形的隐患，如学生内部矛盾、心理障碍、先天病史。班级设置明暗两条信息员，特别是“地下党”的工作尤为重要。

⑶ 刀具清缴：每周实行定期和不定期两次清缴，有时对于走读生多次清缴。清缴既要全面，更要关注部分学生，如大个子且品行顽劣学生、小个子且性格孤僻的学生、个子不大不小且性情开放的女生。有时还要考虑特殊时段，强化清缴，比如考试前后、元旦前后、春夏之交。刀具清缴还要不时与问卷调查相结合，才能做到疏而不漏。

⑷ 心理沟通：心理安全越来越成为安全防范最难控制的因素。我们能做的是规范管理，细心关注，耐心疏导，让老师尽可能走进学生内心世界，做他们的良师益友。我们特别关注性格孤僻、家庭变故、留守儿童、父母离异这四类学生，让老师与他们一对一结对帮扶，通过课堂的关注、课后的关爱来照亮学生的心灵。学校成立心理咨询室，每周四下午开放，聘请儿童医院专家坐诊。

3．四类保障：安全工作当一丝不苟，一扣不让。为确保工作的全面推进，我们有这样四大类措施加以保障。

⑴健全安全制度：在全面领会上级精神的基础上，安全办建立健全一系列的安全制度。如特殊学生帮教制度、大型活动报批制度、安全事故报告制度、刀具火种清缴制度、夜间安全值班制度、时段点名制度、重大责任倒查制度等等。⑵强化安全值班：我校有非常严密的安全值班体系。即大门外与交警大队、治安防暴大队联系，设置治安巡查点；大门处有门卫24小时轮流值班，白天管理走读生和来访人员的进出，夜间强化校园巡逻；每栋大楼都有负责看夜的内保或宿舍管理员。另外，每晚10位教师留守在学生宿舍。（学校一位总带班领导，各年级一位领导加男女教师各一位）即使在白天，午休、三餐等空档期各年级全部安排值班。

⑶常态安全活动：安全教育是一项需社会、家庭、学校“三结合”的系统工程，既要强化安全意识，又要指导自救能力。为此，我们正常开展了系列安全活

动。如普法知识讲座、交通安全知识讲座，心理健康讲座、消防演习、“三不伤害”签名活动。每次活动都邀请有关专家莅临指导，家长代表委员会参与观摩，共同监管安全工作。

⑷严格安全督察：安全工作要做，还要留有痕迹，以备领导检查。安全办卞主任主要加强各项工作的督察，如刀具清缴是否落到实处，“安全在我心中”的主题班会是否每月一次等。不断的检查反馈，保持警钟长鸣。

四、养成育人

德育工作非常琐碎，涉及卫生、生活、文明、风纪等各个方面。很多时候，年级领导、班主任的主要精力都放在德育常规管理上，但就是这一项项常规养成学生良好的行为习惯。下面我就政教处倪绍旺主任和三个年级组如何加强常规管理，做好养成教育跟大家做以汇报：

1．政教处：政教处就卫生检查，组织音体美计老师，每天两次检查，查教室、宿舍、清洁区卫生，查学生乱吃、乱丢、乱吐，每天一反馈，每周一总结。就文明、风纪问题，组织老师用数码相机捕捉学生的表现，有美好的，也有丑陋的，周前会用幻灯片展示。下学期学校电视台成立，将作成短片播放给学生。（王校长公推直选社团干部）政教处还倡导“千名学生学礼仪活动”，致力于将文明礼仪内化为学生潜质思想。

2．年级组：年级组是所有工作的执行和落实部门，千头万绪都要汇总到年级组，工作不力则捉襟见肘。各年级组本着一个“包”的原则，把工作再次分解，最终让学干成了管理的主人。比如：每块将男女生宿舍、教室、清洁区、午休、课外活动等检查工作，“包”给班主任，班主任再“包”给学干，每天都要检查、反馈。这样工作高效、简洁，既减轻领导压力，又培养学生自我管理意识。

3．班主任：承袭了“包”的思想，各项工作有人负责，关锁门窗有“守护神”、开关电棒有“光明使者”、擦黑板的有“威猛先生”，每个环节都“封官进爵”，再多事情的处理起来从容自然。一个庞大的常规养成工程，就这样各司其职，按部就班的进行着，学生的纪律意识、文明意识、规范意识一点点的强化。

五、活动育人

创造一个生动活泼、多姿多彩的校园生活，打造一支个性鲜明、快乐学习的学生队伍，是每位教育工作者的真诚期待。由于各种条件的制约，我们的理想与

现实总有距离。尽管如此，学校大胆放手，锐意创新，决心解放学生时间，大力开展课外活动，以活动促发展，以活动促团结，以活动促特长，让学生在活动中欢歌笑语，享受生活。具体做法如下：

1．让学生动起来

大课间、课外活动学生都要走出教室，跑步、跳皮劲、踢毽子、打羽毛球、练太极拳、做游戏，或有组织，或无组织，只要能够参与体育锻炼，具体形式不限。共青团、学生会还经常组织户外参观，到德育实践基地考察，做一些力所能及的事，以小记者形式及时宣传报道所见所闻。

2．让学生读起来

考虑到活动空间有限，加之学生没有读书习惯，我们还组织了读书活动。各班都有图书柜存书，书源来自图书室，班级设有“图书馆管理员”，每周两个课外活动时间，不允许做课本作业，统一借阅课外书，可放声朗读、可无声默读，在这个时间所有人都要徜徉在课外知识中。

3．让学生笑起来

只要有活动，就有开心的笑声。我们要求学生要笑出风采，笑出气势。为此，各年级都组织了趣味十足的文体活动，如 “负重接力”、“两人三足”、“推火车”、“保龄球”等体育活动，“青春放歌”大型合唱比赛，“祖国，你好”绘画、书法比赛。丰富的活动给孩子们创造了无穷的乐趣，集体主义精神在笑声中凝聚。现在，各年级正在积极备战运动会的开幕式，六个大型团体表演，又将是一次文体大餐。

六、团队育人

强化团队育人是王校长在开学初，提出的新理念，其具体的实践就是加强“温馨班级”和“竞争型班级”建设，让学生成为班级的主人，让学生在积极向上、互帮互助的班级氛围中，确定自我价值，健全人格，培养正确的人生观和价值观。具体做法如下：

1．温馨班级建设

所谓“温馨班级”，就是让班级充满关爱、充满活力、充满战斗力。首先是温馨的话语温暖你我他，有的班级前面写有：今天，你微笑了吗？你问候了吗？你帮助别人了吗？有的墙壁上贴有：我有一件雪白的衣裳,我想永远穿着它！有的楼梯上帖着：排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。在初三（2）块的温馨提示语征集活动中，有学生写下这两段诗情画意的语言： 其实天很蓝，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿；其实我祝你快乐每一天！

我不知道流星能飞多久，值不值得追求；我不知道樱花能开多久，值不值得等候。但，我知道你我的友谊能像樱花般美丽；而像恒星般永恒。值得我用一生去保留！其次是温馨的行动帮助你我他，有的班级专门成立“生日协会”，记录每个人的生日，生日前送上真诚的祝福。有的班级组织“温馨一加一”学习小组，有的班级节约零花钱，成立“温馨救助基金会”。再次是温馨的目标激励你我他，有的班级设计了班旗、班徽，选定了班歌，喊出了班级战斗口号，有时排队就餐时他们会唱着班歌，有时班会之前他们会集体宣誓，考试之前相互激励，考试之后相互鼓励。学生之间，师生之间真情涌动，其乐融融。

2．竞争型班级建设

所谓“竞争型班级”，是在“温馨班级”建设的基础上，加强班班之间的竞争与协作。比如，期中考试前初一（1）块每两班之间就相互挑战，确立比赛目标。再如，课外活动时间，双班之间自发的、无需太多准备的竞技活动就随之展开，乒乓球团体赛、100米短跑、60米倒跑、三三制半场篮球，号召一下随手就来，便捷高效。既让那些有一技之长的同学得以展示，让那些性格内向的同学得到放松，又进一步激发了班级凝聚力和向心力。

七、爱心育人

教育的所有奥秘在于如何爱学生。教书的所有乐趣，前提在于必须爱学生。08年是我校的爱心年，主题是“真爱、感恩”，可能我前面表述的所有做法，都表达了学校对学生的“爱”，但在这里我要单列纲目，阐述我们的爱心教育。

1．爱心有限

多年来，“师道尊严、严师高徒”一直影响着教师的教学行为，很多人迷信“爱学生的表达方式就是严要求”这个思想误区。事实证明，学生的长足发展需要温暖的土壤，老师的爱心必须通过规范的教学言行来传达。为此，学校计划开展“班主任节”活动，创立班主任艺术论坛，指导班主任艺术的、细致的处理问题。学校下发了“师德规范十不准”，强化师德规范。

2．爱心在线

通过规范，教师明确了精彩的课堂、耐心的辅导，悉心的交流，及时替学生排忧解难才是爱学生的最佳方式。老师定向帮扶贫困学生，定点联系问题学生，定期帮助学困学生蔚然成风。班主任建立了“家校联系卡”，每周与家长实行重大事情告知制，节假日到部分学生家中进行家访。星期天一个电话，节气日一条短信，平日里一句赞许的话语，搭建了师生之间爱的桥梁。

3．爱心无限

爱心无极限。在全区唐仲英基金会的评选活动中，学生深受了一次爱心教育。爱心小分队应运而生，他们自觉的做好事，争做志愿者。“小

手拉大手”活动也随之开展，爱心传递，脉脉相承。春晖活动，“910”育人工程与“爱心年”活动相辅相承，学生自主收集德育材料，主动服务所在社区，各项活动开展有声有色，学生的自爱、友爱精神不断优化。

各位领导，正是有了以上种种努力，本年度我们创建为省级“平安校园”，成功举办了宿迁市民防现场会，学生普遍掌握了防震、防火灾、防空袭的自救知识，被评为市级“德育工作先进单位”。

我的汇报完了，错误之处敬请各位专家不吝赐教。谢谢大家！