两项督导及普十五工作汇报材料_学校督导工作汇报2篇
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创建和雅校园,培育文雅学生 两项督导及“普十五”工作况汇报材料
根据县人民政府、县教育局有关文件和会议精神,我校对普及十五年义务教育工作开展汇报如下:
一、基本情况
我校地处集镇中心区,座落在黔北边陲的柏箐两山之间。柏芷坝、箐坝森林繁茂,四季葱茏,生机勃勃,其间方竹茂密,竹笋清香,闻名遐迩;狮溪河清可见底,蜿蜒曲折,源远流长,正所谓山青水秀,人杰地灵。校舍面积全校占地面积7075平方米,其中校舍占地面积3898平方米,生均面积9.44平方米;学校图书共有图书18061册,生均达到24.1册;我校现有在校学生749人(其中女355人),工18个教学班,平均班额41.6;学校共有教职工41人,其中专任教师40人,大专学历18人,本科学历14人,教师学历合格率100%;中级职称教师21人,初级职称教师17人,未评定职称教师2人。
二、领导小组
组长:王志学(校长)
职责:负责普十五宣传工作的全面部署及监督工作
副组长:张燕军(教导主任)梁龙炬(安保主任)熊雪松(总务主任)梁大林(教导副主任)
职责:协助组长完成普十五宣传工作的实施,做好经费保障 事宜,指导资料的收集整理装档工作。
成 员:梁兵、杨敏鑫及各班班主任及科任老师。
职责:负责各项资料的收集、整理,各项活动开展实施的方案计划及安排。
三、学校管理
我校确立以“雅韵”教育为核心的办学理念,在校训“崇德笃学,上善致雅”的引领下进行三风建设,“和雅善行行之有道”为校风、“儒雅善导导之有方”为教风、“文雅善学学之有品”为学风,坚持育人为本,围绕“德行并举塑儒雅教师”、“和爱共融育文雅学生”这两条主线,倾力打造“和雅”校园,主要从三个方面努力探索:
一是像办公园一样办学校,努力营造“和雅温馨、清雅有序、典雅大方、书香醇美”的优雅的校园人文环境;校园文化布置、班级文化布置、教师办公室文化布置、寝室文化、楼道文化无不体现温馨校园,让师生进校园如在家感觉。
二是引领大家像孔子一个做老师,着力打造具有“宽雅的爱生胸怀、博雅的教育知能、邃雅的教科研水平”的儒雅的教师团队;如在课堂教学改革方面,我们进行了“两段三环六步教学法”探究,课堂上采取定向激趣、自学质疑、讨论交流,精讲点拨、联系反馈、总结创新模式,旨在提高学生的自主学习能力,每月道德讲堂,旨在引领全校教师,树立正确的育人理念。
(一)善于师表,厚德以载物
首先,“师表”即教师在人们及教师自身心目中的形象。师表是教师职业示范性的表征。在儒家思想的熏陶和浸润下,传统教师就是以这样一种深沉、神圣的社会责任感和使命感,自觉地充任起了传统思想道德文化的传承者、示范者和践行者。理性得以昌明,道德得以升华,从而成为真正的儒者。
(二)善于学习,厚积以薄发
教师承担着培养国之栋梁的职责,“是故择师不可不慎也”。教师要担此重任,就必须炼就一身过硬的本领。
(三)善于反思,总结以提升。
教师要具有勤勉的学习态度,反思的批判精神。孔子说“吾日三省吾身”,“学而不思则罔,思而不学则殆”。现代教师更要常写反思日记,在一天或一个单元的教学结束之后,进行深入分析研究,写下经验,有针对性地改进教学;教师只有通过教育研究反思,才能使教育经验上升到教育智慧。
其次,教育并不仅仅满足于师生间的言传身教,为了促进学术的发展,教师往往注意把教学与研究结合起来,在教学中推出自己的研究成果以深化教学内容,开启学生心智。
再次,勤于交流,取长补短。学术的研究和教育体系是开放的、融通的,古代讲求“君子以文会友,以友辅仁”,因此,教师之间可以相互取长补短,在平等争鸣的气氛下共同提高学术水平。
三是让学生像君子一样生活,以“雅”文化为切入点,以君子品质为规范,倾力培育“举止文雅、谈吐温雅、内涵博雅、气质贤雅、品德敦雅、学识慧雅”的文雅学生。如每日安排30分钟的晨诵、午临、暮说“三节小课”,引导学生“读经典写汉字说收获”,培养他们读书、写字、反思、演讲的习惯。每周我们还定时开展“三项主题活动”:即周一的德育主题活动,周三的学生体艺达人展示活动,周四的生活实践活动,促进学生全面和谐发展。
各位领导,各位专家,由于我校实施“雅韵文化”时间不长,我们的很多思考与想法还很不成熟,很多还没有付诸实施,特别是学校文化与环境布置还没完成,敬请各位专家对我们多批评多指导。
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