某中学行风评议汇报材料_中学行风评议工作总结
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XX中学行风评议汇报材料
一、统一思想、提高认识、安排部署XX年行风评议工作
为了进一步加强我校教风、学风、校风建设，端正办学方向，加强教育教学管理，规范办学行为，进一步提高教育教学质量，营造“德智双全、身心两健，为成功的人生做准备！”的良好教育环境，推动我校教育事业科学发展，按照县局积极开展民主评议政风行风活动的要求和统一部署，结合我校实际，自今年9月份以来，我们认真开展行风评议专项工作。在实施过程中坚持领导统筹，自查为主；以教研组为单位，分级评议；依靠群众，社会监督；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；标本兼治，综合治理；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展的行风评议工作的原则。紧紧围绕“教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公开等情况”等重要内容，扎实开展了行风评议工作。在评议的前两个阶段中（准备动员阶段XX年X月，自查自纠阶段XX年X月），坚持全员参与，收到明显效果。
二、行风评议第一、二阶段开展顺利
为使我校行风评议工作深入人心，家喻户晓，在准备动员阶段，我们先后建立了XX中学行风民主评议工作领导小组及办公室；聘任了9名校内外同志为学校行风评议评议员；制定了行风评议实施方案；召开了支部会、行政会、教职工会和学生大会，学习县局关于行风评议工作的有关文件，使大家明确行风评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤；并先后办了板报、展板、布置了有关标语、横幅等，营造了浓厚的行风评议氛围。
为了开展好行风评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们把在学习实践科学发展观活动中查找出来的问题，以及最近市教育督导小组在检查过程中发现的相关问题，与县教育系统工作实施方案中列举出的问题结合起来，在第二自查自纠阶段（2009年10月），通过校领导班子自查、全体教职工自查和学生评教师、教师评领导、家长评学校，并举办学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会等多种不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议，进一步深入挖掘、收集、梳理、归类出办学思想和办学行为、师德师风、教学管理、征订使用教辅资料情况、卫生和安全情况等几方面学校工作中存在的问题。
三、后期打算：
下一步，我们准备在第三民主评议阶段（XX年X月）、第四整改总结阶段（XX年X月）以“办好人民满意的教育”为整改工作的出发点，坚持“标本兼治、纠建并举”的原则，按照“纠——评——建”的要求，紧扣制约“办好人民满意的教育”、影响“树立教育行业新风，优化教育发展环境”的热点问题扎实有序地开展民主评议及整改总结工作
1、明确整改要求、制定整改方案。
根据梳理出来的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。教学方面的问题由副校长邸来生负责，教导处具体整改；师德师风方面的问题由副校长宋宝胜负责，政教室具体整改；卫生、安全方面的问题由总务主任高宝德负责，后勤处具体整改。
2、突出整改重点，切实解决重点问题。
在整改过程中，我们要以县教育系统XX年民主评议政风行风工作实施方案中列举出的问题：师德师风不良、乱招生、乱办学、乱收费等到为重点，落实整改环节，突出整改效果。
通过行风评议工作，我校校风、教风、学风有明显的转变，受到社会各界的肯定。我们将以行风评议工作为抓手，以评促教、以评促学，竭尽全力办好人民满意学校，真正实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”承诺。
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