榆林市一中教育信息化工作汇报材料_教育信息化工作汇报

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学校教育信息化应用基本情况

榆林市第一中学是陕西省示范高中。学校现占地350亩，建筑面积14万平米，绿化面积占35%。学校现有71个教学班，4262名学生，现有教职工343名，期中信息技术科任教师5人，本科5人，教育技术管理人员4人，本科1人，研究生学历3人。学校积极开展学科与信息技术课程整合教学，多人次参加市级信息化课题研究，多名学生参加省市中学生电脑制作比赛并获奖，学校始终奉行“以教育信息化为主的管理体制”，不断加强信息化投入，促进教学改革，始终走在榆林市前列。

一、学校教育信息化工作概况以及主要成效

学校高度重视数字化校园建设，提高应用现代教育技术水平措施得力，自搬入新校区后，弱电项目投资达3000多万人民币（包括网络设备、计算机教室、多媒体教学系统、录播教室等），实验室信息化投资达7000多万人民币（包括理化生实验室、创新实验室、机器人探究实验室、航模探究实验室等）。

1.我校有5000多个网络信息点，完全满足所有网络设备的运用，打破了传统规模，整个校园使用了先进的IP广播系统以及IP语音电话，无线网覆盖了整个学校的每幢楼，电信Internet出口500Mbs。

2.我校已有9台服务器，分别是网站、备份网站、行为管理、上网认证、无线AP管理、录播、教室多媒体控制、网上阅卷服务器。

3.我校已建成96个多媒体教室，包括触控电脑、实物展台、功放机、高品质音响等现代化教学设备,并且每个教室都有完整的电子监控设备。4.我校有4个信息技术教学专用教室，4个网上阅卷专用机房，1个教

师培训专用机房，每个机房有56台计算机，完全满足学校的正常教学以及使用。

5.我校有6个联合教室，里面有录播控制系统，可以对教师的课堂进行全方位的高清录制，实现了课程直播以及课件点播、教师听课、评课的功能，并且建设了资源平台，方便了老师们的互相学习以及学生对知识点的复习。

6.我校购买了两套网上阅卷系统，学校的各种考试都已经实现了网上阅卷的现代化技术，极大的提高了阅卷效率，利用成绩分析系统可以详尽的分析考试成绩。

7.我校还设有数字图书馆，可以同时容纳 240人阅览电子图书、美国探索视频资源库等资源。

8.我校师生持有校园一卡通，实现对学生图书借阅、超市购物、就餐、公寓门禁管理等功能。

9.我校网站由开始最简单的网站到现在囊括十八个子网站的庞大网络系统，每个部门都有自己独立的网站，分工明确，共同管理。

10.我校校园网配备了安全网关（防火墙）保护数据中心的安全，严防各种行为的网络攻击。实现了上网统一认证，只有合法用户和健康的计算机才能进入校园网。

学校先后开展了电子备课、课件制作、微课制作等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校教师均配有台式计算机和笔记本电脑，课堂教学中的课件使用率达50%以上。学校各种应用系统在实际使用中获得了良好的效果：

一中图库解决了学校海量图片资源的保存与查看问题；后勤、信息中心网上报修系统解决了后勤与计算机故障的申报受理问题；实验室、多媒体教室预约管理系统解决了有限资源的使用问题；运动会管理系统解决了学校运动会前期报名、比赛成绩录入与统计问题；教室评教系统解决了上课教师及班主任师德评价的问题；竞业达资源管理平台很好地解决了班班通环境下优质资源的使用问题；榆林市一中视频中心很好地解决了各种视频资源的保存与点播问题。

近几年，我校师生在信息技术应用方面取得了较好成绩。有4个市级信息技术相关课题将要结题，刘洋同学制作的：榆林市第一中学电视台台标“作品获得陕西省中学生电脑制作大赛三等奖，我校武晓燕老师获得榆林市人人通优质课评比一等奖，多人取得“英特尔未来教育”证书。

2014年榆林市教育信息亮点应用展示现场会观摩会在我校召开，取得了圆满成功，促进了我校现代教育技术工作的开展，从而带动了整个学校管理迈向了新的台阶，促进了由教育信息化带动教育现代化的发展模式。

二、基本经验和做法： 教育教学应用方面：

1、所有教学班级都安装了70寸多媒体触控一体机，每个教室都配备了无线扩音设备、配备了无线套鼠，定期对管理员进行培训，建立专门的多媒体教学终端管理办法，保障及时维修；

2、依托竞业达资源管理平台建立学校自己的教学资源库，分年级分学科进行管理，教师可以在课堂上调取资源库内容为教学服务；

3、利用视频资源管理平台建立榆林市一中名师视频资源库，实现远

程观看；

4、教研组根据学科特色，制作收集小软件、小工具，形成不同学科工具箱，例如：直接可以从数学工具中调用几何画板工具；

5、所有教师都要求每学期使用多媒体教学次数不低于30节；

6、录播系统：使用录播系统可以实现录课、网上观课、评课等功能； 辅助教学应用方面：

1、图书管理系统及电子图书馆的应用：图书馆实行一卡通开架式借阅，实现了采编、加工、流通、统计、公共检查查询的计算机管理，简化了借阅手续，提高了图书流通率。同时，图书借阅室配备有4台检索用电子计算机，可为师生提供馆藏图书的查询服务。电子阅览室共有电脑300台，为学生提供电子图书15万册、教师也可通过校园网上网浏览电子阅览室资料。

2、互动软件在理化生实验室及探究实验室的应用：

3、一卡通系统的应用：一卡通系统主要有缴费查询系统、门禁管理、公寓管理、图书馆借阅管理几部分组成，一卡通系统的应用方便了广大师生就餐、购物、洗浴、出入、借书；

4、校园电视台：采用全市少有的虚拟演播系统制作节目，定期请市区电视台专业人员进行培训，定期播出《要闻回顾》、《校园焦点》、《最美一中》，同步网页播出；

5、校园网站系统：榆林市第一中学新版官方网站于2014年2月正式投入使用，包含榆林一中官网、办公室、新闻网、教学处、德育处、招生网、图书馆、团委、保卫科、督导室、艺体中心、校

园电视台等21个子网站，具有信息发布、实验室预约、多媒体教室预约、网上报修、跳蚤市场等多种功能，每学期进行部门网站展示及管理员量化考核。

6、网上评教：利用计算机网络对上课教师、班主任进行考核打分，极大地提高工作效率；

7、信息传递：学校使用网站及qq群发布信息，高效快捷； 应用亮点主要有榆林市一中视频中心、榆林市一中校园网站、电子集体备课系统在高二物理备课中的应用等。

从以上总结中不难看出，我校教育信息化应用已经迈出了坚实的一步，我们要趁着全市教育信息化的热潮，不断加强数字化校园建设，提升软件应用能力，为学校的不断发展提供良好的帮助。

三、目前存在的问题

1.信息技术教学严重滞后，不能满足学生的教学愿望。

2.信息化建设的管理制度和岗位职责还需进一步完善和细化，做到管理规范，职责明确，保证其发挥最大效益。

3.信息化使用记录不够及时详细，资料收集不全，装订不够规范。4.信息化建设管理人员的培训力度不够。5.校园网站需努力建设。

6.资源库建设没有调动广大教师参与积极性。7.校本教材建设还处于摸索状态。8.未开展信息技术实验课程； 9.缺少网络考试系统；

10.缺少学生自主学习的平台； 11.学生缺少移动互联网络学习环境； 12.校园电视台人员缺乏无法开展正常工作；

13.除电子阅览室外，无法为学生提供免费电子图书在线阅读服务； 14.除在线数字教育资源外，校内数字教育资源严重不足； 15.学校对软件系统投入力度不够，缺乏相应的应用软件； 16.全体教师教科研水平有待提高，参加国家级课题很少或没有； 17.教育技术人员业务培训力度不够，设计与开发信息化服务软件能力不足；

18.教室多媒体设备使用率教低，没有充分发挥多媒体教学的作用。

四、需要积极努力的方向：

在继续抓好软硬件建设及教师信息化技能培训的同时，我们还要不断加强有效利用资源率，充分发挥信息化的教学效益。

1.加强学校资源库的建设

学校教学处主要负责资源的应用管理与监督，教科室负责资源的建设实施方案制定，信息中心负责技术支持。学校成立由各个学科带头人、榆阳名师、教研组长组成的合作小组，每周对教室上传到竞业达资源平台的教育资源进行整理、筛选，对有价值的内容进行刻盘保存。现在学校教学资源库的来源途径有三个：一是自购的在线数字资源库，二是教师自己制作或上网搜集整理而来的资源，从中筛选出有价值的资源，发布到竞业达资源管理平台，方便教师上课调用，提高资源的利用率。通过班班通环境，教师校本资源库成为学生自主学习、探究学习的新选择，形成“校本资源

建设、应用”的良性循环模式。学校重点建设以下几个方面的优质资源并通过网络共享。

（1）、建立具有榆林市一中特色的教学资源库。学校将组织所有学科教研组成员组成研发团队，按章节建设高中学段的教学资源（包括每节课的教学重点、难点分析、教学设计、案例、习题、教学课件、常见问题处理、名师精品课等），由学科带头人、榆阳名师、各教研组长组成的专家团队录制一些重要章节的课堂实录、复习课的微课程视频，推出一批重点章节的课堂实录及课后反思和专家点评视频资源。

（2）、建立榆林市一中校本课程资源。学校在实施新课程过程中，积累了许多优秀的校本选修课程资源，有的课程被学生称为榆林市一中的百家讲坛。学校将把这些优秀课程的教材、教案、课堂视频、微课等资源建成专题资源网。

（3）、建立艺术、通用技术、信息技术、体育课程资源。针对学校艺术、通用技术、信息技术、体育教师课程资源不足的问题，我校将针对这些课程中的重点部分建立优秀的课程资源。

（4）、建立学生课外拓展学习资源。考虑到我校寄宿制的特点，学生日常生活中接触到信息量偏少，而对学生开放互联网信息量又过大的问题，我们要在校园内建立符合实际的学生课外学习和知识拓展资源，提供足够的信息点供学生查询相关资料，培养学生良好的信息素养。以上资源建设在2018年4月前完成。

2.建立一个长效的考核机制

将硬件建设、资源建设、队伍建设、成果应用纳入日常教育教学工作

考核范畴，形成激励机制。教师在县教育网上发表信息、自己的经验文章、交流的情况，课题研究资料，上研究公开课等情况，都进行考评加分，并把考评结果纳入评优、评先、评职称、年度考核等。如：鼓励教师把自己的好课件、教案发到网上供大家参考，得到大家认可的，量化时加1分。

3.坚持以活动促应用

为大力推进教育资源的应用，今年将以开展活动来营造资源应用的氛围，提高资源利用率。

（1）每周一下午第七节课，进行备课组会，观看全国优秀教师课堂教学录像，注重教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习。

（2）每月至少举办一次应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课或说课、讲课、议课活动。通过活动抓好典型，以点带面，大力推进现代教育技术在教育教学中的应用。

（3）每学期每位教师至少设计制作一件有推广价值的教学课件。（4）每月每位教师设计一个应用现代信息技术的教案。

（5）每月举办一次教育信息经验交流会活动，同时写一篇关于利用教育资源进行教育教学应用方面的论文、经验文章或心得体会，通过交流各学科推进教育信息在教育教学中应用的经验、做法和体会，找好典型和宣传，推广典型的经验做法。

这些活动的开展，大大提高了青年教师的教学水平，激发了学生的学习热情，推动了教育信息的应用研究向纵深发展，使教育教学工作迈向了新的台阶。

4.充分利用课程教育资源，对学生进行安全方面教育、思想道德教育，培养学生安全意识、养成良好习惯。

今后我们还要加大对现代教育技术软硬件地投入，加大对教师适用于管理、开发、培训的力度，采取激励机制，调动每位教师的积极性，重视对资源的应用，发挥其更大的作用，使这项工作持续、稳健地向前发展。

今后，我们将进一步加大投入，进一步加强信息技术的培训与应用，为榆林教育插上腾飞的翅膀！

敬请各位领导给予留下宝贵意见！谢谢！