六龙镇五凤小学“普十五”汇报材料_中学普十五汇报材料

六龙镇五凤小学“普十五”汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学普十五汇报材料”。

六龙镇五凤小学“基本普及十五年教育”

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

欢迎您们莅临六龙镇五凤小学检查指导工作，现在，我代表六龙镇五凤小学向各位作《六龙镇五凤小学“基本普及十五年教育”》情况汇报，敬请批评指正：

根据《贵州省人民政府教育督导室省教育厅关于印发〈贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及统计计算和评估办法（试行）〉黔教督（2015）20号的通知》及《毕节市人民政府教育督导室毕节市教育局关于转发《贵州省人民政府教育督导室省教育厅关于印发〈贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及统计计算和评估办法（试行）〉黔教督（2015）20号的通知》毕教督（2015）16号的通知》和《大方县人民政府教育督导室大方县教育局关于印发〈大方县“普十五”及“两项督导”档案建设的通知〉方教督（2017）17号》等文件精神和《六龙镇“基本普及十五年教育”工作方案》相关要求及时间节点,六龙镇五凤小学认真开展、完成了相关工作，现将工作开展、完成情况汇报如下：

一、基本情况：

六龙镇五凤小学创办于1952年，先后分别座落于马厂坝、箐口、头塘、王家坡等地。于1980年由地区教育局拨5万元，重新选址建于杨柳弯。于1997年根据学校结构布局调整后，把坝子、尖山、头塘几个民办学校合并现在的五凤小学。1999年国家实施义务教育工程，又新建教学楼12个教室及三个办公室。学校距大方县城7公里,坐落在326国道右侧50米处.五凤小学是一所绿化成型,绿化成荫,鸟语花香的农村公办学校。

学校占地面积9220多平方米,建筑面积2090平方米[含学生食堂]。有12个班,学生549人，有教师28人，其中高级职称1人,中级职称14人，具有大专及以上学历的23人。教师学历达标100%。所有教师均取得普通话等级证书和计算机等级合格证书。整个教师队伍呈现专业化,师资条件好。

学校具有现代远程教育设施,有图书室,图书共计11490册,有科学实验室,教学实验仪器有659种,3730余件。为提高学生素质,使其全面发展创造良好条件.在各级教育行政部门的领导和六龙镇教育管理中心的指导下,学校正朝着争创全镇一流学校目标奋进.学校围绕发挥学生主体性和课程改革,教师转变,进行教育教学改革。学校开展了形式多样的教学,注重培养学生的特长，让学生有展现自我的平台。五凤小学正努力建设一支敬业,六龙镇五凤小学在校学生549人，共12个班；在编教职工数28人，24岁及以下教职工数2人，25－29岁教职工5人，30－34岁教职工8人，35－39岁教职工4人，40－44岁教职工1人，45－49岁教职工2人，50－54岁教职工2人，55－59岁教职工4人。社会化高级1人，基层副高级1人，小学高级13人，小学一级13人；本科学历11人，专科学历16人，高中阶段学历1人；

二、“普十五”各项指标达标情况：

1、小学6年巩固率、初中三年巩固率

小学2017年学年初六年级学生62人，该年级在一年级时在校生数63人，巩固率98.4%。

2、“三残”儿童入学率

六龙镇五凤小学共有残疾学生2人，其中“三残”1人，其余残疾1人，在校2人，入学率100%。

3、在校学生辍学率 协作,创新的教师队伍,以坚实步伐走向明天,走向未来。六龙镇五凤小学2017年学年初无辍学学生，上学年学生数528人，辍学率为0。

4、师资水平

六龙镇五凤小学学生数549人，按师生比1：21计算，应配教师26人，实有教师28人，达到标准。

5、班班通配置

五凤小学班班通12套，达到每个教学班1套，达到省级标准。

6、班额

五凤小学有学生549人，平均班额为46人，小于55人，达到省级标准。

7、实验设备、音体美室及器材

五凤小学建有实验室、音体美室一室多用，设备值各5万元。

8、图书

五凤小学生均图书21册，大于20册，达到省级标准。

9、计算机

五凤小学有计算机40台，每百名学生拥有计算机7台，大于6台，达到省级标准。

三、开展的主要工作

（一）、“普十五”档案建设

1、成立工作领导小组

组 长：卢树仁（六龙镇五凤小学校长）副组长：漆国兴（六龙镇五凤小学总务主任）成 员：陈世琴（六龙镇五凤小学党支书）

黄彩鹏（六龙镇五凤小学实验室管理员）李 韡（六龙镇五凤小学图书室管理员）徐 露（六龙镇五凤小学留守办负责人）

2、建立资料室

校级资料室设在六龙镇五凤小学，资料共计6个一级指标，17个二级指标和17个三级指标，按三级指标设立档案盒。在六龙镇党委、政府及六龙镇教育管理中心的高度重视和关心下，经过全体教师的共同努力，校级资料已全部按大方县教育局的要求整理归档。下一步将继续对资料的逻辑性、规范性作进一步整理和补充，确保顺利通过验收。

（二）师德建设方面。

根据《毕节市教育局关于印发和的通知》（毕教发〔2016〕87号）及《大方县教育局关于在全县开展师德师风建设回头看的紧急通知》方教字〔2016〕207号要求，要求全校教师重温和学习领会教育法律法规和师德师风建设系列文件制度规定。要对《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律法规进行系统的学习，对涉及各教育主体职责、教师职能职责、学生身心健康保护的部分内容进行重点领会，明白依法从教自己该做什么、不该做什么，哪些能做、哪些不能做、哪些必须做。要求全校教师阅读师德师风建设系列文件，包括《中共毕节市委办公室 毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕党办发〔2015〕10号）；《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）；《毕节市教育局办公室关于转发教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（毕教办师〔2014〕28号）；《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》（毕教办〔2014〕147号）；《转发省教育厅〈关于转发教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定的通知〉的通知》（毕教发〔2016〕49号）等五个文件。要做到所有教职员工全员参与，通过集中念读、个人默读、领导讲学、交流讨论、辩论赛、知识抢答、演讲比赛、征文比赛等方式，对所有文件、相关法律法规进行全文阅读和侧重学习，确保全面准确理解教育法律法规和系列文件内涵，特别是师德师风监测三个制度的具体执行要求、程序、主体等。学习法规和文件不能仅限于第一个阶段，要贯穿整个“回头看”教育整治活动始终，随时不清楚随时学习。对照教育法律法规和师德师风系列文件，重点对照师德师风监测三个制度，回过头对2015年以来遵守和执行的情况进行客观评价和反思不足。通过分组座谈、私下交流、领导点评、同事互评、家长帮评等方式，人人认真反思反省，写出自我剖析材料，剖析材料经学校管理层审阅后存入个人专业发展档案。通过系列学习活动的开展，我校师德师风面貌焕然一新。

（三）、教育教学方面。

1、狠抓教学常规。一是认真执行国家课程计划，按照黔教基发（2009）62号文件要求，开齐开足课时，不随意增减课时。二是在抓教学常规工作中做到备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”。三是以提高质量为目标，实行“三大措施”，即听课制，每位教师每学期至少听15节课，教务主任20节，校长20节；教学流程检查制，规定每月查备课、查上课、查作业批改、查教学活动开展情况；建立有效的教学管理机制，即校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓。

2、狠抓课堂教学。教师能熟练掌握所教学科知识和技能，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。针对学生实际，实施有效的学习方法指导、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。面向全体学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动。认真学习、理解和正确把握各学科课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。要求每月2次公开课、1次优质示范课，让老师们互相取长补短，以老带新，以优辅差，不断学习，不断成长。

3、狠抓教学成绩。教学成绩是教学工作的核心，教管中心按照教育局教学成绩考核办法制定了相应的考核措施，实行等级、提高率奖惩制度，督促全镇各学校教育教学水平的不断提高。

（四）、实验教学工作

五凤小学均建有实验室，实验仪器因损耗、老化等不能正常使用，目前正在配置中。我校按照国定课程标准，开齐、开足实验课教学。我校按照课程标准，认真开展实验教学，实验开出率达100%。我校实验室有专人管理，负责对危险药品、实验仪器等进行管理，负责实验教学安排、相关资料收集整理、实验室文化打造等。目前我校实验教学工作呈常态化，正有序地开展着。

（五）班班通使用情况

六龙五凤小学有班班通12套，基本满足教学需求。我校班班通有专人管理、维护，12套班班通均能正常使用，为我校教育教学提供了优质的服务。

（六）图书

我校均建设了图书室，建设了图书“三个三分之一”，图书册数达到省级标准，目前已全部投入使用，我校图书借阅率达到生均每期6册标准。学生们通过图书借阅，增长长不少知识，为学习生活奠定了坚实的基础，也培养了积极的学习兴趣。

（七）安全工作。

我校建立健全了以学校校长为组长的学校安全工作领导小组，实行领导带领教师安全值周轮流制度，明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，进一步明确责任，为学校安全工作的落实打下坚实的基础。我校有健全的安全工作制度，建立了安全工作应急预案。通过多种形式经常性对学生进行安全知识教育。聘请法制副校长到学校开展法制安全教育，让学生提高法律意识。定期召开家长会。并与家长签订了安全责任书。实行进校园登记制度，确保无精神恍惚、吸毒人员等危险人员进校园。校园内没有发生过一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

（八）、营养餐工作

营养餐的开设全部按照上级各部门要求，实行“四统一”配货，制定了营养餐管理十七个制度，定期对食堂工勤人员进行培训，严格要求食堂卫生达标，让学生吃到健康、卫生的食品，杜绝食物中毒事件的发生。食堂物资采购严格出库、入库登记，做到底数清，账目明。

（九）、德育教育活动

我校始终把立德树人摆在学校教育教学工作的首位，平常利用国旗下的讲话、班会课、校刊、班刊等方式对学生文明礼貌、日常行为规范、学生行为“八项规定”、学生养成教育等方面进行了常态化的教育，学生已基本养成了良好的文明行为习惯，但由于留守儿童较多，部分学生还存在不良的言行，还需要加强教育。

（十）校园文化建设 五凤小学的孔子大型画像、论语、国画、扇形书法布局等，将中国文化描述得淋漓尽致，整个校园到处都有国学，更好地诠释了“书香校园”。球场硬化、厕所重建工程全部完成，进一步改善了五凤小学校园文化，为师生创造了优雅的教学和学习环境。

四、存在问题及今后努力的方向。

1、“普下五”的实施，教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师外出培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提升教师专业素质，更好地为教育教学服务。

2、生均校舍方面大大不足，今后将多方面筹措资金，新建校舍，最大限度提高学校服务质量。

3、进一步加大学校精细化管理，学校要认真学习研究新课程标准，确定体现学生为主题，教师为主导的明确、清晰、具体、可量化的目标体系，借助多媒体教育技术和信息化教育资源，设计教学方案开展教学活动，为学生服务。切实在课堂教学的实效性上下功夫，学校要在课堂教学的环节加强监控和管理，切实提高课堂教学质量。

4、注重行为养成教育，加大心理健康教育力度，制定心理健康教育活动方案，采取有效措施，确保学生中留守儿童、单亲家庭儿童、问题家庭儿童、孤儿能够较好的接受教育，促进心理健康发展。从“仁、义、礼、智、信”等方面培养学生懂礼貌，见到领导、老师会主动打招呼。孝顺父母、尊敬师长、团结同学。讲卫生，不随地扔垃圾，见到垃圾会弯腰……

5、注重教学常规管理，加大常规管理力度，特别是教学常规精细化管理，多举办教学教研活动，不断查找问题，不断进步，提高我校教育教学质量。

六龙镇五凤小学 2017年10月23日